壽光市初中體操教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、<p>　　壽光市初中體操教學(xué)現(xiàn)狀分析</p><p>　　【摘 要】 本文通過分析壽光市初中體操教學(xué)現(xiàn)狀，揭示了存在的問題，提出了對策建議。指出各初級中學(xué)要制訂科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，合理配備教師比例，提高教師體操教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體操教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入和改善體育場地、器材等設(shè)施，保證體操課的練習(xí)密度和效果，廣泛開展多種形式的體操比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校和政府相關(guān)部門要加強(qiáng)對體育課堂教學(xué)的監(jiān)管，保證體操各項(xiàng)

2、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施。 </p><p><b>　　【關(guān)鍵詞】 </b></p><p>　　壽光市；初中體操教學(xué)；現(xiàn)狀；對策 </p><p>　　體操作為學(xué)校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其鍛煉效果和作用，不僅限于生物方面，而且對人類的生存和發(fā)展也具有重要的社會學(xué)意義。本文通過對壽光市體操教學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究，分析該校體操教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題，進(jìn)而提出改

3、進(jìn)策略。 </p><p>　　一、研究對象與方法 </p><p><b>　　1、研究對象 </b></p><p>　　以壽光市初中體操教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象。 </p><p><b>　　2、研究方法 </b></p><p>　?。?）文獻(xiàn)資料法。根據(jù)本研究的目的和內(nèi)

4、容要求，查閱了大量與此相關(guān)的論文資料，搜集整理了與研究相關(guān)的資料信息。 </p><p>　　（2）問卷調(diào)查法。根據(jù)論文需要，設(shè)計(jì)了《體育教師調(diào)查問卷》，在2010年12月15日至12月25日通過當(dāng)面發(fā)放、當(dāng)面回收的方式對所抽取的老師進(jìn)行問卷調(diào)查。 </p><p>　　首先依據(jù)隨機(jī)抽樣的原則從壽光市38所初中中隨機(jī)抽取10所初中作為學(xué)校樣本，然后把這10所初中的體育教師總共43人作為教師

5、樣本，發(fā)放教師問卷43份，回收43份，回收率100%，有效問卷43份，有效率100%。 </p><p>　　（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對問卷所得的有效數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)上利用EXCEL軟件對調(diào)查問卷的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 </p><p><b>　　二、研究結(jié)果 </b></p><p>　　1、基本體操內(nèi)容的教學(xué)情況 </p><p&

6、gt;　　通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)可以看出：隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操和徒手體操的教學(xué)狀況較好，實(shí)施教授的教師所占的比例均為100%。輕器械體操中除跳繩有86.0%的教師教授外，棍棒操與球操的教授情況很不理想，教師的比例分別為18.6%和9.3%。在實(shí)用性體操中，負(fù)重搬動的教授率最高，有48.8%的教師教授。教授率最低的是爬繩（竿），只有4.7%的教師實(shí)施了教學(xué)。 </p><p>　　2、體操四項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)情況 </p>

7、;<p>　　從問卷的調(diào)查結(jié)果上看，大多數(shù)學(xué)校都沒有按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，各項(xiàng)中大多數(shù)學(xué)校在前三個項(xiàng)目上僅能教授1-2個動作，只有很少一部分學(xué)校能夠教三個以上動作，教學(xué)超過5個動作的班級少得可憐，而且沒有一所學(xué)校講授支撐跳躍動作。更不用說按照課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求進(jìn)行教學(xué)了，這樣的結(jié)果讓人震驚。 </p><p>　　3、健美操和體育舞蹈的教學(xué)情況 </p><p>　　從對學(xué)

8、生的調(diào)查來看，學(xué)生很喜歡健美操和舞蹈，特別是女生，但教師的講授情況很差。健美操的教授情況：在體育課中未教授健美操的教師占81.4%，僅有8人教授過健美操，教過的教師教學(xué)時數(shù)也非常少，由此可見健美操在壽光市初中體育教學(xué)中開課率很低。 </p><p>　　通過調(diào)查，有的學(xué)校雖然有健美操教師，但認(rèn)為健美操教材內(nèi)容較多，教學(xué)麻煩，體育組又沒有安排等而放棄了健美操教學(xué)。未開展健美操教學(xué)的學(xué)校中，都沒有健美操教學(xué)場所，可見

9、場地的缺乏也是影響健美操開展的重要原因。 </p><p>　　在體育課中未教授體育舞蹈的教師數(shù)占調(diào)查總數(shù)的97.7%，僅有1名教師教授過體育舞蹈。調(diào)查中得知，該教師原始專業(yè)是藝術(shù)體操。由于受場地、教學(xué)能力和教學(xué)時數(shù)的限制，體育舞蹈僅授6個學(xué)時，教學(xué)內(nèi)容是大眾交誼舞的技術(shù)教學(xué)。由此可見，教師的專業(yè)能力在體育舞蹈的教授中起著重要的作用。 </p><p>　　三、體操教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題 &

10、lt;/p><p>　　雖然壽光市初中的體操教學(xué)在一定程度上貫徹了體育與健康新課程的基本理念，在體操教學(xué)中取得了一定的成效，但是通過統(tǒng)計(jì)及調(diào)查結(jié)果可以看出，在教學(xué)中也存在許多突出的急待解決的問題，主要體現(xiàn)于以下幾個方面。 </p><p>　　第一，教學(xué)計(jì)劃的制定不夠合理，體操教學(xué)內(nèi)容選擇不夠全面，很多鍛煉價值高的動作得不到講授；體操教學(xué)的實(shí)際執(zhí)行時數(shù)普遍偏少，教學(xué)時數(shù)不到一半的學(xué)時當(dāng)然無法按

