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1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文雙語(yǔ)存貯模型的實(shí)驗(yàn)研究姓名:巢傳宣申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師:劉建平20040401型堂童鑒堡型盟壅絲堅(jiān)壅ABSTRACTContent:Inthefieldofbilingualstorage,therehasbeenadebatebetweenthecoordinatesystemhypothesisandthecompoundsystemhypothesisTherearetweasonsw
2、hichareinsupportofthecoordinatesystemhypothesisOneistheshortexperiment(Goggin&Wickens,1971)andthevocabularycheckexperiment(Krisner1980)Anotheristhattherearenoquitethesameexperimentalresultsinsomesameexperiment(suchasStro
3、opTest),SOitisbelievedthatsomesubjects’meaningexpressionoftwolanguagesisunderthecoordinatesystemhypothesisAftertheresearchintotheconcernedtheory,thispaperindicatesthattheshortexperiment(Goggin&Wickens,1971)andthevocabula
4、rycheckexperiment(Krisner1980)can’tbackthecoordinatesystemhypothesis,becausetheworkemphasesofthoseexperimentslieinmorphology,ratherthansemanticprocessAndaccordingtothexperimentalstudies,therearenoquitethesameexperimental
5、resultsinsomesanleexperiment(suchasStroopTest)’whichisnotbecauseofthedifferenceofstoragestylesofmeaningexpressionoftwolanguages,butbecauseofthebalanceoftwolanguagesornotNamely,theconcludedexperimentalfactscantbeinsustent
6、ationofthecoordinatesystemhypothesisSo,thebilingualismisstoredaccordingtothecompoundsystemhypothesis,ratherthanthecoordinatesystemhypothesisFurthermore,onthebasisofit,anewcompoundsystemmodelisputforwardinthispaperKeyword
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