c++課程設(shè)計(jì)-學(xué)生管理系統(tǒng)

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文檔簡介

1、　　1 概述 　　1.1 課程設(shè)計(jì)背景　　學(xué)生成績管理系統(tǒng)能有效地管理每個(gè)學(xué)生的各科成績，還可以管理學(xué)生的基本信息以及課程信息。該系統(tǒng)能簡便地實(shí)行相關(guān)記錄的查詢，添加，修改，刪除操作。　　目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多，管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普

2、及，而對于學(xué)生成績管理來說，還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適合大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。根據(jù)開發(fā)要求，它主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對日常學(xué)生成績的錄入查詢和更新刪除等管理操作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理的計(jì)算機(jī)化。開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理。本文敘述了現(xiàn)在高校學(xué)生成績管理的現(xiàn)狀以及C++語言和一些開源框

3、架的概況。重點(diǎn)介紹了學(xué)生成績管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過程：包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)調(diào)查、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、系統(tǒng)物理配置方案、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測試以及系統(tǒng)功能簡介。　　1.2 課程設(shè)計(jì)目標(biāo)　　建立學(xué)生成績管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對學(xué)生成績進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績維護(hù)工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。為了使系統(tǒng)在學(xué)

4、院的管理中發(fā)揮更大的作用，實(shí)現(xiàn)工作過程的計(jì)算機(jī)化，提高工作效率和工作質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)：　　(1)提高學(xué)生管理次序，節(jié)約管理成績，增強(qiáng)學(xué)生管理的安全性。　　(2)系統(tǒng)應(yīng)具有實(shí)用性、可靠性和適用性，同時(shí)注意到先進(jìn)性。　　(3)對各個(gè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，防止混亂。

5、;　　(4)能夠?qū)Σ樵兘Y(jié)果進(jìn)行分類匯總，實(shí)現(xiàn)報(bào)表打印和下載。　　(5)方便用戶的操作，盡量減少用戶的操作。　　2 系統(tǒng)需求分析　　2.1 系統(tǒng)調(diào)查　　21世紀(jì)以來，人類經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們的生活發(fā)生

6、了日新月異的變化，特別是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及普及到經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，使原本的舊的管理方法越來越不適應(yīng)現(xiàn)在社會的發(fā)展，許多人還停留在以前的手工操作，這大大地阻礙了人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。　　為了適應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，我對陜西科技大學(xué)理學(xué)院的原有的學(xué)生成績管理系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查研究，并對一些教師和學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，聽取他們對學(xué)生成績管理的一些建議和要求以及他們對這方面的一些需求，根據(jù)我所具有的知識

7、，決定開發(fā)的這個(gè)系統(tǒng)采用當(dāng)前較為流行的編程軟件C++作為實(shí)現(xiàn)語言，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。　　2.2系統(tǒng)需求　　為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)刪除、數(shù)據(jù)瀏覽以及數(shù)據(jù)查詢等功能，該學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要?jiǎng)澐譃閷W(xué)生信息的載入、創(chuàng)建、查詢、修改、統(tǒng)計(jì)、顯示以及保存等內(nèi)容，這些管理職能統(tǒng)一由管理者負(fù)責(zé)。</p&g

8、t;　　在學(xué)生管理系統(tǒng)開發(fā)時(shí)應(yīng)該滿足以下具體的系統(tǒng)要求：　　學(xué)生成績管理系統(tǒng)中不同使用單位（用戶）的學(xué)生人數(shù)事先無法確定．　　(1)該學(xué)生成績管理系統(tǒng)要求有學(xué)生成績錄入，查詢，修改，刪除，保存文件．　　(2)系統(tǒng)使用文字菜單，用戶通過選擇菜單項(xiàng)的編號，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)對子模塊的調(diào)用．也可用windo

9、ws界面下的菜單欄、彈出式菜單、下拉菜單。　　(3)每個(gè)班級每門課程的成績可以從學(xué)生的成績總表提取出子表并存儲成一個(gè)文本文件,以便在windows的notebook或者M(jìn)icrosoft word下打印，規(guī)定該文本文件名由班級號和課程名拼音字符串構(gòu)成．輸入班級號和課程名字符串后自動(dòng)生成文件名．如１班，語文，則文件名為：c1yuwen.txt． 　　(4)