11、質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。 </p><p>　　第二，體育教師的年齡結(jié)構(gòu)主要以中青年教師為主，學(xué)歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)較合理。但男女教師性別比例不合適，女體育教師明顯偏少，不利于對初中女生的體操教學(xué)。體操類課程師資缺乏，在就讀學(xué)位期間專修體操的體育教師太少。 </p><p>　　第三，體操輕器械數(shù)量基本達(dá)標(biāo)，但競技體操器械和專門器械裝備不足；有的學(xué)校場地布局也存在不合理的情況，存在一定的安全隱患

12、；體育經(jīng)費(fèi)太少，無法保證體操正常教學(xué)的需要。 </p><p>　　第四，體育教師內(nèi)堂課普遍上的太少，而且教授的內(nèi)容太局限；體操在外堂課的開展中也很不理想，雖然部分輕器械的練習(xí)在現(xiàn)階段課外活動中開展率較高，但是體操四項(xiàng)開展的卻不好，體操團(tuán)體性項(xiàng)目也較少，校際間的比賽更是沒有開展。 </p><p>　　第五，學(xué)生對體操鍛煉身體作用評價較高，但喜歡上體操的學(xué)生不多。學(xué)生對競技體操內(nèi)容不感興趣

13、，對輕器械體操、徒手操和韻律操也存在不同程度的問題，學(xué)生普遍認(rèn)為自己的體操基礎(chǔ)差，對教師在教學(xué)過程中示范、保護(hù)與幫助方法運(yùn)用的評價不高。這種現(xiàn)狀除了一些客觀條件外，還在于長期以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體操課重視程度不夠。 </p><p><b>　　四、建議 </b></p><p>　　其一，各初級中學(xué)要制訂科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，鼓勵和支持體操動作的開發(fā)，檢

14、查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，保證體操教學(xué)的正常進(jìn)行。 </p><p>　　其二，各初中應(yīng)合理配備教師比例，使男女教師比例和教師專業(yè)結(jié)構(gòu)趨于符合各學(xué)校體育教學(xué)的需要，提高體操教學(xué)的安全性和教學(xué)質(zhì)量。 </p><p>　　其三，提高教師體操教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。教育主管部門要定期舉辦體操教學(xué)培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括示范講解、保護(hù)幫助、動作教法、組織形式和各種先進(jìn)的教育理論，全面提高教師體操教學(xué)的業(yè)務(wù)水平

15、。加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)，開展教研活動，提高教師體操教學(xué)能力。教師應(yīng)加強(qiáng)體操教學(xué)科研，提高解決體操教學(xué)中各種問題的能力。各學(xué)校在制訂在職教師專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃過程中，應(yīng)根據(jù)個人專業(yè)特點(diǎn)和理安排教師的培訓(xùn)，使之更適合本學(xué)校和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 </p><p>　　其四，加強(qiáng)中學(xué)體操教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入和改善體育場地、器材等設(shè)施，保證體操課的練習(xí)密度和效果，增加體操教學(xué)的安全性。學(xué)校對各級行政部門撥出的?？?，進(jìn)行科學(xué)化管理，劃分出各不同

16、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支出方向，保證學(xué)校體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，其中包括體操教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，此外，在學(xué)校所收學(xué)雜費(fèi)中，也應(yīng)撥出一定數(shù)量作為體育專用經(jīng)費(fèi)。上級有關(guān)部門和各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提供更為優(yōu)良的場地設(shè)施條件，為體育教師創(chuàng)造更完善的硬件。體育教師也應(yīng)積極動手制作一些簡易實(shí)用的體操器材，也可利用學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)因地制宜、創(chuàng)造出適合體操教學(xué)的場地設(shè)施，以滿足體育教學(xué)的需要。 </p><p>　　其五，廣泛開展多種形式的體操比賽，創(chuàng)新教學(xué)

17、內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)立基層體操比賽，包括體操（四項(xiàng)）、基本體操、健美操和藝術(shù)體操等。積極開展體操類各項(xiàng)目的校內(nèi)外比賽，通過交流、比較，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的，提高學(xué)生對體操的興趣，促進(jìn)學(xué)校體操教學(xué)的健康發(fā)展。同時通過在手段和方法上創(chuàng)新，以降低動作的危險性，創(chuàng)造一些科學(xué)的體操輔助教學(xué)手段和輔助器械設(shè)備，不改變動作結(jié)構(gòu)又能展現(xiàn)體操獨(dú)特的價值魅力，以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 </p><p>　　其六，

18、學(xué)校和政府相關(guān)部門要加強(qiáng)對體育課堂教學(xué)的監(jiān)管，保證體操各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政府相關(guān)部門要同時重視起來，重新審視中學(xué)體育教學(xué)，體操教學(xué)內(nèi)容才會相應(yīng)得到重視，從教學(xué)環(huán)節(jié)確保體操各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。 </p><p><b>　　【參考文獻(xiàn)】 </b></p><p>　　龔正偉.學(xué)校體育改革與發(fā)展論[M].北京體育大學(xué)出版社，2002.6. </p&g