我國南丁格爾獎獲得者與護理學科體制化的關系研究.pdf

1、目的：本研究旨在通過對我國南丁格爾獎獲得者與護理學科體制化進程的關系研究，探討護理科學共同體中少數(shù)護理專家如何成為精英人物，他們的成長、成功、成才與護理學發(fā)展之間有怎樣的關聯(lián)，研究護理學科體制化對南丁格爾獎獲得者的影響。通過研究二者的關系，提出我國南丁格爾獎獲得者在護理學科體制化進程中所做出的突出貢獻與起到的重要作用，以及我國護理學科體制化進程對南丁格爾獎獲得者的影響，為今后護理改革發(fā)展和護理管理決策提供重要參考依據(jù)。 研究對象

2、： 1983～2005年我國43位南丁格爾獎獲得者獲獎前所做貢獻與護理學科體制化進程的相互作用。 資料來源： 1、有關原始數(shù)據(jù)委托中國國家圖書館文獻情報中心自相關數(shù)據(jù)庫采集綜合； 2、國內(nèi)有關南丁格爾獎獲得者的書籍和報刊資料。 研究方法： 1、文獻檢索法：包括紙質(zhì)文獻和電子文獻檢索方法； 2、比較研究法：比較不同的時代背景對我國南丁格爾獎獲得者的成長與護理學科體制化進程的影響；

3、 3、專題組討論法：在討論主持人的引導下，就所研究的問題廣泛、深入、自由地交換意見和觀點，研究者依此進行整理； 4、定性與定量資料的統(tǒng)計描述：對南丁格爾獎獲得者基本信息指標的描述，根據(jù)情況使用定量或定性資料的統(tǒng)計描述。 結(jié)論：我國43位南丁格爾獎獲得者對護理學科體制化有突出貢獻，起導向作用；護理學科體制化進程對南丁格爾獎獲得者有一定的影響，促進了獲得者的成長。護理學科體制化的發(fā)展離不開南丁格爾獎獲得者的推動，南丁格爾

4、獎獲得者的成長依賴于護理學科體制化的進展；二者相輔相成、具有內(nèi)在一致性。提示目前我國南丁格爾獎獲得者對護理學發(fā)展的貢獻，主要以對護理學科體制化的貢獻為主；隨著護理學科體制化的基木完善，今后我圍南丁格爾獎獲得者對護理學發(fā)展的貢獻，將轉(zhuǎn)移到主要對護理學科技創(chuàng)新的貢獻。 本研究創(chuàng)新點： 1、首次將我國南丁格爾獎獲得者作為一個系統(tǒng)，用定性與定量相結(jié)合的方法，對獲得者與護理學科體制化的關系進行深入、系統(tǒng)的研究。 2、提出我