10、每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程有語文，英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物．　　(5)學(xué)生的成績總表結(jié)構(gòu)約定為（學(xué)號，姓名，課程名，平時(shí)成績，期末成績，總評成績）．總評成績由程序自動(dòng)計(jì)算，總評成績＝平時(shí)成績﹡30％＋期末成績﹡70％．　　(6)學(xué)號是一個(gè)9位整數(shù)構(gòu)成的字符串, 學(xué)號的編碼規(guī)則：入學(xué)年份+在讀年級+在讀班級+班內(nèi)編號;入學(xué)年份用4位整數(shù)構(gòu)成字符串，如2003年

11、入學(xué)則表示為：”2003”；在讀年級用1位整數(shù)構(gòu)成字符串，如正在1年級讀書則表示為：”1”；在讀班級用2位整數(shù)構(gòu)成字符串，如正在1班讀書則表示為：”01”；班內(nèi)編號用2位整數(shù)構(gòu)成字符串，如在班內(nèi)編號為23號則表示為:”23”.　　2.3 功能需求　　基于系統(tǒng)需求分析，該系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)以下基本功能：

12、　　(1)查詢所有學(xué)生的所有成績（包括各科成績，平時(shí)成績以及總評成績）；　　(2)查詢所有學(xué)生某一單科的成績；　　(3)修改學(xué)生的成績；　　(4)刪除學(xué)生的成績；　　(5)對學(xué)生的成績進(jìn)行保存，并可以在windows的notebook或者M(jìn)icroso

13、ft word下打印。　　2.4 開發(fā)環(huán)境　　軟件環(huán)境：windows98/windowsXP/windows2000，Visual C++　　硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)（Pen4CPU, 256MRAM，60G以上硬盤，輸入輸出設(shè)備）<

14、b>　　3系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)　　3.1 系統(tǒng)的功能模塊劃分　　“學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)”包括九個(gè)模塊：信息載入，信息創(chuàng)建，信息查詢，信息修改，信息統(tǒng)計(jì)，信息顯示，保存信息，感謝使用以及退出程序。這九個(gè)模塊既相互聯(lián)系又相互獨(dú)立，其中信息查詢，信息修改，信息統(tǒng)計(jì)，信息顯示，保存信息這五個(gè)模塊必須以信息載入或信息創(chuàng)建為基礎(chǔ)。

15、;　　(1)信息載入模塊：主要是將已有的學(xué)生成績總表提入到系統(tǒng)，以此為基礎(chǔ)，再進(jìn)行必要的操作；　　(2)信息創(chuàng)建模塊：對學(xué)生的成績進(jìn)行錄入，然后通過其他的操作，保存為所需的文件；　　(3)信息查詢：在信息載入和信息創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的成績進(jìn)行查詢；　　(4)信息修改：在信息載入和信息創(chuàng)建的

16、基礎(chǔ)上，對所需學(xué)生的成績進(jìn)行修改；　　(5)信息統(tǒng)計(jì)：在信息載入和信息創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的相關(guān)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，輸出平均分及排名；　　(6)信息顯示：在信息載入和信息創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，顯示出系統(tǒng)所有學(xué)生的成績；　　(7)保存信息：在信息載入和信息創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的成績進(jìn)行必要的編輯后，保存所需的文件；</p&

17、gt;　　(8)感謝使用：顯示系統(tǒng)的創(chuàng)建者，并提示在退出程序前是否進(jìn)行相關(guān)的操作；　　(9)退出程序：退出該程序。　　3.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖　?。?）學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)主模塊如圖 3-1所示　　圖3-1　學(xué)生成績管

18、理信息系統(tǒng)主模塊　?。?）學(xué)生信息查詢模塊如圖3-2所示　　圖3-2　學(xué)生信息查詢模塊　?。?）學(xué)生信息修改模塊如圖3-3所示　　圖3-3 學(xué)生信息修改模塊　?。?）學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)模塊如圖3-4所示<

19、p>　　圖3-4　學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)模塊　　4系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)　　4.1 系統(tǒng)登錄模塊設(shè)計(jì)　　學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)可以分為九個(gè)模塊：　　（1）學(xué)生信息載入&l

20、t;b>　?。?）學(xué)生信息創(chuàng)建　?。?）學(xué)生信息查詢　?。?）學(xué)生信息修改　　（5）學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)　?。?）學(xué)生信息

21、顯示　　（7）學(xué)生信息保存　?。?）鳴謝　?。?）退出程序　　系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理結(jié)構(gòu)如圖4-1所示

