計算機網(wǎng)絡技術畢業(yè)設計--校園網(wǎng)設計與實現(xiàn)

1、<p><b>　　畢業(yè)設計（論文）</b></p><p>　　廣雅中學校園網(wǎng)設計與實現(xiàn)</p><p>　　院 (系)： 信 息 工 程 系 </p><p><b>　　2007年4月</b></p><p><b>　　摘 要</b></p&

2、gt;<p>　　校園網(wǎng)是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網(wǎng)絡。它應為學校教學、科研提供先進的信息化教學環(huán)境，這就要求：校園網(wǎng)是一個寬帶、具有交互功能和專業(yè)性很強的局域網(wǎng)絡；多媒體教學軟件開發(fā)平臺、多媒體演示教室、教師備課系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學、考試 資料庫、網(wǎng)上圖書館等，都可以通過網(wǎng)絡運行工作。</p><p>　　校園網(wǎng)的出現(xiàn)便是傳統(tǒng)教育的一次革命,它改變了傳統(tǒng)的教學模式和

3、落后的教學技術,適應了新世紀素質教育的需要。為了適應信息化教育的發(fā)展趨勢,促進教學內容與方法的變革和實現(xiàn)教育教學現(xiàn)代化。校園網(wǎng)建設成為學校實現(xiàn)基礎教育信息化的必然趨勢。 </p><p>　　本文將結合廣東省廣雅中學中學校園網(wǎng)的建設實踐,對校園網(wǎng)建設的需求分析、校園網(wǎng)建設目標、網(wǎng)絡設計要求、方案總體設計、網(wǎng)絡設備選型等方面進行了比較詳細的分析與描述。</p><p>　　關鍵詞 Int

4、ranet技術,校園網(wǎng),資源共享，拓撲設計,綜合布線系統(tǒng)</p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　Campus network is to provide teachers and students of teaching, research and integrated information services broadband

5、multimedia networks. It should be school teaching, scientific research and provide advanced information technology teaching and learning environment, which requires : campus network is a broadband, a world of highly func

6、tional and professional local area network;Multimedia teaching software development platforms, multimedia presentation classrooms, teachers preparing lessons sys</p><p>　　Campus network is the emergence of a

7、 revolutionary traditional education, it changed the traditional teaching mode and backward teaching techniques, adapted to the needs of the new century quality education.In order to adapt to the development trend of inf

8、ormation technology education. content and teaching methods for achieving educational change and modernization。campus network into a school for basic education informatization inevitable trend.</p><p>　　All

9、67 secondary schools will be integrated network Guangzhou construction of the campus network-building needs analysis, the campus network-building objectives and network design requirements, programme design, network equi

10、pment models, for a more detailed analysis and description.</p><p>　　Keyword： creation technology, the campus network, share resources, following the design of the integrated wiring system</p><p&g

11、t;<b>　　前 言</b></p><p>　　“科教興國”是保證我國能夠長期、穩(wěn)定、高速發(fā)展的戰(zhàn)略國策，教育信息化是達成該戰(zhàn)略國策的重要手段之一，因此教育信息化工作受到了國家各級教育主管部門的高度重視。從幾年前的教育主干網(wǎng)-CerNET的建設，到“211工程”的開展，標志著我國教育信息化建設進入了高速發(fā)展的階段，至今已取得豐碩的成果。在我國相對發(fā)達及中等發(fā)達地區(qū)，高等教育的網(wǎng)絡建設已

12、接近完成，不少高等院校已開始對其校園網(wǎng)絡進行改造升級。在我國東部、南部較為發(fā)達地區(qū)，基礎教育網(wǎng)絡建設已達到相當規(guī)模。在其他教育領域，如職業(yè)教育、師范教育、成人教育及終身繼續(xù)教育等，網(wǎng)絡信息化建設也在不斷推進之中。我們可以看到，隨著“西部大學校園網(wǎng)絡建設工程”及“校校通工程”的實施，我國教育信息化將達到一個質的飛躍。</p><p>　　從國際上一些歐美發(fā)達國家教育行業(yè)信息化發(fā)展來看，教育行業(yè)的信息化建設普遍經(jīng)歷了

13、下面幾個階段：</p><p>　　·教育行業(yè)網(wǎng)絡信息化平臺的基礎設施建設。</p><p>　　·教育應用系統(tǒng)的擴展及教育內容(如課件等)的交流與共享。 </p><p>　　上網(wǎng)技能的普及、知識內容素材的引入、基于電子商務的信息化教育成果的交流，以致形成基于信息化技術平面的教育產業(yè)。 </p><p>　　雖然教育信息

14、化已經(jīng)取得了長足進展，但是存在的問題也不少，經(jīng)費問題始終是困擾教育信息化建設的主要因素，目前有90%以上的校園網(wǎng)應用領域僅局限于基本的信息交流和學校管理，忽視了校園網(wǎng)的教學服務功能和學習功能，其最主要的原因是對應用系統(tǒng)投入不足，造成有“路”無“車”的現(xiàn)象。另外高校存在著缺少技術人員的問題，特別是在文科類院校技術人員需求量較大。人員素質問題也是校園網(wǎng)建設工程中比較突出的問題，其原因是校園網(wǎng)的應用缺乏全員參與的意識，有許多老師和學生認為校園

15、網(wǎng)只是用于教學管理和信息交流，他們不是教或學計算機專業(yè)的，除能夠收發(fā)E-Mail外，校園網(wǎng)的其他應用和他們無關，應用校園網(wǎng)是有關的教學管理工作人員和計算機專業(yè)人員的事。他們沒有意識到信息技術是對傳統(tǒng)教育方式、方法及模式的挑戰(zhàn)；沒有意識到校園網(wǎng)的應用在信息技術教育中發(fā)揮著極其重要的作用。也有一部分老師和學生已經(jīng)意識到校園網(wǎng)的重要性，但苦于不懂得如何去應用網(wǎng)絡為教和學服務，這也是限制校園網(wǎng)發(fā)展的一個主要瓶頸。學校投入大量資金建校園網(wǎng)，但在使

16、用過程中，校園網(wǎng)僅僅被用于學生上計算機課和充當老師的電教工具，沒有發(fā)揮網(wǎng)絡的作用。</p><p>　　面對建設中存在的問題，教育信息化將面臨以下嚴峻挑戰(zhàn)：基礎設施仍有待加強，提高教師信息化水平，資源的開發(fā)和利用，提高網(wǎng)絡應用水平，縮短城鄉(xiāng)、東西部信息化基礎建設差距，縮小與世界水平的差距。      根據(jù)以上的分析，教育信息化建設總體仍處在初級階段，教育信息化建

17、設的變化趨勢主要體現(xiàn)在:以基礎網(wǎng)絡建設為中心，以教學資源應用為重點，以人才培養(yǎng)為發(fā)展戰(zhàn)略。</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　摘 要2</b></p><p>　　ABSTRACT3</p><p><b>　　前 言4</b>

