2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、<p><b>  綜合電路設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p><b>  課題名稱:</b></p><p>  汽車轉(zhuǎn)彎剎車指示燈控制電路</p><p><b>  一:實(shí)驗(yàn)任務(wù)</b></p><p>  汽車后窗水平剎車燈在汽車轉(zhuǎn)彎和剎車時(shí)會(huì)給出三種不同方式的

2、醒目而又明亮的信號(hào),足以在很遠(yuǎn)的距離就引起后面汽車司機(jī)的注意,從而防止交通事故的發(fā)生。而且他還具有指示方向和美化汽車的雙重功能。</p><p><b>  二:設(shè)計(jì)原理圖:</b></p><p><b>  三:實(shí)驗(yàn)原理:</b></p><p>  電路示于圖2-19-18.黃紅藍(lán)三色導(dǎo)線分別接到汽車儀表板上左轉(zhuǎn),右

3、轉(zhuǎn)和剎車開關(guān)上,而黑線接地或接電源負(fù)極。當(dāng)汽車向左轉(zhuǎn)時(shí),左轉(zhuǎn)控制信號(hào)電源(+12V)通過VD1,再經(jīng)過HL1、HL2、HL3、HL4分別饋給V4、V5、V6、V7的集電極。同時(shí)他又經(jīng)過VD5和VD7饋給V1、V2、V3和CD4017。V1首先處于導(dǎo)通狀態(tài),集電極的低電平加至CD4017的高電平清零端解除清零。V2、V3組成時(shí)鐘電路,產(chǎn)生的時(shí)鐘脈沖觸發(fā)CD4017產(chǎn)生十進(jìn)制計(jì)數(shù)累進(jìn)脈沖,Q1、Q2、Q3、Q4四個(gè)進(jìn)位輸出端分別饋接到V4、

4、V5、V6、V7的基極。因此當(dāng)?shù)谝粋€(gè)時(shí)鐘脈沖觸發(fā)CD4017時(shí),V4導(dǎo)通,HL1點(diǎn)亮,第二個(gè)時(shí)鐘脈沖觸發(fā)時(shí),V5導(dǎo)通,HL2點(diǎn)亮。。。。。。當(dāng)HL1~~HL4依次點(diǎn)亮過后,又間歇六個(gè)震蕩周期(此間全部不亮),再重復(fù)上述過程。調(diào)整電位器KP應(yīng)使時(shí)鐘頻率在60~~140HZ之間為宜。時(shí)由于右轉(zhuǎn)指示燈HL9~~HL12沒有接通電源而不發(fā)亮。當(dāng)左轉(zhuǎn)開關(guān)回位后,電容C1的儲(chǔ)能將維持短時(shí)間對(duì)V1、V2、V3和CD4017供電,由于V1截至將CD40

5、17的輸出狀態(tài)全部為零,右轉(zhuǎn)時(shí)右轉(zhuǎn)控制信號(hào)電源(+1</p><p>  剎車時(shí)控制信號(hào)直接加到HL5~HL8上,所以四只指示燈全部點(diǎn)亮,同時(shí)控制信號(hào)電源經(jīng)VD3、VD4同時(shí)加到左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)電路上,同上理,兩組燈泡將同時(shí)閃亮。</p><p>  IC選用十進(jìn)制計(jì)數(shù)/分配器CD4017。V1、V3選用9013型硅三極管,ß>=80。v2選用9012型三極管,ß>

6、;=80。V4~V7選用8050型三極管,ß>=100,其余元件無特殊要求,均按圖示要求數(shù)據(jù)選用。安裝時(shí),HL5~HL8排在汽車后窗正中間,選用18V工作電壓的燈泡。HL1~HL4逆向往左排列,HL9~HL12順向往右排列。左右轉(zhuǎn)向燈選用8V工作電壓的燈泡,以保證所有燈泡亮度一致。</p><p>  本實(shí)驗(yàn)中所用到的元器件和所對(duì)應(yīng)的引腳號(hào)和名稱報(bào)表:</p><p>  

7、B) PCB的信息表如下圖,告訴我們,總共用到47個(gè)器件,而且都是放置在PCB板上層。</p><p>  C) 我們所用的CD4017具體的引腳號(hào)如下圖所示:</p><p>  四:最終得到的PCB原理圖。</p><p>  五:實(shí)驗(yàn)中所遇到的問題:</p><p>  器件的選取。設(shè)計(jì)中要用到的一個(gè)重要的器件CD4017

8、,當(dāng)我們輸入“CD4017 ”時(shí)卻不能找到這個(gè)器件,后來才知道,ptotel中它簡寫為4017,并不能輸入平時(shí)的型號(hào)與實(shí)際有一個(gè)差別。</p><p>  元器件的封裝。用到的很多器件都不知道他們的封裝號(hào),后來是通過上網(wǎng)搜索資料才找到的。器件的封裝是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。</p><p>  網(wǎng)絡(luò)表的生成。這一步的作用是可以檢查哪些器件的屬性還沒有填充完畢。但是并不能發(fā)現(xiàn)原理圖只能夠的錯(cuò)誤。&

9、lt;/p><p>  網(wǎng)絡(luò)表的加載。這一步是遇到問題最多的環(huán)節(jié),集中出現(xiàn)的錯(cuò)誤有封裝錯(cuò)誤,引腳錯(cuò)誤。像加載的二極管幾乎全部呈現(xiàn)“NODE NOT FOUND”的提示,這個(gè)問題困擾了我們很久,我們剛開始還以為是原理圖沒有連接好,重復(fù)了好幾遍原理圖的繪制。后來找資料才發(fā)現(xiàn),這是因?yàn)橐_屬性有沖突,我們采取的措施是將二極管的引腳標(biāo)號(hào)“A”改為 “1”,“k”更改為“2”,再重新加載后。錯(cuò)誤終于得到解決。</p>

10、;<p><b>  課題總結(jié)與感想:</b></p><p>  隨著這個(gè)課題設(shè)計(jì)的圓滿完成,我們認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)并初步掌握了PROTEL99SE軟件的使用。這段時(shí)間下來,我們深刻的體會(huì)到:很多軟件的使用,一定要自己親自動(dòng)手,通過自己不斷的摸索,才能將其掌握的更好。同學(xué)之間的互相討論和經(jīng)驗(yàn)的交流,以及成員之間的分工合作,這份作業(yè)終于得以完成。期間我們也有很多失敗的經(jīng)歷,但是通過大家

11、的努力,還是渡過了難關(guān),嘗到了合作的甜頭!我們學(xué)習(xí)的最終目的還是要將其運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,解決實(shí)際的問題,這樣,知識(shí)的價(jià)值才得以體現(xiàn)。</p><p><b>  參考書籍:</b></p><p>  《Protel 99 SE電路設(shè)計(jì)與實(shí)用教程》 (中國鐵道出版社 余家春編著)  《Protel 99 SE原理圖與PCB設(shè)計(jì)》?。ㄇ逶从?jì)算機(jī)工作室編著)&

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