模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課緒論

1、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ),清華大學(xué) 華成英,緒 論,一、電子技術(shù)的發(fā)展,二、模擬信號(hào)與模擬電路,三、電子信息系統(tǒng)的組成,四、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課的特點(diǎn),五、如何學(xué)習(xí)這門(mén)課程,六、課程的目的,七、考查方法,一、電子技術(shù)的發(fā)展 電子技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使之“無(wú)孔不入”，應(yīng)用廣泛！,廣播通信：發(fā)射機(jī)、接收機(jī)、擴(kuò)音、錄音、程控交換機(jī)、電話、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)：路由器、ATM交換機(jī)、收發(fā)器、調(diào)制解調(diào)器工業(yè)：鋼鐵、石油化工、機(jī)加工、數(shù)控

2、機(jī)床交通：飛機(jī)、火車、輪船、汽車軍事：雷達(dá)、電子導(dǎo)航航空航天：衛(wèi)星定位、監(jiān)測(cè)醫(yī)學(xué)：γ刀、CT、B超、微創(chuàng)手術(shù)消費(fèi)類電子：家電（空調(diào)、冰箱、電視、音響、攝像機(jī)、照相機(jī)、電子表）、電子玩具、各類報(bào)警器、保安系統(tǒng),電子技術(shù)的發(fā)展很大程度上反映在元器件的發(fā)展上。從電子管→半導(dǎo)體管→集成電路,1904年電子管問(wèn)世,電子管、晶體管、集成電路比較,半導(dǎo)體元器件的發(fā)展,1947年 貝爾實(shí)驗(yàn)室制成第一只晶體管1958年 集成

3、電路1969年 大規(guī)模集成電路1975年 超大規(guī)模集成電路,第一片集成電路只有4個(gè)晶體管，而1997年一片集成電路中有40億個(gè)晶體管。有科學(xué)家預(yù)測(cè)，集成度還將按10倍/6年的速度增長(zhǎng)，到2015或2020年達(dá)到飽和。,學(xué)習(xí)電子技術(shù)方面的課程需時(shí)刻關(guān)注電子技術(shù)的發(fā)展！,第一只晶體管的發(fā)明者（by John Bardeen , William Schockley and Walter Brattain in

4、 Bell Lab）,第一個(gè)集成電路及其發(fā)明者（ Jack Kilby from TI ）,1958年9月12日，在德州儀器公司的實(shí)驗(yàn)室里，實(shí)現(xiàn)了把電子器件集成在一塊半導(dǎo)體材料上的構(gòu)想。42年以后， 2000年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 “為現(xiàn)代信息技術(shù)奠定了基礎(chǔ)”。,他們?cè)?947年11月底發(fā)明了晶體管，并在12月16日正式宣布“晶體管”誕生。1956年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。巴因所做的超導(dǎo)研究于1972年第二次獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。,值得紀(jì)念的幾

5、位科學(xué)家！,,二、模擬信號(hào)與模擬電路,1. 電子電路中信號(hào)的分類數(shù)字信號(hào)：離散性,模擬信號(hào)：連續(xù)性。大多數(shù)物理量為模擬信號(hào)。,2. 模擬電路 模擬電路是對(duì)模擬信號(hào)進(jìn)行處理的電路。 最基本的處理是對(duì)信號(hào)的放大，有功能和性能各異的放大電路。 其它模擬電路多以放大電路為基礎(chǔ)。,“1”的電壓當(dāng)量,介于K與K+1之間時(shí)需根據(jù)閾值確定為K或K+1,任何瞬間的任何值均是有意義的,三、電子信息系統(tǒng)的組成,模擬電子電路,數(shù)字電子電路（系統(tǒng)）,,,

6、,,傳感器接收器,隔離、濾波、放大,運(yùn)算、轉(zhuǎn)換、比較,功放,四、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課的特點(diǎn),1、工程性 實(shí)際工程需要證明其可行性。強(qiáng)調(diào)定性分析。,實(shí)際工程在滿足基本性能指標(biāo)的前提下總是容許存 在一定的誤差范圍的。 定量分析為“估算”。,近似分析要“合理”。 抓主要矛盾和矛盾的主要方面。,電子電路歸根結(jié)底是電路。不同條件下構(gòu)造不同模型。,2. 實(shí)踐性 常用電子儀器的使用方法 電子電路的測(cè)試方法 故障的判斷與排除方法 EDA軟件

7、的應(yīng)用方法,五、如何學(xué)習(xí)這門(mén)課程,1. 掌握基本概念、基本電路和基本分析方法 基本概念：概念是不變的，應(yīng)用是靈活的， “萬(wàn)變不離其宗”。 基本電路：構(gòu)成的原則是不變的，具體電路是多種多樣的。 基本分析方法：不同類型的電路有不同的性能指標(biāo)和描述方法，因而有不同的分析方法。,2. 注意定性分析和近似分析的重要性 3. 學(xué)會(huì)辯證、全面地分析電子電路中的問(wèn)題 根據(jù)需求，最適用的電路才是最好的電路。 要研究利弊關(guān)系，通?！坝幸焕赜?/p>

8、一弊”。,4. 注意電路中常用定理在電子電路中的應(yīng)用,六、課程的目的,1. 掌握基本概念、基本電路、基本方法和基本實(shí)驗(yàn)技能。2. 具有能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和接受電子技術(shù)新發(fā)展的能力，以及將所學(xué)知識(shí)用于本專業(yè)的能力。,本課程通過(guò)對(duì)常用電子元器件、模擬電路及其系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得模擬電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，為深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)及其在專業(yè)中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。,注重培養(yǎng)系統(tǒng)的觀念、工程的觀念、科技進(jìn)步的觀念和創(chuàng)