模具虛擬裝配序列模型研究及應(yīng)用開發(fā).pdf

1、模具作為工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)工藝裝備,隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速增長,模具行業(yè)得到迅猛發(fā)展。隨之而來的人才供需矛盾,促使高校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開設(shè)模具設(shè)計(jì)專業(yè)。模具專業(yè)技能的學(xué)習(xí),需要不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為此,實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)尤為重要。然而,目前模具實(shí)驗(yàn)教學(xué)多采用實(shí)物教具,因受時(shí)間、場地等因素制約,教學(xué)效果十分有限。針對(duì)實(shí)物教具出現(xiàn)的弊端,有必要開發(fā)一種實(shí)用新型的模具實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源進(jìn)行補(bǔ)充、拓展。
　　 近年來,信息技術(shù)的發(fā)展,虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)

2、代信息化實(shí)踐教學(xué)不可或缺的組成部分。本文根據(jù)模具拆裝實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況的調(diào)查分析,設(shè)計(jì)開發(fā)了“模具虛擬拆裝實(shí)訓(xùn)工場”,利用虛擬裝配技術(shù),通過虛擬模具的仿真拆裝和交互式操作,實(shí)現(xiàn)模具拆裝實(shí)訓(xùn)教學(xué),有效解決了模具實(shí)物教具的局限,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,方便實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
　　 本文研究的主要內(nèi)容有:
　　 1.通過對(duì)模具實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)需求分析,總體規(guī)劃設(shè)計(jì)“模具虛擬拆裝實(shí)訓(xùn)工場”的開發(fā)方案,并針對(duì)系統(tǒng)開發(fā)確定技術(shù)路線、分析開發(fā)難點(diǎn)。

3、r>　　 2.針對(duì)現(xiàn)有序列模型對(duì)拆裝依賴關(guān)系表述的局限,重點(diǎn)研究了機(jī)械裝備拆裝序列關(guān)系,提出網(wǎng)狀拆裝序列模型,并給出模型的創(chuàng)建方法及算法流程,為虛擬拆裝功能的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。
　　 3.基于網(wǎng)狀拆裝序列模型,實(shí)現(xiàn)模具虛擬拆裝功能,支持模具拆裝操作多路徑選擇。此外,為豐富教學(xué)內(nèi)容,還開發(fā)拆裝工具選取等功能,從而完善教學(xué)資源配置。
　　 4.根據(jù)課程教學(xué)需要,進(jìn)一步開發(fā)拆裝實(shí)訓(xùn)智能考核功能,實(shí)現(xiàn)對(duì)虛擬模具拆裝操作的量化考核,