美國研究型大學學術(shù)誠信體系研究.pdf

1、當前，抄襲、剽竊、捏造等學術(shù)不誠信問題日益嚴重，已成為我國學術(shù)研究領(lǐng)域不容回避的、急需解決的緊迫課題；尤其是作為科研重要基地的高校己成為學術(shù)不誠信問題的多發(fā)地、重災區(qū)，因此，欲使整個學術(shù)界的研究風氣得到根本扭轉(zhuǎn)，就必須下大力氣凈化高校的學術(shù)氛圍，構(gòu)建我國大學學術(shù)誠信體系。本文以美國研究型大學學術(shù)誠信體系為主要研究對象，從不同角度對其進行介紹和分析，以期獲得些許有價值的啟示，以促進我國大學學術(shù)誠信體系的構(gòu)建。 全文共分為五個部分：

2、 第一部分為緒論。主要闡釋了選題的理論價值和現(xiàn)實意義，分析有關(guān)美國研究型大學學術(shù)誠信體系的研究已經(jīng)取得的成果和不足，介紹研究思路和研究方法，并對本研究中涉及的主要概念進行界定。 第二部分考察美國研究型大學對學術(shù)誠信中主要問題的解決情況。首先，將學術(shù)誠信問題根據(jù)主體對象的不同分為三個不同的類型；然后，具體介紹對這三類問題，他們是如何各有側(cè)重地加以解決的。 第三部分考察美國研究型大學學術(shù)誠信體系的整體框架。分別從制度

3、建設(shè)方面、組織建設(shè)方面、具體的舉報和審查程序以及開展的活動項目等方面逐一介紹分析。 第四部分分析美國研究型大學學術(shù)誠信體系的特點。從上面的考察中得出五個方面的特點：事前預防與事后處罰相結(jié)合；學術(shù)誠信教育手段多樣；程序公平和權(quán)力制衡；學術(shù)誠信構(gòu)建以高校為主；設(shè)置邊界組織協(xié)調(diào)政府和大學在學術(shù)誠信問題中的關(guān)系。 第五部分為啟示。首先在思想上，明確學術(shù)研究的是非觀，形成維護學術(shù)誠信的責任意識；其次在制度上，加快程序化、制度化建設(shè)