18、</p><p><b>　　目 錄6</b></p><p>　　第一章校園網(wǎng)建設背景9</p><p>　　1.1 學校背景9</p><p>　　1.2 學校網(wǎng)絡應用情況10</p><p>　　第2章校園網(wǎng)需求分析11</p><p>　　2.1

19、 校園網(wǎng)網(wǎng)絡需求分析11</p><p>　　2.2 校園網(wǎng)網(wǎng)絡服務功能分析12</p><p>　　2.2.1 校園辦公系統(tǒng)13</p><p>　　2.2.2 教務信息管理（即信息服務、信息共享等）13</p><p>　　2.2.3 電子圖書館系統(tǒng)13</p><p>　　2.2.4 校園網(wǎng)管

20、理系統(tǒng)14</p><p>　　2.2.5 多媒體網(wǎng)絡教室15</p><p>　　2.2.6 郵件服務系統(tǒng)16</p><p>　　2.2.7 VOD視頻點播系統(tǒng)16</p><p>　　2.2.8 遠程教學16</p><p>　　第4章 校園網(wǎng)設計原則18</p><p

21、>　　第5章校園網(wǎng)設計總體方案20</p><p>　　5.1 網(wǎng)絡技術選型20</p><p>　　5.1.1 光纖分布式數(shù)據(jù)接口（FDDI）20</p><p>　　5.1.2 快速以太網(wǎng)21</p><p>　　5.1.3 ATM技術21</p><p>　　5.1.4 千兆以太網(wǎng)21&

22、lt;/p><p>　　5.2 網(wǎng)絡設備選型22</p><p>　　5.3 傳輸介質選型23</p><p>　　5.5 校園網(wǎng)絡建設方案與特點24</p><p>　　第6章 校園網(wǎng)布線方案27</p><p>　　6.1 網(wǎng)絡布線簡述27</p><p>　　6.2 網(wǎng)絡綜合

23、布線特點27</p><p>　　6.3 布線子系統(tǒng)要求28</p><p>　　6.4 布線設計要點29</p><p>　　6.5 工程布線過程29</p><p>　　6.6 布線注意事項29</p><p>　　第7章 施工組織與驗收31</p><p>　　7.1 施工前

24、期準備31</p><p>　　7.2 施工過程管理31</p><p>　　7.3 工程測試32</p><p>　　7.4 工程驗收32</p><p>　　7.4.1初步驗收階段32</p><p>　　7.4.2 試運行階段33</p><p>　　7.4.3 最終驗收階段

25、33</p><p>　　7.4.5 保修運行階段34</p><p>　　7.4.6 竣工技術資料文件34</p><p>　　7.5 驗收標準34</p><p>　　7.5.1 設備驗收標準35</p><p>　　7.5.2 系統(tǒng)驗收標準35</p><p>　　第8章 工程

26、預算報價36</p><p><b>　　參考文獻38</b></p><p>　　附錄1 標準39</p><p>　　附錄2 設備信息參數(shù)40</p><p><b>　　校園網(wǎng)建設背景</b></p><p>　　隨著現(xiàn)代信息技術的高速發(fā)展，中國教育正以前所

27、未有的速度和力度推進自己的電子化水平，利用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)計算機教學和遠程教學，教育骨干網(wǎng)、城域網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育資源中心等項目正在全國各地如火如荼地規(guī)劃、建設之中。例如： 教育部提出在本世紀的頭10年，在全國中小學普及信息技術教育，在全國90％以上的中小學開設信息技術必修課，加快信息技術與其他課程的整合；加強信息基礎設施和教育資源建設，使全國90％左右獨立建制的中小學能夠上網(wǎng)，共享優(yōu)質教育資源，提高教育質量。而目前教育網(wǎng)的建設主要分為：

28、大學校園網(wǎng)(包括大學城)的信息化建設，校校通(中小學城域網(wǎng)和中小學局域網(wǎng))的信息化建設和教育骨干網(wǎng)(互聯(lián)校校通網(wǎng)絡和大學校園網(wǎng)絡)的信息化建設.。</p><p><b>　　1.1 學校背景</b></p><p>　　廣東廣雅中學是中國名校，其前身為廣雅書院，由兩廣總督張之洞于1888年創(chuàng)建，她被稱為是“中國近現(xiàn)代教育史活的見證”，更被譽為是“培育中華英才的搖籃

29、”。</p><p>　　廣雅中學是省、市重點中學，廣東省首批省一級學校，聯(lián)合國教科文組織中國教育學術交流中心教育實驗專業(yè)委員會《21世紀學校優(yōu)質教育》科研課題單位，聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育（EPD）項目”實驗學校，全國首批“科研興教示范基地”學校，中國科協(xié)“青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目實驗學校”，全國現(xiàn)代教育技術實驗學校，全國勞動技術教育示范性學校，廣東省普教系統(tǒng)“百千萬”人才工程實驗基地學校。

30、</p><p>　　廣雅中學有光榮的革命傳統(tǒng)，深厚的文化底蘊，正確的辦學思想，鮮明的辦學特色，一流的教師隊伍，優(yōu)良的教風學風，嚴謹?shù)墓芾碇贫?。近年來，學校狠抓以“方針·改革·質量”為主題的辦學指導思想的貫徹，強調了集中精力提高質量，全面優(yōu)化學校教育教學的管理，使學校不斷前進，逐年躍上新臺階，從而積累了可持續(xù)發(fā)展的力量和優(yōu)勢。</p><p>　　昂首前行的廣雅人，正以

31、創(chuàng)建國家級示范性高中為契機，以和諧理念推進優(yōu)質教育，齊心協(xié)力、團結拼搏，力爭用兩年左右的時間，把廣東廣雅中學建設成為高質量、有特色、現(xiàn)代化、示范性的省內一流、國內著名、國際知名的學校。</p><p>　　1.2 學校網(wǎng)絡應用情況</p><p>　　隨著教育信息化應用的深化，普教系統(tǒng)校園網(wǎng)出現(xiàn)了由單純物理型網(wǎng)絡向業(yè)務型網(wǎng)絡的轉變，多媒體教學、遠程教育等多種綜合業(yè)務在校園網(wǎng)中同時運行，這

32、就需要網(wǎng)絡具備高度智能化的特征。 </p><p>　　廣雅中學希望校園網(wǎng)能形成校園內部、校園與外部進行信息溝通的應用體系，通過建立教學、科研和管理需求的計算機環(huán)境，為學校的教職工提供全方位的網(wǎng)絡信息服務，在網(wǎng)絡環(huán)境中進行教學、研究、收集信息等工作。目前,校園網(wǎng)主要應用包括視頻點播、遠程教育等綜合服務。</p><p>　　基于以上的應用背景，廣雅中學認為構建校園網(wǎng)的解決方案應具備技術上的