22、4.2 系統(tǒng)主界面設(shè)計(jì)　　系統(tǒng)主界面設(shè)計(jì)如圖4-2所示　　4.3 學(xué)生信息管理模塊設(shè)計(jì)　?。?）學(xué)生信息載入模塊如圖4-3所示　?。?）學(xué)生信息創(chuàng)建模塊如圖4-4所示　　4.4學(xué)生信息查詢模塊設(shè)計(jì)<p

23、>　?。?）按姓名查找模塊如圖4-5所示　?。?）按學(xué)號查找模塊如圖4-6所示　?。?) 按課程查找模塊如圖4-7所示　　4.5學(xué)生信息修改模塊設(shè)計(jì)　?。?）添加學(xué)生信息模塊如圖4-8所示　?。?)修改學(xué)生信息模塊如圖4-9

24、所示　?。?）刪除學(xué)生信息模塊如圖4-10所示　　（4）顯示學(xué)生信息模塊如圖4-11所示　　4.6學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)模塊設(shè)計(jì)　?。?）查找學(xué)生平均成績?nèi)鐖D4-12所示　　圖4-12　查找學(xué)生平均成績<p&g

25、t;　?。?）查找單科平均成績?nèi)鐖D4-13所示　　4.7退出系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)　?。?）感謝使用模塊如圖4-14所示（顯示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者）　?。?)退出程序模塊如圖4-15所示　　5 測試<b&

26、gt;　　5.1 測試目的　　測試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程，測試的目的就是在軟件投入生產(chǎn)運(yùn)行之前，盡可能的發(fā)現(xiàn)軟件中的錯(cuò)誤。成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測試。　　5.2 測試方案　　為了提高測試效率，降低測試成本，本測試方案采用

27、黑盒法設(shè)計(jì)基本的測試方案，再用白盒法補(bǔ)充一些方案。在黑盒法測試方案中，采用等價(jià)劃分技術(shù)，把所有可能的數(shù)據(jù)劃分成幾個(gè)等價(jià)類。　　5.3 測試項(xiàng)目　　（1）登錄測試　?。?）學(xué)生信息載入測試　?。?）

28、學(xué)生信息創(chuàng)建測試　　（4）學(xué)生信息查詢測試　?。?）學(xué)生信息修改測試　?。?）學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)測試　　5.4 測試結(jié)果　　經(jīng)過以上測試，可知各模塊的測試過程都沒有出現(xiàn)異常情況，程序在系統(tǒng)的要求下，

29、能夠?qū)崿F(xiàn)所要求的各種功能。　　6.設(shè)計(jì)體會及今后的改進(jìn)意見　　C++是一門魅力四射的課程，而編程實(shí)踐更是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的必修課，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，我終于完成了這次學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。剛開始拿到這個(gè)題目確實(shí)讓我感覺無從下手，之后在網(wǎng)上參考了一下其他人的設(shè)計(jì)流程，然后慢慢一步步的自己開始著手做，在設(shè)計(jì)的過程中，我遇到了很多的問題，起初是程序的設(shè)

30、計(jì)，自己經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的C++的學(xué)習(xí)，獨(dú)立編寫的C++程序的總行數(shù)不過兩百多行，而這次一下子要編寫一個(gè)幾百多行的程序，實(shí)在是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。就這方面來說，這是此次課程帶給我的最大的收獲，它讓我明白了自身的不足之處，讓我懂得在學(xué)習(xí)的過程更加虛心，認(rèn)真，努力。　　另外此次課程設(shè)計(jì)增加了自己編程的能力，將自己所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合在一塊，提高了自己對這門課程的興趣。<p&

31、gt;　　經(jīng)過一番努力，終于初步編寫出了程序，但是它的功能還不是很完善，有些地方自己還沒有徹底搞明白，以后必定要加強(qiáng)對程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，不斷完善自己的編程能力。　　參考文獻(xiàn)　　[1] 譚浩強(qiáng).C++程序設(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社.2005.10　　[2] 譚浩強(qiáng).C

32、++程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)（第三版）[M].北京：清華大學(xué)出版社.2005.06　　[3] 朱站立.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)[M].西安：交通大學(xué)出版社.2004.05　　[4] 羅斌.Visual C++編程技巧[M].北京：中國水利水電出版社.2005.08　　附錄</p&

