教育本體論——關(guān)于學(xué)生生命與教育關(guān)系的哲學(xué)思考.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 本文采用反思和體悟的方法對學(xué)校教育本體進(jìn)行了研究， 闡述了學(xué)生的健康成長無疑應(yīng)該成為教育實踐活動的最高追求和全部意義。通過對“復(fù)雜完整的生命”的界定，進(jìn)而認(rèn)為，學(xué)生生命作為人的生命歷程中的重要的一環(huán)，是教育活動中特有的生命形態(tài)。學(xué)校教育就是基于學(xué)生生命、通過學(xué)生生命、為了學(xué)生生命、達(dá)成學(xué)生生命的實踐過程，“學(xué)生生命”無疑成為教育活動的基石和理想、本原和追求。從教育發(fā)展的內(nèi)在邏輯出發(fā)，對教育本原問題的追問、教育演進(jìn)歷史中不同時代的

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