33、先進性，以滿足不斷擴張的業(yè)務需求，保證建成后的網(wǎng)絡在一個較長的時間內具有極強的可用性。</p><p><b>　　校園網(wǎng)需求分析</b></p><p>　　隨著信息技術的飛速發(fā)展，我國教育行業(yè)的信息化建設逐步展開。從技術上看，教育信息化的基本特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和多媒體化，主要基礎設施是各學校的校園網(wǎng)和一些區(qū)域性的教育信息網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)中心。在網(wǎng)絡建設過程中教

34、育單位應該特別注重全面分析自身的網(wǎng)絡需求，選擇高品質的產品和合適的解決方案，以避免網(wǎng)絡不暢、應用脫節(jié)、信息“孤島”、缺少互操作能力、安全防范能力差、管理不便等現(xiàn)象的發(fā)生，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡在整合教育資源以及辦公、管理自動化等方面的作用，為教學、科研、交流、管理等活動提供全面支持。</p><p>　　2.1 校園網(wǎng)網(wǎng)絡需求分析</p><p>　　校園網(wǎng)建設則是教育系統(tǒng)信息化建設重點，它的

35、作用體現(xiàn)在如下幾個方面： </p><p>　　●校園網(wǎng)能促進教師和學生盡快提高應用信息技術的水平。信息技術學科的內容是發(fā)展的，它是一門應用型學科，因此，為了讓學生學到實用的知識，必須給他們提供一個實踐的環(huán)境，這個環(huán)境離不開校園網(wǎng)。 </p><p>　　●校園網(wǎng)為教師提供了一種先進的輔助教學工具、提供了豐富的資源庫，所以校園網(wǎng)是學校進行教學改革、推行素質教育的一種必不

36、可少的工具。</p><p>　　●校園網(wǎng)是學?，F(xiàn)代化管理的基礎，深入、全面的學校信息管理系統(tǒng)必須建立在校園網(wǎng)上。</p><p>　　●校園網(wǎng)提供了學校與外界交流的窗口，學校應將校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接，這也是學校信息化的要求，做到了這一步，通過校園網(wǎng)去了解世界、在互聯(lián)網(wǎng)上樹立學校的形象都是很容易的。 </p><p>　　廣雅中學校園網(wǎng)是該校信息化工程的基礎，是為學校

37、廣大師生提供教學、研究和綜合信息服務的寬帶多媒體網(wǎng)絡，應該具備教學（科研）、管理和通訊三大功能。</p><p>　　通常情況下，一套完整的校園網(wǎng)包括多媒體網(wǎng)絡教室、圖書館、宿舍樓、實驗樓、教學樓、科研樓和辦公樓等，信息點密集。廣闊的網(wǎng)絡覆蓋區(qū)域和龐大的接入數(shù)量需要強勁的網(wǎng)絡核心以提供充沛動力。此外，由于網(wǎng)絡融合趨勢日益明顯，加之校園網(wǎng)絡流量巨大且分布時段不均，需要網(wǎng)絡系統(tǒng)提供充足的帶寬，并能保證優(yōu)越的穩(wěn)定性。&

38、lt;/p><p>　　對于廣雅中學而言，規(guī)劃網(wǎng)絡時要充分考慮到學校未來的發(fā)展，因此網(wǎng)絡設備及網(wǎng)絡結構的擴展性和升級能力不容忽視。另外，學校管理系統(tǒng)中保存了大量試題、教學資料、學生檔案和成績等重要的保密數(shù)據(jù)，而且學生的求知欲和探索欲很強，網(wǎng)絡時常會遭到學生黑客的襲擊，如果學校接入了Internet，則還可能遭到外部黑客的惡意攻擊，給教學和科研造成損失?？偠灾?，網(wǎng)絡的安全性至關重要。</p><p

39、>　　為了提高校園網(wǎng)絡整體的運營能力和使用效果，認證計費系統(tǒng)、智能管理以及QoS服務質量必不可少?？紤]到學校實際規(guī)模和對成本控制的要求，適宜選擇經(jīng)濟高效的網(wǎng)絡結構和擁有較高“性價比”的網(wǎng)絡設備，同時應結合現(xiàn)在及今后的應用需求，不要因一味追求功能齊全而做無謂的投入，以達到“經(jīng)濟組網(wǎng)，高效用網(wǎng)”的目的。</p><p>　　另外，應用廣泛的產品通常技術和工藝上比較成熟，質量比較穩(wěn)定，而且維修服務體系也比較完善，

40、從而能夠為網(wǎng)絡系統(tǒng)提供有力保障。</p><p>　　2.2 校園網(wǎng)網(wǎng)絡服務功能分析</p><p>　　校園網(wǎng)連接了包括教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、學生宿舍樓、教職工生活區(qū)等大量的信息點。教育骨干網(wǎng)建設主要就是為了將校園網(wǎng)和校校通網(wǎng)絡進行廣域互聯(lián),實現(xiàn)資源共享。</p><p>　　綜上所述,廣雅中學校園網(wǎng)所需的網(wǎng)絡服務功能主要有：</p>&

41、lt;p>　　2.2.1 校園辦公系統(tǒng)</p><p>　　在學校的日常工作過程中，有越來越多的工作方式和流程是可以通過網(wǎng)絡來簡化并提高效率的。在學校的日常工作過程中，有越來越多的工作方式和流程是可以通過網(wǎng)絡來簡化并提高效率的。例如：校內公文和各種通知的流轉（即辦公自動化）。傳統(tǒng)的打印、張貼等方式已經(jīng)顯得復雜和沒有效率，利用網(wǎng)絡可以快捷和便利的完成這類工作，使公文和通知可以在任何時候、任何地點被看到，擺脫

42、時間和地點的限制。</p><p>　　2.2.2 教務信息管理（即信息服務、信息共享等） </p><p>　　包括對各種和教務相關的信息，如課程安排，任課教師安排等。利用網(wǎng)絡來對這些信息進行管理，比傳統(tǒng)的方式更為方便和快捷。</p><p>　　此外，通過辦公子網(wǎng)能提供面向學校的各級領導及各職能部門的多種服務（例如辦公管理、思教管理、教務管理、總務管理、財務

43、報表管理等），促進學?，F(xiàn)代化管理的實現(xiàn)。</p><p>　　鑒于學校辦公計算機所實現(xiàn)的功能主要是對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的查詢、修改、添加、刪除等操作，因此網(wǎng)絡數(shù)據(jù)應該傳輸?shù)帽容^快，才能提高辦公的效率。另外，辦公計算機應該能夠達到支持視頻傳送的要求，這就要求網(wǎng)絡有足夠的帶寬。</p><p>　　2.2.3 電子圖書館系統(tǒng)</p><p><b>　　●圖書查詢和管

