14185.歸納演繹法導學案在有機化學教學中的應(yīng)用研究

1、贛南師范大學碩士學位論文I分類號：密級：學校代碼：10418學號：Y131058002碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）歸納演繹法導學案在有機化學教學中的應(yīng)用研究AResearchintotheInductiveDeductiveMethodinTeachingganicChemistry.作者姓名：賴麗平學院名稱：化學化工學院專業(yè)學位類別：專業(yè)碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱：學科教學（化學）指導教師：胡躍華合作導師：方祀坤二○一六年六月四日贛南師

2、范大學碩士學位論文III摘要本文的主要內(nèi)容是通過探究在有機化學這一模塊的知識的學習中，在導學案中增加以歸納演繹法的科學思考方法。新課程理念要求學生能夠形成自主學習，科學的思慮問題的習慣，并提高分析解決問題的能力。同時，也希望能促進教師教學觀念和教學方式的改變，引導學生學習化學的科學的思維方法。因此，怎么有計劃有步驟地運用導學案來系統(tǒng)學習有機化學知識，運用科學的學習方法改善導學案教學模式，提高教學效率，無疑是值得深思和探究的?？偨Y(jié)當前的理

3、論可以得出科學方法的教學具有顯性和隱性。將歸納演繹法這種科學方法融入有機化學導學案教學中具有一定的可行性。再以自主學習、建構(gòu)主義理論和最近發(fā)展區(qū)作為理論依據(jù)，結(jié)合有機化學這個模塊的特點和化學學科特點，以及高中學生的認知特點，探討高中有機化學新授課歸納演繹法導學案該如何設(shè)計以及如何科學的使用歸納演繹法導學案來進行教學。論文以現(xiàn)行人教版化學必修2第三章有機化合物的知識為基礎(chǔ)，根據(jù)導學案的基本環(huán)節(jié)設(shè)置“最簡單的有機化合物—甲烷”“來自石油和煤

4、的兩種基本化工原料”“生活中兩種常見的有機物”“基本營養(yǎng)物質(zhì)”這些主題的導學案的具體組成內(nèi)容。對選修五有機化學的每一章節(jié)內(nèi)容進行教學設(shè)計和實踐研究。筆者選取于都縣于都三中高一年級兩個成績相當?shù)钠胀ò嘧鳛檠芯繉ο?，分別作為實驗班和控制班，還有高二兩個成績相稱的理科班作為研究對象，分別作為實驗班和控制班。實驗班和控制班均由同一個老師進行教學，但實驗班采用歸納演繹法導學案進行教學，而控制班采用傳統(tǒng)教學。最后分析學生化學成績變化和學生思維能力的