對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法的探索.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和教育投入力度地不斷加大，我國(guó)高等教育正從精英教育向大眾教育過渡；隨著教育和課程和改革的發(fā)展，促使教學(xué)方法必須進(jìn)行創(chuàng)新。 本文擬從培養(yǎng)人才和改變傳統(tǒng)教學(xué)方法培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的理念出發(fā)，在教學(xué)方法上做出一種改進(jìn)：提出“娛樂--競(jìng)賽”教學(xué)法，并把這種教學(xué)方法運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中。本教學(xué)方法的內(nèi)容和模型構(gòu)建，分為三個(gè)階段： 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段、學(xué)習(xí)知識(shí)階段及學(xué)習(xí)反饋階段。即學(xué)生在對(duì)本節(jié)課預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)

2、產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；再由教師提供指導(dǎo)：對(duì)本節(jié)課做一個(gè)基本的講述，使學(xué)生了解本節(jié)課哪些是重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后讓學(xué)生看書識(shí)記，使知識(shí)得以存儲(chǔ)和掌握；最后，考察學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情況，運(yùn)用類似“幸運(yùn)52”的方法來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使知識(shí)強(qiáng)化、遷移和運(yùn)用。 通過對(duì)“娛樂--競(jìng)賽”教學(xué)方法的實(shí)證研究和分析，這種教學(xué)方法確實(shí)可行，是在教學(xué)方法上的一個(gè)突破。雖尚有一定的缺點(diǎn)和不足，但可不斷改進(jìn)，并希望這種“娛樂--競(jìng)賽”教學(xué)方法能夠在教學(xué)上適當(dāng)