33、gt;　　附錄1.1 源程序清單　　void Sort()　　{　　struct STUDENT * headsa=NULL;　　struct STUDENT *current;<p

34、>　　struct STUDENT *p1,*p2,*p3,*max;　　p1=p2=(struct STUDENT *)malloc(LEN);　　max=(struct STUDENT *)malloc(LEN);　　max->average =1000;

35、　　while(1){　　p1->average=0.078;　　current=head;　　while(current!=NULL){　　current->average =(current->chineseRe

36、cord +current->englishRecord +current->mathematicsRecord +current->physicalRecord +current->chemistryRecord +current->biologicalRecord )/6;　　if(p1->average <=current->average

37、 && current->average <=max->average && current!=max ){　　p1=current;　　current=current->next;　　}<

38、p>　　else　　current=current->next;　　}　　max=p1;　　if(headsa==NULL){

39、　　p2->number=p1->number;strcpy(p2->name,p1->name);strcpy(p2->sex,p1->sex); 　　p2->age=p1->age;p2->chineseRecord=p1->chineseRecord;<

40、p>　　p2->englishRecord=p1->englishRecord;p2->mathematicsRecord=p1->mathematicsRecord;　　p2->physicalRecord=p1->physicalRecord;p2->chemistryRecord =p1->chemistryRecord ;

41、　　p2->biologicalRecord=p1->biologicalRecord;　　headsa=p2;　　}　　else{　　p2-

42、>number=p1->number;strcpy(p2->name,p1->name);strcpy(p2->sex,p1->sex); 　　p2->age=p1->age;p2->chineseRecord=p1->chineseRecord;　　p2->en

43、glishRecord=p1->englishRecord;p2->mathematicsRecord=p1->mathematicsRecord;　　p2->physicalRecord=p1->physicalRecord;p2->chemistryRecord =p1->chemistryRecord ;<

44、p>　　p2->biologicalRecord=p1->biologicalRecord;　　}　　if(p1->average ==0.078){　　p3->next =NULL;

45、　　break;　　}　　p1=(struct STUDENT *)malloc(LEN);　　p2->next =p1;　　p3=p2;<

46、p>　　p2=p1;　　}　　struct STUDENT *q;　　cout<<"\n排序所有學(xué)生的成績:"<<endl;

47、q=headsa;　　if(headsa!=NULL){　　cout << setw(0) << "學(xué)號" << setw(8) << "姓名" << setw(8)<<"性別"<<setw(

48、8)<<"年齡"　　<< setw(8) << "語文" << setw(8) << "英語" << setw(8) << "數(shù)學(xué)" 　　<< setw(8) << &

49、quot;物理" <<setw(8)<<"化學(xué)" <<setw(8)<<"生物"<<setw(12)<<"平均分"<<endl;　　do{　　cout<<

50、; setw(0) << q->number << setw(8) << q->name << setw(8)<<q->sex<<setw(8)<<q->age　　<< setw(8) << q->chineseRecord << setw(8)

51、 << q->englishRecord << setw(8) 　　<< q->mathematicsRecord << setw(8) << q->physicalRecord <<setw(8)<<q->chemistryRecord 　　&l

52、t;<setw(8)<<q->biologicalRecord<<setw(12)<<q->average<<endl;　　q=q->next;　　}while(q != NULL);　　}</p&

53、gt;　　else　　cout<<"\n學(xué)生成績?yōu)榭?，請確認(rèn)。"<<endl;　　char filename[20];　　cout<<"請輸入保存的文件名: "; </p&

54、gt;　　cin>>filename; 　　ofstream fout(filename,ios::app); 　　if(!fout)　　cout<<"文件不能打開!"<<endl; </p&

55、gt;　　else 　　{ 　　struct STUDENT *p;　　p=headsa;　　fout << setw(0)

56、 <<"學(xué)號"<< setw(8) <<"姓名"<< setw(8)<<"性別"<<setw(8)<<"年齡"　　<< setw(8) << "語文"<< setw(8) <

57、;<"英語"<< setw(8) 　　<<"數(shù)學(xué)"<< setw(8) <<"物理"<<setw(8)<<"化學(xué)" 　　<<setw(8)<<"生物"&l

58、t;<endl;　　do{　　fout << setw(0) << p->number << setw(8) << p->name << setw(8)<<p->sex<<setw(8)<<p-&g