44、理</b></p><p>　　利用網(wǎng)絡技術后，圖書的查詢工作將變得很便捷。教師和學生可以按照多種關鍵信息來對圖書進行索引查詢，既節(jié)約時間，又能更準確的找到需要的書目。由于各種借閱信息可以及時在計算機上顯示出來，極大的方便了圖書館的管理工作。</p><p>　　●通過IC卡可以對學校閱覽室進行有效的管理</p><p>　　圖書館是一個相對獨立的系統(tǒng)，

45、其內部可以專門配備一套主機連接光盤庫服務器以及若干查詢終端。用于教師及學生對圖書及目錄通過相應的索引軟件進行查找。光盤庫服務器采用專用SCSI光驅，實現(xiàn)各種光盤圖書、雜志、文獻的存儲與訪問。</p><p>　　為了提高訪問檢索速度，在光盤庫服務器內部還配有大容量、高可靠性RAID硬盤作為光盤庫的映像。工作組服務器提供館藏圖書的電子檢索及動態(tài)信息管理功能。Windows 2000/2003下的用戶終端通過WWW方

46、式對服務器進行多媒體訪問。</p><p>　　圖書館信息管理軟件可采用成熟系統(tǒng)應用軟件，或根據(jù)用戶的具體要求在項目實施過程中定制。</p><p>　　2.2.4 校園網(wǎng)管理系統(tǒng) </p><p>　　校園網(wǎng)的正常運作離不開一套強有力的信息系統(tǒng)軟件，它可以為學校校園網(wǎng)的全面應用提供保障基礎。</p><p>　　校園網(wǎng)管理系統(tǒng)一般來說都具

47、有以下功能。</p><p>　　●系統(tǒng)登錄：系統(tǒng)用戶登錄本系統(tǒng)必須進行身份校驗，不同身份的網(wǎng)絡用戶對本系統(tǒng)具有不同權限的信息操作權，對系統(tǒng)的信息流程，學?？筛鶕?jù)自身實際的業(yè)務流程自行設置。</p><p>　　●成績管理：包括與每次考試相關的成績信息錄入、修改、瀏覽、查詢等功能，具有成績管理功能操作權限的用戶可輸入、輸出與成績相關的信息，如可打印輸出學籍卡片、單科成績、學期成績，也可以按

48、指定條件（如學號、名次）進行排序后打印輸出。不同權限的網(wǎng)絡用戶只能對系統(tǒng)分配功能權限進行操作，若網(wǎng)絡用戶是學生，按照系統(tǒng)默認的權限設置只能瀏覽成績信息，而不能對信息作出修改。</p><p>　　●學籍管理：包括新生信息管理、新生分班、學生信息管理等。</p><p>　　●班級管理：主要對學校班級信息進行管理，為跨學年提供進行自動升級操作，系統(tǒng)也可對部分學生作留級處理。</p>

49、;<p>　　2.2.5 多媒體網(wǎng)絡教室</p><p>　　多媒體網(wǎng)絡教室組合了電腦教室和語音教室的多種功能，使計算機教學及多種課程的計算機輔助教學變得更加直觀方便、效果更好、效率更高。</p><p>　　大體上，多媒體網(wǎng)絡教室具有以下三大功能模塊。</p><p><b>　　●教學功能</b></p>&l

50、t;p>　　學生可以在自己的屏幕上看到教師的屏幕內容，教師的所有操作都將同步顯示在學生的屏幕上，完成常規(guī)教學的演示功能；給指定的學生發(fā)送郵件，使之在每臺學生機上運行，學生可以自定進度進行學習，真正實現(xiàn)以學生為中心的教學；當某個學生的操作比較典型時，利用這個功能可以把這個學生的屏幕傳給其他學生，同時教師進行操作，對這個學生的操作進行講評；當某個學生做得非常好時，可以讓這個學生示范給其他學生看；如果學生有什么問題，可以用熱鍵進行舉手，

51、在教師的主控平臺上會有所顯示，教師可根據(jù)情況對該學生進行單獨講解或示范；教師和學生可以進行文本及聲音交流；可以對學生的屏幕輪流進行查看和監(jiān)視，以便掌握班級學生的整體情況，完成常規(guī)教學的巡視功能。查看的方式、時間等都可以靈活調整，可以自動查看（按照自己定義的時間間隔進行查看）和手動查看（無時間間隔限制，通過教師用鼠標和鍵盤進行控制以查看下一名學生）；將學生的屏幕傳至教師機上，教師可以在自己的機器上進行操作給他看，完成常規(guī)教學的個別化教學；

52、具備語音教室的功能，學生可以聽讀、跟讀、錄音，方便進行語言學習；全數(shù)字專業(yè)版具備視頻點播功能。</p><p><b>　　●管理功能</b></p><p>　　對學校的教師、學生等信息進行管理，從而真正實現(xiàn)針對人而不是針對機器的個別化教學；對學校內的年級、班級信息進行管理；對學校已有的輔助教學課件和自制的課件進行管理、歸類，方便教師的使用；對學校的教學情況進行統(tǒng)籌

53、安排，方便管理；對學校各年級所設課程進行管理；可以根據(jù)教室的計算機安排的實際情況安排教師主控平臺上的座位；對學生的輸入輸出設備（鍵盤、鼠標和顯示器）禁止或開啟；根據(jù)不同的標準（成績或性格等）對學生進行分組，以便對不同的組進行不同的教學；可以對學生機進行重啟或關閉；學生可以自動登錄，也可以強制登錄。</p><p><b>　　●輔助功能</b></p><p>　　為

54、教師提供一個在屏幕上勾畫的工具，有如傳統(tǒng)教學中的教鞭和粉筆；提供工具供教師記下教學過程中的火花及靈感；可以編輯通知的內容，發(fā)給指定的學生。</p><p>　　2.2.6 郵件服務系統(tǒng)</p><p>　　電子郵件服務是現(xiàn)時交流信息的重要手段,但電子郵件往往不易于管理,存在的重要的安全問題。一方面要保證各郵箱使用者的驗證和權限行使；另一方面要屏蔽不良信息的侵入,這包括帶病毒郵件、反動郵件

55、等；還要防止內部不良言論的散布。</p><p>　　2.2.7 VOD視頻點播系統(tǒng)</p><p>　　視頻點播（VOD）系統(tǒng)建立在局域網(wǎng)平臺上,采用Web界面開發(fā)及國際先進的流媒體技術,實現(xiàn)邊下載邊播放,用戶點播時無需等待；教師可以使用VOD里的視音頻資源,在課堂上向學生更生動的展現(xiàn)教學內容,使教學更貼近實際,課堂上使用VOD起到很好的教學輔助效果,加大了計算機在教學過程中的利用。V

56、OD系統(tǒng)運行中要保證VOD資源的及時性和避免VOD資源的短缺,保證VOD資源的充分利用。</p><p>　　2.2.8 遠程教學</p><p>　　通過網(wǎng)絡與其他地區(qū)的學校進行連接，向不在同一個地理位置的學生進行授課，或者接收其他地區(qū)教師授課。</p><p>　　第3章 校園網(wǎng)設計目標</p><p>　　建成一個具有高可靠性和開放

