淺談如何有效提高中考數(shù)學復習效率

1、<p>　　淺談如何有效提高中考數(shù)學復習效率</p><p>　　初中畢業(yè)班數(shù)學復習工作是一項很重要的工作，也是教師教學經驗的總結，復習工作做得好，考試成績就會有明顯提高。那么如何全面系統(tǒng)地復習好新教材中的所學內容，充分發(fā)揮教師的主導作用與學生的主體作用，取得較好的復習效果呢？ </p><p>　　一、回歸課本，加強“雙基”教學，全面系統(tǒng)地復習基礎知識 </p>

2、<p>　　學生優(yōu)良的素質必須根植于“雙基”的沃壤之中，因此，復習工作必須常抓基礎知識和基本技能，緊扣新課程標準進行教學。筆者通過多年研究中考習題及近幾年新教材課改試驗區(qū)的中考題，發(fā)現(xiàn)它們都有共同點：1.注重考察學生的基本運算能力、思維能力和空間想象力的同時，著重考核學生運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的能力；2.試題起點低，平實靈活，知識覆蓋面廣；3.絕大多數(shù)試題源于“教材”。這就從根本上證明了中考試題不會超出課程標準，因

3、此，復習時，要充分挖掘教材，以教材為本，打好復習的堅實基礎。 </p><p>　　復習的幾點經驗：教師必須明確方向、突出重點，對中考“考什么”、“怎樣考”應心中有數(shù)。a.教師對《考試說明》《新課程標準》的理解要透徹，研究要深入，把握要到位。b.提倡增大課堂容量，不是追求面面俱到，而且要講求實效，注重精選范例，多選融重點知識、重要方法與重要數(shù)學思想于一體的試題，做到“難而不怪，新而不奇，活而不俏，寬而不偏”。c.

4、講范例要突出“導”字、克服“灌”字，“導”字又主要體現(xiàn)在啟發(fā)學生的思維活動，引導學生探尋解題思路，克服猜題、押題、機械的題型和灌輸式的復習方法。d.發(fā)揮學生的主體作用，讓學生參與解題，參與教學過程，啟迪思維，點撥要害。e.不能讓學生過早地做綜合練習題及中考模擬試題，而應以課本編排體系為主線進行系統(tǒng)復習，達到溫故知新的目的。 </p><p>　　二、搞好專題復習，綜合運用知識，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力 </p&g

5、t;<p>　　中考復習的第二階段應與構建初中數(shù)學知識結構和網絡為主，對知識和技能的內在聯(lián)系及數(shù)學思想和方法進行較為深入的剖析，圍繞典型問題、中考熱點復習題對學生進行集中訓練，通過專題復習的形式全面復習。同年級數(shù)學教師每人研究一兩個專題，做到資源共享，互相取長補短。按《考試說明》可分為以下幾個專題：1.數(shù)與式；2.方程與方程組；3.不等式；4.函數(shù)；5.統(tǒng)計與概率；6.直線型；7.相似；8.解直角三角形；9.圓；10.圖像

6、信息問題；11.情境應用題；12.閱讀理解問題。 </p><p>　　復習中的幾點經驗: </p><p>　　1.選編典型例題時應把握好六條原則：a.重基礎，以課本為主；b.重能力，把激活思維放在首位；c.防疏誤，加強針對性訓練；d.重創(chuàng)新，與中考新題接軌；e.選擇部分具有開放性與探究性的題目，培養(yǎng)學生的探究能力；f.體現(xiàn)綜合要素，選擇部分具有典型性、覆蓋性和可探索性的題目，培養(yǎng)學生解

7、答綜合試題的能力。 </p><p>　　2.引導學生聯(lián)系實際培養(yǎng)應用意識。教學中要引導學生建立數(shù)學模型，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)應用意識?？删幰恍┙Y合社會熱點的問題，創(chuàng)設新的情境，突出應用數(shù)學知識、方法解決問題的能力。 </p><p>　　3.引導形成知識網絡，培養(yǎng)綜合應用能力。 </p><p>　　第二階段的復習是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力

8、，精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，提高培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。 </p><p><b>　　三、綜合模擬訓練 </b></p><p>　　綜合模擬訓練要針對學生在學習過程中存在的問題，有目的、有計劃、有步驟、有針對性地進行。注重抓好以下方面： </p><p>　　1.解題模式訓練。有些試題的解答結構基本穩(wěn)定，具有類似

9、試題解答結構的代表性，若掌握試題的解答要點，加強訓練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就會更迅速準確。但不能無目的地解題而陷入題海，要學會一題多解、舉一反三。 </p><p>　　2.考試方法訓練?？荚囘^程既是考知識能力的過程，又是考方法策略的過程，因此，知識能力固然重要，考試方法策略也很重要。在復習工作中，要有意識、有目的、有計劃地安排考試方法的訓練：a.培養(yǎng)學生學會應用草稿紙來提高解題速度和能力，并注意

10、糾正學生在解題中常犯的五種錯誤，即看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯，從而切實提高中考的得分。b.糾錯，老師出一些平時做過或考試過的易錯習題讓學生訓練，出現(xiàn)錯誤立即糾正，直到學生真正弄懂、會做為止。c.模擬考試增加臨場經驗，通過模擬考試來提高學生的實戰(zhàn)能力，讓學生消除緊張心理，尋找臨考的感覺。 </p><p>　　3.讓學生向錯誤學習。要放手讓學生自己去搞講評，自己動手建立錯題檔案，即診斷本，收集一些有價值的題目，總

11、結其解題方法，找出經常易錯的原因進行分析，學會應用數(shù)學的思想方法。 </p><p>　　4.深入課堂，排憂解難。要及時找出學生復習中暴露出的各種不利因素，調整心態(tài)，迎接中考。 </p><p>　　5.測試要靈活多變。比如按中考試題來編制訓練試題，數(shù)學的三大主要題型為填空題、選擇題和解答題。訓練中做到限時完成，及時反饋結果、訂正糾錯，及時分析總結、反饋，盡早查缺補漏?？傊锌紡土暯o教師