彩燈控制器課程設(shè)計(jì) (2)

1、<p><b>　　彩</b></p><p><b>　　燈</b></p><p><b>　　控</b></p><p><b>　　制</b></p><p><b>　　器</b></p><p

2、><b>　　的</b></p><p><b>　　設(shè)</b></p><p><b>　　計(jì)</b></p><p>　　專業(yè)：YYYYYYYYYYYYY</p><p>　　學(xué)號：YYYYYYYYYYYYy</p><p><b>

3、　　姓名：ＹＹＹ</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?</p><p>　　二、設(shè)計(jì)題目與思路…………………………………………………………3</p><p>　　三、總體方案的設(shè)計(jì)與選擇…………………………………

4、………………3</p><p>　　1、總體方案的設(shè)計(jì) ………………………………………………………3</p><p>　　2、總體方案的選擇 ………………………………………………………4</p><p>　　四、單元電路的設(shè)計(jì)…………………………………………………………5</p><p>　　1、花型演示電路 …………………………………………

5、………………5</p><p>　　2、花型控制信號電路 ……………………………………………………5</p><p>　　3、交替節(jié)拍控制電路 ……………………………………………………6</p><p>　　4、時(shí)鐘信號電路 …………………………………………………………7</p><p>　　五、總體電路圖（見附頁）…………………………………

6、………………7</p><p>　　六、使用元件…………………………………………………………………9</p><p>　　七、電路組裝、調(diào)試過程中遇到的問題及解決辦法………………………9</p><p>　　八、分析與心得………………………………………………………………10</p><p><b>　　一 、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?lt;/b&g

7、t;</p><p>　　進(jìn)一步掌握數(shù)字電路課程所學(xué)的理論知識。</p><p>　　了解數(shù)字電路設(shè)計(jì)的基本思想和方法，學(xué)會科學(xué)分析和解決問題。</p><p>　　熟悉幾種常用集成數(shù)字芯片，并掌握其工作原理，進(jìn)一步學(xué)會使用其進(jìn)行電路設(shè)計(jì)。</p><p>　　4. 培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和實(shí)事求是的工作態(tài)度。</p><

8、p>　　二 、設(shè)計(jì)題目與思路</p><p>　　本次數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)我選擇的題目是“多路彩燈控制器”。</p><p>　　這個(gè)系統(tǒng)的主要功能是：</p><p>　　1.自動(dòng)控制多路彩燈按預(yù)設(shè)的花型進(jìn)行變換；</p><p>　　2、花型種類不少于三種，花型自擬；</p><p>　　3.分別用快慢兩種節(jié)拍實(shí)

9、現(xiàn)花型變換。</p><p>　　4.選擇：用可編輯邏輯器件實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　三、總體方案的設(shè)計(jì)與選擇</p><p><b>　　1．總體方案的設(shè)計(jì)</b></p><p>　　經(jīng)過分析問題及初步的整體思考，擬定以下二種方案：</p><p>　　方案一：總體電路共分三大塊。第一塊實(shí)現(xiàn)

10、花型的演示；第二塊實(shí)現(xiàn)花型的控制及節(jié)拍控制；第三塊實(shí)現(xiàn)時(shí)鐘信號的產(chǎn)生。</p><p><b>　　主體框圖如下： </b></p><p>　　方案二：在方案一的基礎(chǔ)上將整體電路分為四塊。第一塊實(shí)現(xiàn)花型的演示；第二塊實(shí)現(xiàn)花型的控制；第三塊實(shí)現(xiàn)節(jié)拍控制；第四塊實(shí)現(xiàn)時(shí)鐘信號的產(chǎn)生。并在部分電路的設(shè)計(jì)上與方案一采用了完全不同的方法，如花型的控制。</p>