57、性的校園網(wǎng)絡，它應支持流行的SNMP等網(wǎng)絡管理協(xié)議；采用Internet上的標準協(xié)議--TCP/IP協(xié)議，提供校園內部及面向全球的WWW服務、FTP服務、NEWS服務、電子郵件服務，實現(xiàn)與國際互聯(lián)網(wǎng)的完全接軌；同時它還應具有支持通用大型數(shù)據(jù)庫的功能，支持多種協(xié)議，具有良好的軟件支持；采用模塊化結構設計，容易升級；還應針對學校的教學特點，具有一些基本的教學功能，以完成學校的基本教學任務。</p><p>　　最終目

58、標：建設覆蓋整個學校的互連、統(tǒng)一、高效、實用、安全的校園網(wǎng)絡。</p><p>　　第4章 校園網(wǎng)設計原則</p><p>　　校園網(wǎng)建立的最終意義在于實效實用。為保證建立一個高效率,高性價比的網(wǎng)絡以滿足教學工作的日益增長的需求的目標。校園網(wǎng)建設中必須遵循以下原則:</p><p>　　●先進性原則：計算機網(wǎng)絡的先進性將通過網(wǎng)絡構架的先進性、硬件設備的先進性、傳

59、輸速率和協(xié)議選擇、信息系統(tǒng)的先進性來體現(xiàn)。 </p><p>　　●實用性原則：采用的技術路線、產品應經(jīng)過實踐檢驗，被證明是成熟可靠的，設計結果能滿足客戶的需求并且行之有效。</p><p>　　可靠性原則：校園計算機網(wǎng)絡的可靠性將通過選擇能可靠運行的網(wǎng)絡結構、選擇可靠的網(wǎng)絡和計算機硬件設備，以及選擇可靠的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)和信息應用系統(tǒng)來體現(xiàn)。</p><p>　　●安

60、全性原則：通過加強內部訪問控制和外部訪問控制兩方面來保證網(wǎng)絡和信息安全。</p><p>　　開放性原則：采用標準通用的網(wǎng)絡協(xié)議和信息傳遞方式，保證系統(tǒng)的開放性?！　?lt;/p><p>　　●易管理性原則：從網(wǎng)絡的結構和網(wǎng)絡設備的易管理性來體現(xiàn)。網(wǎng)管員可以在網(wǎng)絡的任意端口通過Web對設備進行管控，設備的所有端口的狀態(tài)都會實時地顯示出來。其中，GX1024P的帶寬管理讓系統(tǒng)管理員可以對每個端口

61、根據(jù)用戶的級別和應用進行帶寬管理?？刂普麄€網(wǎng)絡安全高效地運行。 </p><p>　　●經(jīng)濟性原則：相對國防、金融等機構，學校對網(wǎng)絡建設的投入顯然較低，這就要求建成的網(wǎng)絡經(jīng)濟實用，具備很高的性能價格比;在技術性能和價格的平衡中，技術性能優(yōu)先，兼顧價格。</p><p>　　●標準化原則：整個校園網(wǎng)的設計應采用開放性的網(wǎng)絡體系，以方便網(wǎng)絡的升級、擴展和互聯(lián)。同時，在選擇服務器、網(wǎng)絡產品時，強

62、調產品支持的網(wǎng)絡協(xié)議的國際標準化。</p><p>　　●可擴充性原則：采用的網(wǎng)絡架構和設備，應充分考慮到容易升級換代，并且在升級時可以最大限度地保護原有的硬件設備和軟件的投資。</p><p><b>　　校園網(wǎng)設計總體方案</b></p><p>　　廣雅中學早期校園網(wǎng)絡主要是共用內部教育系統(tǒng)主機資源，共享簡單數(shù)據(jù)庫，多以二層交換為主，很少

63、有三層應用，存在 安全、可管理性較差、無業(yè)務增值能力 等方面的問題?，F(xiàn)在學校校園網(wǎng)建設要實現(xiàn)內部全方位的數(shù)據(jù)共享，應用三層交換，提供全面的QoS保障服務，使網(wǎng)絡安全可靠，從而實現(xiàn)教育管理、多媒體教學、圖書館管理自動化，而且還要通過Internet實現(xiàn)遠程教學，提供可增值可管理的業(yè)務，必須具備高性能、高安全性、高可靠性，可管理、可增值特性以及開放性、兼容性、可擴展性的校園網(wǎng)設計的總體方案規(guī)劃。</p><p>　　

64、5.1 網(wǎng)絡技術選型</p><p>　　目前比較常見的主干網(wǎng)技術有FDDI、ATM、快速以太網(wǎng)和千兆以太網(wǎng)等。不同網(wǎng)絡技術的采用將直接影響到校園網(wǎng)絡的投資和性能。所以有必要對典型的幾種網(wǎng)絡技術加以比較。</p><p>　　5.1.1 光纖分布式數(shù)據(jù)接口（FDDI）</p><p>　　FDDI是高性能的高速寬帶LAN技術。其利用率較高、運行速度可達100Mb/

65、s、雙環(huán)結構有非常好的冗余特性、內置網(wǎng)絡管理、具有廣泛的適用性。</p><p>　　但是，采用FDDI技術昂貴而復雜， 始終未成為主流技術，發(fā)展速度緩慢，前景不被看好。</p><p>　　5.1.2 快速以太網(wǎng)</p><p>　　快速以太網(wǎng)是傳統(tǒng)以太網(wǎng)更新版本，提供100Mb/s的基本速率，目前在中小型網(wǎng)絡中廣泛使用，為將來的網(wǎng)絡升級到千兆以太網(wǎng)提供了很大的

66、靈活性。</p><p>　　5.1.3 ATM技術</p><p>　　異步傳輸模式（ATM）：ATM作為一種全新的交換技術，有其明顯的速率優(yōu)越性，特別是ATM622M標準開發(fā)出來以后，很多校園網(wǎng)都采用其作為主干網(wǎng)。</p><p>　　但是，ATM技術也有其缺點。首先是標準還沒有完全制定完成，很多重要標準還在修正之中，這就影響了ATM技術的推廣。其次，ATM技

67、術目前主要應用是在專用網(wǎng)絡和核心網(wǎng)絡的范圍內，而延展到外圍和用戶端均仍采用傳統(tǒng)的網(wǎng)絡技術(以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、令牌環(huán)網(wǎng)等)，這就使得在ATM網(wǎng)絡和傳統(tǒng)網(wǎng)絡之間要建立一個中間的銜接層，相應的造成了很大的資源開銷、增加了ATM網(wǎng)絡的復雜性并且降低了網(wǎng)絡的總體性能。再次，ATM連接到桌面設備的昂貴性限制了它的推廣。</p><p>　　5.1.4 千兆以太網(wǎng)</p><p>　　是以太網(wǎng)標準的擴