59、t;age　　<< setw(8) << p->chineseRecord << setw(8) << p->englishRecord << setw(8) 　　<< p->mathematicsRecord << setw(8) <<

60、p->physicalRecord <<setw(8)<<p->chemistryRecord 　　<<setw(8)<<p->biologicalRecord<<endl;　　p=p->next;　　}while(p != NU

61、LL);　　}　　cout<<"保存成功!"<<endl;　　fout.close();　　cout<<"現(xiàn)在返回上一級。"<<endl;<

62、/p>　　}　　void FindStudentAverage()　　{　　long num; 　　struct STUDENT * p;<

63、;p>　　char flag='y';　　do{　　cout<<" 輸入你要查找的學(xué)號: "; 　　cin>>num;<b

64、>　　p=head;　　while(p!=NULL){　　if(p->number==num){　　cout<<num<<"學(xué)號同學(xué)的平均分為：";　　p->average =(p->

65、chineseRecord +p->englishRecord +p->mathematicsRecord +p->physicalRecord +p->chemistryRecord +p->biologicalRecord )/6;　　cout<<p->average<<endl;<

66、b>　　break;　　}　　else　　p=p->next;　　}　　if(p==

67、NULL)　　cout<<"沒有該學(xué)號同學(xué)的信息，請確認(rèn)。"<<endl; 　　cout<<" 要繼續(xù)查找嗎(y/n)";　　cin>>flag;　　while(flag != &#

68、39;y' && flag != 'n'){　　cout<<"輸入錯(cuò)誤，請輸入(y/n)"<<endl;　　cin>>flag;　　}

69、if(flag=='n')　　break;　　}while(flag=='y');　　cout<<"現(xiàn)在返回上一級。"<<endl;　　}&

70、lt;/b>　　void FindClassAverage()　　{　　struct STUDENT * p;　　char flag='y';　　cha

71、r it;　　do{　　double sum=0;　　double average=0;　　p=head;　　cout<<

72、"請輸入要查找科目所對應(yīng)的序號："<<endl;　　cout<<"1--語文"<<setw(12)<<"2--英語"<<setw(12)<<"3--數(shù)學(xué)"<<setw(12)<<"4--物理"<&

73、lt;setw(12)<<"5--化學(xué)"<<setw(12)<<"6--生物"<<endl;　　cin>>it;　　cout<<it;<p

74、>　　int n=0;　　switch(it) {　　case '1':　　while (p!=NULL){　　sum=sum+p->chineseRecord;<

75、;/p>　　n++;　　p=p->next;　　}　　average = sum/n;　　cout << "語文平均成績："

76、<< average << endl;　　break;　　case '2':　　while (p!=NULL){　　sum=sum+p->englis

77、hRecord;　　n++;　　p=p->next;　　} 　　average = sum/n;　　cout << "英語

78、平均成績：" << average << endl;　　break;　　case '3':　　while (p!=NULL){　　sum=sum+

79、p->mathematicsRecord;　　n++;　　p=p->next;　　}　　average = sum/n;　　cout &l

80、t;< "數(shù)學(xué)平均成績：" << average << endl;　　break;　　case '4':　　while (p!=NULL){<

81、p>　　sum=sum+p->physicalRecord;　　n++;　　p=p->next;　　}　　average = sum/n;<p&

82、gt;　　cout << "物理平均成績：" << average << endl;　　break;　　case '5':　　while (p!=NULL){<

83、/p>　　sum=sum+p->chemistryRecord;　　n++;　　p=p->next;　　}　　average = sum/n;</

84、p>　　cout << "化學(xué)平均成績：" << average << endl;　　break;　　case '6':　　while (

85、p!=NULL){　　sum=sum+p->biologicalRecord;　　n++;　　p=p->next;　　}　　average

86、= sum/n;　　cout << "生物平均成績：" << average << endl;　　default:　　cout<<"選擇錯(cuò)誤，請選擇1 - 6 號"<<endl;<

87、;p>　　}　　cout<<" 要繼續(xù)查找嗎(y/n)";　　cin>>flag;　　while(flag != 'y' && flag != 'n'){

88、　　cout<<"輸入錯(cuò)誤，請輸入(y/n)"<<endl;　　cin>>flag;　　}　　if(flag=='n')　　b

89、reak;　　}while(flag=='y');　　cout<<"現(xiàn)在返回上一級。"<<endl;　　}　　void AboutMe()</p