11、<p><b>　　主體框圖如下：</b></p><p><b>　　2．總體方案的選擇</b></p><p>　　方案一與方案二最大的不同就在，前者將花型控制與節(jié)拍控制兩種功能融合在一起，是考慮到只要計(jì)數(shù)器就可以實(shí)現(xiàn)其全部功能的原因，且原理相對簡單。如此設(shè)計(jì)，其優(yōu)點(diǎn)在于：設(shè)計(jì)思想比較簡單。元件種類使用少，且都較熟悉易于組裝電路。缺

12、點(diǎn)則是：中間單元電路連線過于繁多，容易出錯(cuò)。且可能出現(xiàn)線與線關(guān)系。要避免這些，則勢必造成門電路使用過多。導(dǎo)致電路不穩(wěn)定，抗干擾能力下降。</p><p>　　而后者則將以上兩種功能分開設(shè)計(jì)，各單元電路只實(shí)現(xiàn)一種功能。其優(yōu)點(diǎn)在于：電路設(shè)計(jì)模塊化，易于檢查電路，對后面的電路組裝及電路調(diào)試帶來方便。缺點(diǎn)則是：節(jié)拍控制電路采用可編輯邏輯電路，原理相對復(fù)雜，不易理解?；ㄐ涂刂齐娐泛唵?，花型也比較簡單。</p>

13、<p>　　基于以上原因，加上為了成功的實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)，我選擇了連線少，易于組裝和調(diào)試的方案二。</p><p>　　四、 單元電路的設(shè)計(jì)</p><p><b>　　1．花型演示電路</b></p><p>　　由二片移位寄存器194級聯(lián)實(shí)現(xiàn)。其八個(gè)輸出信號端連接八個(gè)發(fā)光二極管，用其輸出信號控制發(fā)光二級管的亮滅實(shí)現(xiàn)花型演示。<

14、/p><p><b>　　電路圖如下：</b></p><p>　　2．花型控制信號電路</p><p>　　由二片161級聯(lián)的模22（三種花型節(jié)拍總數(shù)）計(jì)數(shù)器加D觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)。將其幾個(gè)輸出信號加上適當(dāng)門電路產(chǎn)生三種花型所需的輸入信號，并將計(jì)數(shù)器的重置（計(jì)數(shù)器用置數(shù)法設(shè)計(jì)）信號通過D觸發(fā)器（確保每個(gè)狀態(tài)保持22拍）反饋到節(jié)拍控制電路。</p&g

15、t;<p><b>　　電路圖如下：</b></p><p>　　3．交替節(jié)拍控制電路</p><p>　　由一片74139和一片74194級聯(lián)實(shí)現(xiàn)。將上一單元電路的反饋信號作為139的地址端，從而改變194的工作狀態(tài)，整體上實(shí)現(xiàn)脈沖頻率的變換，即交替產(chǎn)生快慢節(jié)拍。</p><p><b>　　電路圖如下:</b&

16、gt;</p><p><b>　　4．時(shí)鐘信號電路</b></p><p>　　由一片555加上適當(dāng)電容及電阻實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　電容取：4.7μf 0.01μf</p><p>　　電阻?。?50 kΩ 4.7 kΩ</p><p>　　時(shí)鐘信號頻率為： f=1/T=1/

17、0.7(R1+R2)c=1hz</p><p><b>　　電路圖如下：</b></p><p>　　五、總體電路圖（見附頁）</p><p><b>　　六、 使用元件</b></p><p>　　1.設(shè)計(jì)所需的元件：</p><p>　　74LS161（四位二進(jìn)制同步計(jì)數(shù)

18、器） ---------------------- 2個(gè)；</p><p>　　74LS194（移位寄存器） -------------------------------- 3個(gè)；</p><p>　　74LS139 （雙二線——四線譯碼器） ---------------------- -1個(gè)；</p><p>　　74LS74（雙D 觸發(fā)器） -