68、展，保留了以太網(wǎng)的幀格式、流量控制及鏈路層管理（CSMA/CD），因此與10Mbps、100Mbps是完全兼容的，網(wǎng)絡結構及地址都可以在千兆位交換設備上使用而無需改變。所以，千兆位以太網(wǎng)與以前的以太網(wǎng)相同，所不同是它的傳輸速率為以太網(wǎng)的100倍、快速以太網(wǎng)的10倍。網(wǎng)絡管理者可以利用已有的知識和經(jīng)驗來管理和維護千兆網(wǎng)絡。千兆以太網(wǎng)的出現(xiàn)，解決了網(wǎng)絡主干的帶寬問題。</p><p>　　在主干網(wǎng)系統(tǒng)采用千兆以太網(wǎng)模

69、式的主要優(yōu)勢是：</p><p>　　●千兆交換式以太網(wǎng)可以為每個端口提供1G的帶寬，完全可以滿足用戶對速度的需要；</p><p>　　●經(jīng)濟實用，其網(wǎng)絡設備具有最高的性價比；</p><p>　　●千兆以太網(wǎng)已經(jīng)獲得國際廠商的廣泛支持；</p><p>　　●從現(xiàn)有的傳統(tǒng)以太網(wǎng)可以平滑地過渡到千兆以太網(wǎng)，不需要掌握新的配置、管理等技術以及

70、人員的再培訓；</p><p>　　●千兆以太網(wǎng)技術具有良好的互操作性，并具有向后兼容性，很容易擴展到萬兆以太網(wǎng)。</p><p>　　綜上所述，我們選擇了千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)，從而提供1000M到樓、100M到桌面的基本速率服務。網(wǎng)絡中心構成了校園網(wǎng)的核心，是整個校園網(wǎng)的總節(jié)點，并提供連接廣域網(wǎng)和撥入服務。</p><p>　　5.2 網(wǎng)絡設備選型</

71、p><p>　　根據(jù)校園網(wǎng)設計原則,結合廣雅中學的實際情況,對校園網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)設備的選擇同樣要遵循這樣的原則:開放性,安全性,可靠性,可擴展性,可維護性等。</p><p>　　根據(jù)各個子網(wǎng)的需求分析和網(wǎng)絡技術選擇的分析, 我們推薦統(tǒng)一采用華為系列產品，其具體優(yōu)勢有：</p><p>　　華為產品作為國際品牌，目前已經(jīng)在中國大陸網(wǎng)絡設備領域有很大份額，良好的性能和售后服務已經(jīng)

72、得到用戶的廣泛認同，其性能價格比也優(yōu)于其他品牌。結合我校的網(wǎng)絡情況與經(jīng)濟條件，考慮到各種型號產品的性能與價格，設計的該網(wǎng)絡方案選用的網(wǎng)絡設備如下：</p><p>　　●核心交換機： Quidway S8016</p><p>　　●匯聚層交換機：QuidwayS6506R, QuidwayS5516、QuidwayS3050</p><p><b>　　

73、●路由器：NE16</b></p><p>　　●防火墻：Eudemon 500</p><p>　　●服務器：惠普ProliantML570G2(345317-AA1)</p><p>　　5.3 傳輸介質選型</p><p>　　網(wǎng)絡傳輸介質的選擇必須考慮網(wǎng)絡的性能,成本價格,使用規(guī)則,安裝難易性,可擴展性及其它一些環(huán)境因素

74、。 必須將連網(wǎng)需求與介質特性進行匹配.目前,傳輸介質的使用主要有:雙絞線,同軸電纜,光纖等。</p><p>　　廣雅中學校園網(wǎng)主干采用基于第三層交換的千兆以太網(wǎng)技術,建議采用光纖作為網(wǎng)絡主干的傳輸媒介。其余百兆到最終用戶的傳輸媒介宜采用超五類雙絞線.</p><p>　　雙絞線是網(wǎng)絡通信線路中最常用的傳輸介質,它不僅可以用來傳輸模擬信號,而且同樣適用于數(shù)字信號的傳輸,特別適用于較短距離的

75、信息傳輸(<100M).雙絞線有多種類型,應用最常見的是五類和超五類雙絞線(都可分為屏蔽雙絞線和非屏蔽雙絞線兩種類型).傳輸速率分別可達到100Mbps和155Mbps.應用雙絞線有多項優(yōu)點:</p><p>　　●應用相對靈活,成本較低和易于安裝。</p><p>　　●有著比較合適的最大網(wǎng)絡段長度。</p><p>　　●能夠應用于多種網(wǎng)絡拓撲結構中。&l

76、t;/p><p>　　●提供了較高的網(wǎng)絡傳輸速率。</p><p>　　光纖是一種傳輸光束的玻璃纖維組成的媒質.它是目前數(shù)據(jù)傳輸中最有效的一種傳輸介質,它有以下幾個優(yōu)點:</p><p><b>　　●較寬的頻帶。</b></p><p><b>　　●電磁絕緣性能好。</b></p>&

77、lt;p>　　●衰減較小,在較大的范圍內可以說是一個常數(shù)。</p><p><b>　　●傳輸距離遠。</b></p><p>　　光纖有單模和多模之分,單模光纖攜帶單個頻率的光將數(shù)據(jù)從光纖的一端傳輸?shù)搅硪欢?通過單模光纖,數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣雀?效率更高,并且距離也更遠.但是這種光纖成本太大,因此不被考慮用于一般的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡。</p><p>

78、;　　相反,多模光纖可以在單根或多根光纖上同時攜帶幾種光波.這種類型的光纖較常用于一般的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡。但與單模光纖相比,多模光纖的傳輸性能要差。</p><p>　　同軸電纜曾經(jīng)是多年流行的Ethernet網(wǎng)絡的基礎傳輸介質。然而,隨著時間的推移,大部分現(xiàn)代局域網(wǎng)中,雙絞線逐漸取代了同軸電纜。目前,同軸電纜結構的網(wǎng)絡只在樓宇控制,工業(yè)自動化行業(yè)中使用。</p><p>　　5.4 校園網(wǎng)的關

79、鍵產品 </p><p>　　Quidway S8016、S6506R,S5516、S3050、NE16、Eudemon 100業(yè)務網(wǎng)關、WA1000系列無線局域網(wǎng)設備、網(wǎng)絡管理平臺Quidway IManager N2000、惠普ProliantML570G2(345317-AA1)</p><p>　　5.5 校園網(wǎng)絡建設方案與特點 </p><p>　　校

80、園網(wǎng)絡分為兩個層次，核心層、匯聚層。為實現(xiàn)校區(qū)內的高速互聯(lián)，校園網(wǎng)核心層采用華為公司核心路由交換機Quidway S8016，并基于S8016構建了校園網(wǎng)絡中心，成為校園網(wǎng)應用的核心。在核心層使用S8016最大支持64個GE端口，支持全光口模塊，方便實施遠程千兆匯聚；提供全線速的二三四層交換及第四層業(yè)務服務，可作為網(wǎng)絡的核心交換、業(yè)務控制和冗余控制平臺。 針對各個教學樓，采用S6506R作為出口接入設備，實現(xiàn)GE到大樓。實現(xiàn)對用

