美國大學學術(shù)研究發(fā)展歷程研究——以美國研究型大學自然科學研究為主.pdf

1、隨著社會的發(fā)展,市場經(jīng)濟的運行以及全球化速度的突飛猛進,越來越多的人意識到未來將是一個以科技研發(fā)能力高低論成敗的時代,缺乏學術(shù)創(chuàng)新能力的國家是難以在世界民族之林立足的。然而提升科技研發(fā)能力需要良好的科研環(huán)境,形成適合學術(shù)研究的良好環(huán)境和建立創(chuàng)新型國家需要長期的過程,目前我國的科研水平與發(fā)達國家相比還有很大距離,為了盡快縮短這段差距,我們有必要從其他國家科研發(fā)展史中尋找啟示。
　　 本文試圖沿著美國大學學術(shù)研究的發(fā)展脈絡進行研究,

2、旨在揭示美國學術(shù)研究發(fā)展如此迅速的內(nèi)、外在因為。
　　 論文由緒論、正文、結(jié)語三部分構(gòu)成。
　　 緒論部分,主要包括問題提出,研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的介紹以及核心概念界定。
　　 正文部分,包括五章內(nèi)容。
　　 第一章內(nèi)容主要是十九世紀下半葉至第二次世界大戰(zhàn),美國研究型大學學術(shù)研究奠基階段,從介紹該時期學術(shù)研究發(fā)展的背景開始,接著分析當時學術(shù)研究的特點,緊接著就學術(shù)研究與知識專業(yè)化、專業(yè)期刊和專業(yè)協(xié)會的

3、關系進行了簡單探討。
　　 第二章內(nèi)容主要是20世紀初期到二戰(zhàn)結(jié)束,美國研究型大學學術(shù)研究起步階段,首先介紹此時期美國學術(shù)研究的背景情況,包括美國社會在該時期引入大量杰出的科學家,大學認識到教授從事學術(shù)研究活動的重要性。
　　 第三章內(nèi)容主要是第二次世界大戰(zhàn)到二十世紀八十年代,美國研究型大學學術(shù)研究活動快速發(fā)展階段,創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn),美國逐漸成為世界上最大的諾貝爾獎得主國。從美國高等教育發(fā)展歷史來看,二戰(zhàn)結(jié)束后的四分之一

4、世紀里,大學進入了“黃金時代”,美國著名的高等教育家克拉克·克爾認為“第二次世界大戰(zhàn)以后的四分之一世紀,在很多國家,明顯的是一個黃金時代。從世界范圍來看,這是歷史上的大學最輝煌的時期?！雹倭硗?要理解這段時期美國大學學術(shù)研究的發(fā)展就必須了解它所處的特殊的歷史背景即冷戰(zhàn),這是一場以美國和蘇聯(lián)為首的兩大陣營在政治經(jīng)濟和意識形態(tài)領域表現(xiàn)出來的非暴力對抗的無硝煙的斗爭。在冷戰(zhàn)初期美國聯(lián)邦政府為實現(xiàn)冷戰(zhàn)目的,對大學學術(shù)研究進行史無前例的贊助,對學

5、術(shù)研究的方向、內(nèi)容和性質(zhì)產(chǎn)生了影響,然而由于聯(lián)邦政府的資助也使得一些新的學科和研究領域在為聯(lián)邦政府服務的同時得到了發(fā)展。
　　 除了政府對大學學術(shù)研究感興趣外,企業(yè)為了自身利益的考慮也積極地與大學合作,此外慈善機構(gòu)也偶爾為大學學術(shù)研究貢獻自己的一份力量。該時期學術(shù)研究活動較重視應用研究,強調(diào)大學、聯(lián)邦政府科研實驗室和企業(yè)的合作,三方合作不僅能增加科學研究資金,而且更重要的是能充分發(fā)揮科學家和工程師的作用,三方合作是該時期學術(shù)研究

6、的特點之一。
　　 第四章內(nèi)容主要是二十世紀末至今,美國研究型大學學術(shù)研究持續(xù)發(fā)展階段,提出當今美國研究型大學學術(shù)研究面臨著新的形勢和挑戰(zhàn)及該時期學術(shù)研究的特點。二十世紀末至今美國研究型大學學術(shù)研究活動持續(xù)不斷向前發(fā)展階段,在發(fā)展過程中美國大學學術(shù)研究也面臨著新形勢和新問題。
　　 第五章內(nèi)容主要論述了美國聯(lián)邦政府為了保持其在全球的科技領先地位對大學學術(shù)研究活動的持續(xù)發(fā)展做出了努力,并著重分析了美國大學學術(shù)研究活動持續(xù)發(fā)