中斷控制的流水節(jié)日彩燈控制器課程設計

1、<p>　　設計題目：中斷控制的流水節(jié)日彩燈控制器</p><p><b>　　要求 </b></p><p><b>　　至少顯示4種方式。</b></p><p><b>　　析分</b></p><p>　　用開關來控制流水燈使其顯示4種方式，首先通過編寫一個程

2、序輸入單片機，在單片機最小系統(tǒng)通過開關來控制，用1個開關可以顯示4種工作方式，更具試驗箱的結構，選擇4個LED燈利用高低電平來控制燈亮或者滅，連接電路根據(jù)不同的開關指示顯示不同的流動方式。</p><p><b>　　設計 </b></p><p><b>　　1、 硬件設計</b></p><p>　　在試驗箱上有4個發(fā)

3、光二極管，分別與PL接口相連，但是由于開關與PL口的前兩個口相連，所以只能用六個發(fā)光二極管來顯示，而另外兩個則與開關相連，用來控制電路，只有這樣才能完全顯示。</p><p><b>　　硬件連接圖如下：</b></p><p><b>　　2,、軟件編程</b></p><p><b>　　流程圖： </

4、b></p><p><b>　　否</b></p><p><b>　　是</b></p><p>　　否 否</p><p>　　是

5、 是 </p><p>　　完整的程序如下： </p><p>　　#include < reg51.h ></p><p>　　#include <intrins.h></p><p>　　sbit led1 = P1^2;</p><p>　　sb

6、it led2 = P1^3;</p><p>　　sbit led3 = P1^4;</p><p>　　sbit led4 = P1^5;</p><p>　　unsigned int mode=1;</p><p>　　void dis_play(unsigned int a);</p><p>　　void d

7、isplay(mode);</p><p>　　void delay(unsigned int i)</p><p><b>　　{ int a;</b></p><p>　　for(;i>1;i--)</p><p>　　for(a=0;a<200;a++);</p><p><

8、;b>　　}</b></p><p>　　/***********************************************************</p><p>　　purpose: 系統(tǒng)初始化</p><p>　　/*********************************************************

9、*/</p><p>　　void system_Ini()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　IT0=1; //下降沿觸發(fā)</p><p><b>　　EX0=1;</b></p><p>　　EA=1; //總中斷&

10、lt;/p><p><b>　　}</b></p><p>　　void main(void)</p><p><b>　　{ </b></p><p><b>　　P3=0xff;</b></p><p><b>　　P2=0xff;</b

11、></p><p>　　system_Ini();</p><p><b>　　while(1)</b></p><p><b>　　{ </b></p><p>　　display(mode);</p><p><b>　　}</b></

12、p><p><b>　　}</b></p><p>　　void display(mode)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(mode==1)</p><p><b>　　{</b></p><p>

13、　　led1 = 0;</p><p>　　led2 = 0;</p><p>　　led3 = 0;</p><p>　　led4 = 0;</p><p>　　delay(200);</p><p>　　led1 = 1;</p><p>　　led

14、2 = 1;</p><p>　　led3 = 1;</p><p><b>　　led4 = 1;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　if(mode==2)</p><

15、p><b>　　{</b></p><p><b>　　led1 = 0;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led1 = 1;</b></p><p>　　delay(200);</p><p>&l

16、t;b>　　led2 = 0;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led2 = 1;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led3 = 0;</b></p><p>　

17、　delay(200);</p><p><b>　　led3 = 1;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led4 = 0;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led4 =

18、 1;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　if(mode==3)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　led1 = 0;</b>&l

19、t;/p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led2 = 0;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led3 = 0;</b></p><p>　　delay(200);</p><p&

20、gt;<b>　　led4 = 0;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led1 = 1;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led2 = 1;</b></p><p

21、>　　delay(200);</p><p><b>　　led3 = 1;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led4 = 1;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>

22、　　}</b></p><p>　　if(mode==4)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　led4 = 1;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led1 = 0;<

23、/b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led2 = 0;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led3 = 0;</b></p><p>　　delay(200);</p>

24、<p><b>　　led2 = 1;</b></p><p>　　delay(200);</p><p>　　led3 = 1;</p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　led4 = 0;</b></p><p>　　d

25、elay(200);</p><p><b>　　led1 = 1;</b></p><p>　　delay(200);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　/************

26、********************************************</p><p>　　* INT0中斷函數(shù) *</p><p>　　********************************************************/</p><p>

27、;　　void counter0(void) interrupt 0 </p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　EX0=0; </b></p><p><b>　　mode ++;</b></p><p>　　if(mode>=5)<

28、/p><p><b>　　mode=1;</b></p><p><b>　　EX0=1;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　3、調試說明：</b></p><p>　　開始有些小錯誤，主要是一

29、些符號輸入錯誤，后來經過診斷，修改后，最終可以生成相應的文件，并且能夠上機調試 。</p><p>　　設計結果及其錯誤分析 </p><p>　　通過開關的控制能正確的顯示4種流水方式。如根據(jù)K1和K2的電位高低有四種不同狀態(tài)，這四中狀態(tài)依次顯示出四種流水狀態(tài)，所以能夠達到實驗要求的預期狀態(tài)。</p><p>　　在編程過程中也有錯誤出現(xiàn)，如在編程時只

30、有六個燈所以移位時有些麻煩，不能一次性的移位成功，在后兩種方式中開始移位出現(xiàn)了錯誤，后來進過修改，采用兩次移位方式供移位六次，這樣如此反復檢查才最終成功。</p><p><b>　　總結</b></p><p>　　1、理論與實踐相結合 </p><p>　　理論課，即使你當時你理解了懂了，但不經過實踐來鞏固始終是不行的，過一段時間就會忘得一

31、干二凈，也不會知道實踐的重要性。更有甚者會使學生在學習的時候導致興致的缺乏而放棄，因此可見理論與實踐相結合的重要性。通過本次的課程設計讓我更加深入的了解到單片機在生活中的廣泛應用，以及了解到了單片機對現(xiàn)代社會的重要意義，讓我更加的對其產生較為濃厚的興趣。</p><p>　　2、經過幾次失敗才能成功</p><p>　　在本次的課程設計中，，我經過了多次的失敗后最終才取得圓滿的成功，不斷的