81、戶的接入認證、用戶管理和業(yè)務質量保證，為用戶提供高速上網(wǎng)、視頻點播、門戶業(yè)務等多種業(yè)務，能對用戶進行有效管理，保證網(wǎng)絡安全可靠，并提供多種計費方式，為校園網(wǎng)絡的建設和管理提供新的方式。 　在網(wǎng)絡出口采用華為公司的Quidway Eudemon 100業(yè)務網(wǎng)關，防止外來攻擊，保護學校內部網(wǎng)絡資源。 　　考慮到網(wǎng)絡的先進性和完整性，在校園網(wǎng)內的熱點地區(qū)，如圖書館、會議室采用WLAN無線局域網(wǎng)產品構建了安全、可靠的無線局域網(wǎng)。 　

82、華為公司Quidway系列產品支持統(tǒng)一的網(wǎng)管平臺，通過Quidview網(wǎng)管軟件，可以對全網(wǎng)設備實施從網(wǎng)元到拓撲、故障等</p><p>　　廣雅中學校園網(wǎng)絡拓撲結構圖</p><p>　　●豐富的多媒體業(yè)務：提供電子圖書館、在線考試、網(wǎng)上教學、遠程教育和互聯(lián)網(wǎng)等多種業(yè)務。 ●有線無線一體化：提供LAN、WLAN等接入方式進行網(wǎng)絡互聯(lián)，實現(xiàn)筆記本教室、無線會議室，空中圖書館。

83、 ●多種認證方式：采用WEB、PPPOE，802.1x等方式實現(xiàn)用戶管理，具有動態(tài)業(yè)務選擇和交互式的特點。認證接入和業(yè)務選擇代理相結合，方便提供新業(yè)務。 　　●多ISP選擇：提供中國教育網(wǎng)（CERNET）和因特網(wǎng)等多個出口，使用者可自由選擇不同ISP上網(wǎng)，并提供相應的計費策略。 　　●完善便捷的自助管理：提供新穎的自助服務。使用者可基于WEB靈活享受帶寬選擇，計費策略，查詢余額等服務。 　 ●豐富的資費策略：提供多種資費策略

84、，包括：按時長計費，按流量計費，按帶寬計費。并且還提供預附費業(yè)務和多種折扣策略。 　 ●高度的安全保證：通過IP地址、VLAN ID、MAC地址的綁定，保證用戶信息的安全。結合用戶控制訪問列表，實現(xiàn)基于用戶的良好管理能力，保護學生不受不良網(wǎng)站的影響。 　 ●靈活的地址策略：在校園網(wǎng)出口采用NAT的方式解決學校公網(wǎng)IP地址不足的問題，此方案同時支持</p><p>　　第6章 校園網(wǎng)布線方案</p&

85、gt;<p>　　在設計之初，該廠充分考慮未來系統(tǒng)集成的需要，智能系統(tǒng)需要集成共同發(fā)揮作用或單獨實施功能時，可以非常方便靈活在綜合布線平臺上實現(xiàn)，綜合布線系統(tǒng)嚴格按照國際EIA/TIA568工業(yè)及商業(yè)建筑物布線標準設計，并且能滿足未來十年內系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性和可靠性。綜合布線系統(tǒng)設計應具有兼容性、開放性、可擴性。</p><p>　　6.1 網(wǎng)絡布線簡述</p><p>　　綜

86、合布線系統(tǒng)是一個用于語音、數(shù)據(jù)、影像和其他信息技術的標準結構化布線系統(tǒng)。它是建筑物或建筑群內的傳輸網(wǎng)絡,它既能使語音和數(shù)據(jù)通信設備、交換設備和其它信息管理系統(tǒng)彼此相連接,也能使這些設備與外部通信網(wǎng)絡連接。包括建筑物到外部網(wǎng)絡或電話局線路上的連接點與工作區(qū)的語音或數(shù)據(jù)終端之間的所有電纜及相關聯(lián)的布線部件。</p><p>　　6.2 網(wǎng)絡綜合布線特點</p><p>　　網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)要體

87、現(xiàn)以下優(yōu)點:</p><p>　　●結構清晰,便于管理維護。</p><p>　　傳統(tǒng)布線方法是,各種不同的設施的布線分別進行設計和施工。造成了難以管理,布線成本高,功能不足和不適應形勢發(fā)展的需要。綜合布線就是針對這些困點而采取的標準化的統(tǒng)一材料,統(tǒng)一設計,統(tǒng)一布線,統(tǒng)一安裝施工,做到結構清晰,便于集中管理和維護。</p><p>　　●材料統(tǒng)一先進,適應今后的發(fā)展

88、需要</p><p>　　綜合布線系統(tǒng)采用了先進的布線材料,如光纖,非屏蔽雙絞線等等</p><p>　　●靈活性強,適應各種不同的需求,使用靈活。</p><p>　　綜合布線系統(tǒng)靈活性強,能適應不同的應用需求。如標準的插座,既可以接入電話,又可用來連接計算機終端,實現(xiàn)語音/數(shù)據(jù)點互換,可適應各種不同拓撲結構的局域網(wǎng)。</p><p>　　

89、●便于擴充,既節(jié)約費用又提高了系統(tǒng)的可靠性。</p><p>　　綜合布線系統(tǒng)采用冗余布線和星型結構的布線方式。既提高了設備的工作能力又便于用戶擴充。</p><p>　　6.3 布線子系統(tǒng)要求</p><p>　　整個系統(tǒng)被劃分成五個區(qū)域。 </p><p><b>　　●工作區(qū)子系統(tǒng) </b></p>

90、<p>　　工作區(qū)子系統(tǒng)由各個辦公區(qū)域構成，每個辦公區(qū)域設置一個五類雙孔信息插座，通過連接軟線連接一個電話和一臺電腦。所需材料包括五類連接軟線、五類信息模塊、面板、RJ45頭等，所有產品我們均選用LUCENT原裝產品，五類軟線為了降低成本，選用RJ45頭及LUCENT五類雙絞線自已根據(jù)需要的長度制作。 </p><p><b>　　●水平干線系統(tǒng)</b></p>&l

91、t;p>　　水平干線系統(tǒng)是將電纜從管理子系統(tǒng)的配線架上延伸到用戶信息插座，水平干線系統(tǒng)的電纜我們選用LUCENT的超五類非屏蔽雙絞線，，它能提拱10０M/S的數(shù)據(jù)傳輸速率，是一種性能非常優(yōu)良的五類非屏蔽雙絞線。 </p><p><b>　　●管理子系統(tǒng)</b></p><p>　　根據(jù)學校實際布線需求的特點，整個布線系統(tǒng)只設一個管理系統(tǒng)，管理子系統(tǒng)的全部設備均

