HIP-HOP Dance健身課在健身房中的應用性現(xiàn)狀研究.pdf

1、Hip-Hop運動是一種強調(diào)個性張揚、充分展現(xiàn)自我的運動項目，實現(xiàn)其持續(xù)、快速、健康發(fā)展的關鍵是Hip-Hop Dance的教學與訓練，這也是Hip-Hop運動推廣的重要手段之一。而教學訓練手段的滯后，給Hip-Hop運動的發(fā)展帶來了諸多困難。
　　 本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對沈陽市商用健身房中Hip-Hop Dance健身課的培訓現(xiàn)狀進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：
　　 沈陽市

2、的Hip-Hop Dance健身課總體發(fā)展較好，但教師整體教學能力不強，高水平的教練少。主要表現(xiàn)在，沈陽市具有較長時間教學經(jīng)歷的健身培訓教師少，培訓教師的繼續(xù)學習時間不夠，教師整體文化水平不高，對自身的教師形象定位不夠準確，培訓課訓練內(nèi)容與方法較單一，學員對授課質(zhì)量認可度不高；沈陽市的Hip-Hop Dance健身培訓教師整體收入較高，但功利主義色彩濃厚，教學課時的偏多使每周的工作量超過了自身的承受力；參加Hip-Hop Dance健身

3、課培訓的學員人數(shù)眾多，但沒有高水平學員，培訓班學員很少有機會外出參加國內(nèi)大型比賽和更高水平培訓班的學習；學員主體是學生，以男學員居多，年齡集中在7～24歲之間，成人Hip-Hop Dance學員較少；沈陽市的Hip-Hop Dance健身培訓教師都對Hip-Hop文化有一定了解，而所教學員卻對此知之甚少，原因在于，教師只注重學員的技術教學，而對Hip-Hop文化的傳授直接采取了忽略態(tài)度；沈陽市商用健身房Hip-Hop Dance健身課的

4、訓練場地規(guī)格偏低，培訓機構管理不科學。
　　 針對沈陽市社會上Hip-Hop Dance的培訓現(xiàn)狀，本文從優(yōu)化Hip-Hop Dance教學手段、科學推動Hip-Hop Dance發(fā)展的角度出發(fā)，分別從提高Hip-Hop Dance健身培訓教師的整體素質(zhì)、改良Hip-Hop Danee健身課訓練場地和管理、激勵學員良好的學習動機方面提出解決現(xiàn)實矛盾的對策方法，試圖能為促進沈陽市Hip-Hop Dance培訓的良性發(fā)展提供理論參考