高等理科教育與社會經(jīng)濟及科學技術的關系研究.pdf

1、近一百多年以來，科學已經(jīng)取得了令人震驚的成功。科學已經(jīng)徹底的改變了世界以及生產(chǎn)與生活方式，科學作為構建個人和社會發(fā)展的基本要素，促進了人類文明的發(fā)展和繁榮，在人們的意識里，其已經(jīng)變成了一種必不可少的社會機制，也是現(xiàn)代教育中不可缺少的一種要素。作為承載著傳播創(chuàng)新科學知識和培養(yǎng)科學技術人才等主要任務的高等理科教育，在科學技術進步以及社會進步過程中，占有重要的地位與作用。因此，高等理科教育的發(fā)展問題便成為了當前教育研究領域中亟待研究和探討的重

2、大課題。
　　本研究以創(chuàng)新性理科人才的培養(yǎng)為主線，通過梳理高等理科教育同社會經(jīng)濟及科學技術之間的關系，引出在當代社會轉型時期極其復雜的社會環(huán)境下，對高等理科教育應當如何適應并促進社會發(fā)展提供一定的參考和建議。沿著這個思路，文章共分為六個部分。
　　第一部分是緒論，主要介紹了選題的背景及意義，已有研究的文獻綜述，研究的基本思路和方法，簡單介紹了論文的整體結構。
　　第二部分簡要介紹了高等理科教育的相關概念，其地位及其作用