92、采用超五類設備，包括配線架、安裝托板、繞線環(huán)、2對五類跳線、白色標簽、膠條、出口信息標簽等，具體采用。</p><p><b>　　●設備間子系統(tǒng)</b></p><p>　　網(wǎng)絡交換機放置于機房內，通過跳線和線纜連接到配線架上，計算機網(wǎng)絡服務器放置在辦公大樓資訊部的計算機網(wǎng)絡中心機房。</p><p>　　●建筑群子系統(tǒng)(Campus Bac

93、kbone)</p><p>　　建筑群子系統(tǒng)將一個建筑物中的電纜延伸到建筑群的另外一些建筑物中的通信設備和裝置上。它是整個布線系統(tǒng)中的一部分(包括傳輸介質)并支持提供樓群之間通信設施所需的硬件，其中有導線電纜、光纜和防止電纜的浪涌電壓進入建筑物的電氣保護設備。建筑群子系統(tǒng)可根據(jù)實際的布線環(huán)境采取不同的布線方式,包括有架空電纜,直埋電纜,地下管道電纜等。</p><p>　　6.4 布線設

94、計要點</p><p>　　綜合布線系統(tǒng)的設計方案不是一成不變的,要隨著環(huán)境,用戶要求來確定的。其設計要點應保括以下幾方面:</p><p>　　●盡量滿足用戶的通信要求；</p><p>　　●了解建筑物、樓宇間的通信環(huán)境；</p><p>　　●確定合適的通信網(wǎng)絡拓撲結構；</p><p><b>　　●

95、選取適用的介質；</b></p><p>　　●以開放式為基準,盡量與大多數(shù)廠家產品和設備兼容；</p><p>　　●將初步的系統(tǒng)設計和建設費用預算告知用戶。</p><p>　　6.5 工程布線過程</p><p>　　綜合布線過程涉及到多個子系統(tǒng),包括工作區(qū)子系統(tǒng),水平干線子系統(tǒng),垂直干線子系統(tǒng),管理間子系統(tǒng),設備間子系統(tǒng),

96、建筑群子系統(tǒng)。在這里主要對建筑群子系統(tǒng)進行設計。</p><p>　　建筑群子系統(tǒng)的電纜布線方法有4種:架空電纜布線,直埋電纜布線,管道系統(tǒng)電纜布線,隧道內電纜布線。但在建筑群間鋪設線纜時,一般采用架空鋪設和管道鋪設。</p><p>　　廣東廣雅中學在現(xiàn)代的教學的需要的情況下，擬建立起現(xiàn)代的校園網(wǎng)。校園網(wǎng)連接了包括教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、學生宿舍樓、教職工生活區(qū)等大量的信息點?，F(xiàn)

97、重點分析校園教學樓的綜合布局。其校園網(wǎng)絡的教學樓建筑物在網(wǎng)絡中的布局如下圖所示：</p><p>　　廣雅中學教學樓平面圖</p><p>　　教學樓A、B各部分計算機位置分析如下面表所示：</p><p>　　6F信息教研辦公室 4</p><p>　　教 6F多媒體教室（3）

98、 65*3=195 </p><p>　　6F網(wǎng)絡教室 30 教學B樓</p><p>　　學 6F空教室、預留 5 總計：315</p><p>　　5F教室、辦公室 12</p>

99、<p>　　B 4F教室、辦公室 12</p><p>　　3F教室、辦公室 12</p><p>　　樓 2F教室、辦公室 12</p><p>　　1F教室、辦公室 13</p&

100、gt;<p>　　教 6F教室、辦公室 37</p><p>　　5F教室、辦公室 18 教學A樓 </p><p>　　學 4F教室、辦公室 18 總計124</p><p>

101、　　A 3F教室、辦公室 17</p><p>　　樓 2F教室、辦公室 17</p><p>　　1F教室、辦公室 17</p><p>　　計算機總計439個（注：部分為預留）</p><p>　　

102、教學樓A、B各建筑物內部網(wǎng)絡拓撲圖如下：</p><p>　　教學樓A拓撲圖（教學樓B同）</p><p>　　設計建議：建議每層一個交換機，各層信息點都直接接入到層交換機，層交換機再統(tǒng)一接到二級交換機中,具體對以上教學樓網(wǎng)絡拓撲圖信息點的分布說明如下：</p><p>　　設備 說明 計算

103、機數(shù)量 信息點</p><p>　　B樓多媒體交換機-1 多媒體教室（64學生機、1教師機） 65 2</p><p>　　B樓多媒體交換機-2 多媒體教室（64學生機、1教師機） 65 2</p><p>　　B樓多媒體交換機-3 多媒體

104、教室（64學生機、1教師機） 65 2</p><p>　　B樓網(wǎng)絡教室交換機 網(wǎng)絡教室 20 2</p><p>　　B樓教師備課交換機 教師備課室 30

105、 2</p><p>　　B樓3F交換機 3F：教師辦公室、教室（12） 61</p><p>　　2F：教師辦公室、教室（12）</p><p>　　1F：教師辦公室、教室（13）</p><p>　　B樓6F信息組辦公室 6F信息組辦公室與匯聚交換機連接 4</

106、p><p>　　B樓6F空教室 其他空教室 5</p><p>　　A樓6F交換機 6F教師辦公室、教室 37 2</p><p>　　A樓5F交換機 5F教師辦公室、教室

107、 18 2</p><p>　　A樓4F交換機 4F教師辦公室、教室 18 2</p><p>　　A樓3F交換機 3F教師辦公室、教室 18 2<

108、;/p><p>　　A樓2F交換機 2F教師辦公室、教室 17 2</p><p>　　A樓1F交換機 1F教師辦公室、教室 17 2</p><p>　　教學樓多媒體教室拓撲圖如下：&l

109、t;/p><p><b>　　多媒體教室拓撲圖</b></p><p>　　在教學樓多媒體等教室中，一臺交換機的端口是不夠的，通過交換機堆疊的方式解決。網(wǎng)絡教室、教室備課室的連接也采用以上拓撲結構，只是取消教師機，桌面交換機下聯(lián)接口均樓接各桌面PC。</p><p>　　6.6 布線注意事項</p><p>　　●在將雙絞線

110、電纜插入信息插座模塊中,朝反方向扭雙絞線電纜時,長度不能超過半英寸。</p><p>　　●剝離雙絞線電纜中銅線上的絕緣體的長度不能超過1 英寸。</p><p>　　●應注意所使用的電纜對彎曲半徑的限制。彎曲半徑是彎曲一根電纜時,不產生數(shù)據(jù)傳輸錯誤的最大弧半徑。一般來說,電纜的彎曲半徑不能超過電纜直徑的四倍。</p><p>　　●當安裝電纜中,使用電纜測試議測試