protel課程設計--protel電路設計與制版

1、<p>　　《電力電子技術》課程設計</p><p>　　---Multisim10.0電子電路計算機仿真</p><p>　　以及Protel電路設計與制版</p><p>　　專業(yè)：電氣自動化技術</p><p><b>　　班級： </b></p><p>　　姓名：

2、 </p><p><b>　　學號： </b></p><p>　　日期：2011/09/6</p><p>　　Protel電路設計與制版</p><p><b>　　一、課程設計目的</b></p><p>　　通過本課程的實習，使學生掌握設計電

3、路原理圖、制作電路原理圖元器件庫、電氣法則測試、管理設計文件、制作各種符合國家標準的印制電路板、制作印制板封裝庫的方法和實際應用技巧。</p><p><b>　　二、課程設計要求：</b></p><p>　　1.原理圖（SCH）設計系統(tǒng)。</p><p>　　2.原理圖元件庫編輯。</p><p>　　3.印制電路板

4、（PCB）設計系統(tǒng)。</p><p>　　4.印制電路板元件庫編輯。</p><p><b>　　三、課程設計內容：</b></p><p>　?。ㄒ唬┰韴D（SCH）設計系統(tǒng)</p><p>　?。?）原理圖的設計步驟；</p><p>　?。?）繪制電路原理圖；</p><

5、p><b>　　（3）文件管理；</b></p><p>　　（4）生成網絡表文件；</p><p>　?。?）層次原理圖的設計。</p><p>　　（二）原理圖元件庫編輯</p><p>　?。?）原理圖元件庫編輯器；</p><p>　?。?）原理圖元件庫繪圖工具和命令；</p&

6、gt;<p>　?。?）制作自己的元件庫。</p><p>　　(三)印制電路板（PCB）設計系統(tǒng)</p><p>　?。?）印制電路板（PCB）的布線流程；</p><p>　?。?）設置電路板工作層面和工作參數(shù)；</p><p><b>　?。?）元件布局；</b></p><p&g

7、t;　?。?）手動布線與自動布線；</p><p>　　（5）電路板信息報表生成。</p><p>　?。ㄋ模┯≈齐娐钒逶炀庉?lt;/p><p>　?。?）PCB元件庫編輯器；</p><p>　　（2）PCB元件庫繪圖工具和命令；</p><p>　　（3）制作自己的PCB元件庫基本要求。</p>&

8、lt;p><b>　　四、課程設計步驟：</b></p><p><b>　　1原理圖設計</b></p><p>　　1）創(chuàng)建SCHEMATIC 文檔，進入和編輯原理圖設計環(huán)境。</p><p>　　2）放置電路原理圖的元件，畫出自己定義的非標準器件的封裝庫 。</p><p>　

9、　如AT89S52和PO上拉排阻:</p><p><b>　　3）線路連接</b></p><p>　　元件已經放置完畢，對整個電路圖進行布線,構成一個完整的電路原理圖。</p><p>　　生成電路原理圖如下：</p><p><b>　　對零件封裝</b></p><p&g

10、t;<b>　　原件封裝屬性：</b></p><p>　　電阻——AXIAL系列 電容——RAD系列</p><p>　　晶振——XTAL1 AT89S52——DIP40</p><p>　　蜂鳴器——RAD 電源和地插座——</p><p>　　二

11、極管——DIODE 三極管——TO-5</p><p>　　按鍵——DIP4 電解電容—RB系列</p><p><b>　　生成網絡表</b></p><p><b>　　2．PCB設計</b></p><p>　　1）設置PCB設置環(huán)境，規(guī)劃PCB板。設置

12、電路板尺寸大小、層數(shù)</p><p>　　2)導入網絡表，并且檢查錯誤。有錯誤時回到原理圖修改錯誤，再重新生成網絡表。</p><p>　　3)自動布局，并且手工調整。</p><p>　　4)自動布線。只要合理設置有關參數(shù)，并布局零件，成功率幾乎是100%。</p><p>　　原理最后的到PCB板如圖。</p><p&

13、gt;<b>　　3、生成3D效果</b></p><p><b>　　五、課程設計總結：</b></p><p>　　實習中的問題及解決方法</p><p>　　1．生成的印刷電路板圖與電路原理圖不相符，有一些元件沒有連上。這種情況時有發(fā)生，問題出在原理圖上，原理圖看上去是連上了，但畫圖不符合規(guī)范，導致未連接上。不規(guī)范的

14、連線有：</p><p>　?、龠B線超過元器件的斷點；</p><p>　　②連線的兩部分有重復。</p><p>　　解決方法是在畫原理圖連線時，應盡量做到：</p><p>　?、僭谠它c處連線；</p><p>　?、谠骷B線盡量一線連通。</p><p>　　2．在印刷電路板設計中裝

15、入網絡表時元器件不能完全調入。原因有：①印刷電路板封裝的名稱不存在，致使在封裝庫中找不到；</p><p>　?、诜庋b可以找到，但元件的管腳名稱與印刷電路板庫中封裝的管腳名稱不一致。③原理圖中未定義元件的封裝形式；</p><p><b>　　解決方法：</b></p><p>　?、俚骄W絡表文檔中查找未定義封裝的元件，補上元件封裝；②確認印刷

16、電路板元件封裝庫是否已調入，同時檢查原理圖中元件封裝名稱是否與印刷電路板元件封裝庫中的名稱是否一致；③將印刷電路板元件封裝庫中的元件修改成與原理圖中定義的一致。如二極管的管腳名稱在原理圖中定義為1，2，而在印刷電路板封裝庫中焊盤序號定義為A，Ｋ，必須修改印刷電路板封裝庫中的二極管管腳名稱，使他與原理圖中定義的二極管管腳名稱一致。</p><p>　　protel 99SE實習結束了，可自己總感覺還是意猶未盡，總感

17、覺自己要學的東西還很多很多，僅僅通過這幾天的實習自己沒能完全掌握這方面的知識。不過，這幾天的上機實習，雖然上機的時間對于我們這些初學者要全面掌握protel 99 SE的理論知識和實踐知識是相當難的。但是，由于多次上機動手畫圖，我覺得自己在這方面有了很大的長進，從完全的陌生到可以畫一些簡單的原理圖和PCB板。</p><p>　　通過這兩天的實習，熟練了用軟件PROTEL 99繪制原理圖，生成PCB板在原理圖設計

18、過程中，需要我們對軟件的操作有比較全面的掌握。包括文件的建立，各種庫的調用，元件類型查找、編輯，當沒有適合我們調用的元件時還需創(chuàng)建新元件。</p><p>　　我覺得這次實驗是難度較大的實驗，起初設計出錯。有的原器件始終沒有尋找到，還出現(xiàn)封裝錯誤等。經過多次修改定，并且查閱了很多資料畫出這個圖。在同學的幫助下，也很快解決了制作過程中所遇到的很多困難。</p><p>　　這次實習，讓我體會