19、-------------------------------- 1個(gè)；</p><p>　　74LS20（雙四輸入與非門） ------------------------------- 1個(gè)；</p><p>　　74LS04（六非門） ----------------------------------------- 1個(gè)；</p><p>　　發(fā)光二

20、極管-------------------------------------------------------8個(gè)；</p><p>　　電容： 4.7μf-----------------------------------------------------1個(gè)；</p><p>　　0.01μf-------------------------------------------

21、--------- 1個(gè)；</p><p>　　電阻 ：150kΩ---------------------------------------------------1個(gè)；</p><p>　　4.7kΩ-------------------------------------------------- 1個(gè)；</p><p>　　270Ω------------

22、----------------------------------------1個(gè)；</p><p><b>　　實(shí)驗(yàn)板一個(gè)；</b></p><p><b>　　萬用表一個(gè)；</b></p><p><b>　　導(dǎo)線若干；</b></p><p>　　七、電路組裝、調(diào)試過程

23、中遇到的問題及解決辦法</p><p>　　在電路組裝過程中，遇到的最大問題是，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)時(shí)考慮不周全，芯片分布不夠合理，出現(xiàn)了許多“特長線”。不但影響布線速度，而且也會給后來的調(diào)試帶來不必要的麻煩。當(dāng)時(shí)已經(jīng)布線不少，不可能重新開始，再三權(quán)衡，最后只移動(dòng)了一個(gè)芯片，問題就得到了很大改善。其次就是布線，因?yàn)橐蟛粶?zhǔn)交叉，且橫平豎直，所以在保證連通的情況下，在布線上也下了不少工夫。調(diào)試過程中，第一輪用萬用表歐姆檔測試，

24、就遇了實(shí)驗(yàn)板上有插孔不通的情況，導(dǎo)致芯片不能正常工作。相對于別的辦法，我選擇了導(dǎo)線顯式連通，因?yàn)槠涓魑?，更易?shí)現(xiàn)。對于高阻導(dǎo)線則只能換掉。第二輪接電后，用萬用表的電壓檔測試單元電路的狀態(tài)。如：時(shí)鐘信號電路的信號是否正常產(chǎn)生，控制信號電路中的計(jì)數(shù)器能否正常計(jì)數(shù)，D觸發(fā)器能否每22拍翻轉(zhuǎn)一次，最后在整體上測試一遍。</p><p>　　在整個(gè)調(diào)試完成后，卻遇到的新問題：彩燈演示時(shí)有時(shí)正常有時(shí)混亂。在排除其它可能的情

25、況下，我仔細(xì)檢查各端子的連接情況，發(fā)現(xiàn)清“0”端在清“0”后懸空了。將其插到電源正極后，發(fā)現(xiàn)問題解決了。</p><p><b>　　八、分析與心得</b></p><p>　　課程設(shè)計(jì)剛開始，拿著選定的題目不知如何入手。畢竟課程設(shè)計(jì)不同于實(shí)驗(yàn)課，電路圖都要自己設(shè)計(jì)。靜下心來，仔細(xì)分析題目，再加上指導(dǎo)老師的說明與提示，心中才有了譜。將整個(gè)系統(tǒng)根據(jù)不同的功能化分成模塊，

26、再分別進(jìn)行設(shè)計(jì)，逐個(gè)攻破，最后再將其整合即可。</p><p>　　在設(shè)計(jì)過程中，既有用過的芯片，又有沒用過的，只能自己查表，分析功能。即學(xué)即用。最后調(diào)試階段，哪怕一個(gè)小小的錯(cuò)誤也會使結(jié)果出不來。只好一條線一條線地查，一個(gè)孔一個(gè)孔地測。結(jié)果終于出來了，又發(fā)現(xiàn)有的地方還應(yīng)改進(jìn)。如快慢節(jié)拍不是很明顯，花型比較簡單，且555產(chǎn)生的時(shí)鐘信號頻率太小等等。</p><p>　　通過這次課程設(shè)計(jì)，使我