90、>　　{　　cout<<"***************************************************"<<endl;　　cout<<"** 感謝使用本程序

91、 **"<<endl;　　cout<<"** 陜西科技大學(xué) **"<<endl;　　cout<<"** 理學(xué)院信息專業(yè)102班 *

92、*"<<endl;　　cout<<"** 感謝幫助調(diào)試本程序的人 **"<<endl;　　cout<<"** 現(xiàn)在返回上一級 **"<<e

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97、t; " 3 學(xué)生信息查詢 \n";　　cout << " 4 學(xué)生信息修改 \n";　　cout << " 5 學(xué)生信息統(tǒng)計(jì) \n";&l

98、t;p>　　cout << " 6 學(xué)生信息顯示 \n";　　cout << " 7 學(xué)生信息保存 \n";　　cout << " 8 鳴謝

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101、39;3' && k!='4'&& k!='5'&& k!='6'&& k!='7' && k!='8' && k!='0'){　　cout<<"輸入錯(cuò)誤，請重新輸入"

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119、 \n";　　cout << " 3 刪除學(xué)生信息 \n";　　cout << " 4 顯示學(xué)生信息 \n";　　cout << "

120、; 0 返回上一級 \n";　　cout << "------------------------------------\n";　　cout << "\n 請輸入選擇的功能序號: \n";<

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122、入錯(cuò)誤，請重新輸入"<<endl;　　cin>>k;　　}　　switch(k){　　case '1':&l

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128、lt;p>　　while(q){　　system("cls");　　cout << "------------------------------------\n";　　cout << "

129、 1 查找學(xué)生平均成績 \n";　　cout << " 2 查找單科平均成績 \n";　　cout << " 3 排序?qū)W生信息 \n";　　co

130、ut << " 0 返回上一級 \n";　　cout << "------------------------------------\n";　　cout << "\n 請輸入選擇的功能序號: \n";</p&

131、gt;　　cin>>k;　　while(k!='1' && k!='2' && k!='3' && k!='0'){　　cout<<"輸入錯(cuò)誤，請重新

132、輸入"<<endl;　　cin>>k;　　}　　switch(k){　　case '1':

133、;　　FindStudentAverage();　　getchar();　　break;　　case '2':　　FindClassAverage();<

134、;/p>　　getchar();　　break;　　case '3':　　Sort();　　getchar();&

135、lt;/p>　　break;　　case '0':　　q=0;　　break;

136、;　　}　　}　　q=1;　　break;　　case '6':&

137、lt;/p>　　system("cls");　　Show();　　getchar();　　break;　　case '7&

138、#39;:　　system("cls");　　SaveData();　　getchar();　　break;　　case '8

139、':　　system("cls");　　AboutMe();　　getchar();　　break;　　case '0

140、':　　q=0;　　break;　　}　　}

141、　　}　　附錄1.2 學(xué)生信息管理模塊源程序　　#include "iostream.h"　　#include "string.h"　　#include "malloc.h"

142、　　#include "stdlib.h"　　#include "fstream.h"　　#include "stdio.h"　　#include "iomanip.h"

143、;　　#include "conio.h"　　#define NULL 0　　#define LEN sizeof(struct STUDENT)　　struct STUDENT　　{<

144、/p>　　long number;　　char name[20];　　char sex[10];　　int age;　　int chineseRecord;　　in

145、t mathematicsRecord;　　int englishRecord;　　int physicalRecord;　　int chemistryRecord;　　int biologicalRecord;　　double

146、average;　　struct STUDENT *next;　　};　　struct STUDENT * head=NULL;　　void LoadData();　　void SaveDat

147、a();　　void Add();　　void Input();　　void Show();　　void FindName();　　void FindNumber();　　void Fin

148、dClass();　　void Modify();　　void Del();　　void Sort();　　void FindStudentAverage();　　void FindClassAverage();

149、;　　void AboutMe();　　void LoadData()　　{　　char filename[20]; 　　cout<<"請輸入文件編號: ";

150、　　cin>>filename; 　　ifstream fin(filename,ios::in); 　　if(!fin)　　cout<<"文件打不開 !"<<endl; &

151、lt;p>　　else { 　　struct STUDENT *p1,*p2;　　p1=p2=(struct STUDENT *)malloc(LEN);　　fin>>p1->number>>p1->name>>p1-&g

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