紅燈停，綠燈行

1、,,馬路安全健康行,杭州浦沿小學 來海紅 此教案適用于小學低段,,,,教案設計,教學課件,退出,,,,教案設計,教學課件,退出,馬路安全健康行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杭州市浦沿小學 來海紅 此教案適用于小學低段,一、教學目標：1、讓學生在交流活動中認識一些過馬路基本常識2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。重點：讓

2、學生在交流活動中認識一些過馬路基本常識難點：培養(yǎng)學生安全過馬路的意識。,二、學情分析：　　學生們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。,三、活動準備：　　1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）?！　?、精心布置活動場景。　　3、活動涉及的相關課件。,教學過程：,（一）直觀感知，違反交通規(guī)則帶來的可怕后果。,3、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全?！。ò?/p>

3、書：注意交通安全）,1、孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽（十子路口，每邊坐兩列）　　　你們有信心嗎？,2、直觀感知：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕?！　≌n件出現(xiàn)車禍場景　 小朋友們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？　　反饋：學生感受車禍帶來的可怕與不幸,（二）、游戲活動——和紅綠燈交朋友（在活動中體會交通規(guī)則的重要性）,1、師：小朋友們，看看我們坐的隊形像什么？引導學生明

4、白坐的隊形像十字路口。,２、明確游戲規(guī)則：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？　?。▽W生開始活動，車輛和行人任意穿梭）,３、游戲后反饋：小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？預設：生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就

5、好了！”生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。,４、總結過渡：是啊！如果生活中也是這樣可不行??！那為什么會發(fā)生這種情況呢？,５、引導學生明白會發(fā)生上述事故主要是缺乏指揮。引出紅綠燈是出色的交通指揮官?！　。c擊課件出示信號燈圖片）,６、誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。學生編口訣,小朋友真是編兒歌的小能手。請看，辛勤可愛的交警叔叔也送給我我們一首紅綠燈兒歌

6、：,紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停；黃燈亮晶晶，大家等一等；綠燈亮晶晶，可以向前行。,７、過馬路時光認識了紅綠燈還不夠，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。小朋友們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？課件出示十字路口圖（引導學生認識人行道，非機動車道，機動車道。）學生每說出一條道，教師便在學生所處位置上標明相應該道名稱。,８、再次游戲體驗。體會紅綠燈的作用。A各位司機、行人、騎車勇

7、士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎？咱們再請出兩位同學來指揮紅綠燈？（師指定人選）你們能在信號燈的指揮下再給大家表演一下嗎？B學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。C游戲后再次反饋：孩子們，現(xiàn)在你們又想說什么？,（三）、小馬路大學問（了解安全過馬路的其他注意事項）,過渡：看來，有紅綠指揮燈的馬路咱們會過了。可是在穿越馬路過程中還有許多特殊情況，請看,Ａ、學問一出示人行天橋、地下通道圖片認識這些橋嗎？把你對他們

8、的了解和大伙說說。師總結：是呀！穿越馬路時為了人身安全，除了走人行道，還可走人行天橋和人行地下通道。B、學問二當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時候，過馬路就一定安全嗎？不會有轉彎車輛駛來嗎？學生說一說。圖片看一看。明確為了安全起見，過馬路還要一看二慢三通過。C、學問三城鄉(xiāng)街道、小弄堂比較多，并不是都有交通信號燈，那我們應該怎么來穿越道路呢？課件播放錄象：一名學生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來，人車相撞

9、；一輛汽車已離人很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎？那么在街道、小弄堂究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢？引導學生明確亂穿急走太危險，細看慢性才準過。D、學問四排隊伍過馬路，車子一輛一輛沒完沒了，怎么過呀？從學生的討論中明確列隊要守紀，隊伍太長可分批?？偨Y：剛才我們說到的這些穿馬路的要求你能做到嗎？,（四）、小小評判員——辨析導行（明確馬路上不能嬉戲、打鬧）放學的時候，老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這

10、些情況，請小朋友們仔細看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？課件演示：學生翻越公路旁的欄桿；學生在停車場玩游戲；學生們在馬路上玩球、放風箏；學生在鐵軌上游玩……你還曾看過哪些危險的馬路游戲，并將當時看到的感想說一說。師總結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。,（五）總結評獎，活動拓展,師：孩子

11、們，今天我們一起學到了很多交通安全知識，現(xiàn)在我們一起來分享學習成果（齊唱兒歌，配上《閃爍的小星》的音樂）,1 2 3 4 5 6 7 ，交通安全數(shù)第一，紅燈停，綠燈行；斑馬線上可通行。1 2 3 4 5 6 7，危險處處要提防,馬路上，別打鬧；一看二慢三通過。交通標志牢牢記；人人遵守保安寧。,看著今天你們出色的表現(xiàn)，老師覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士?，F(xiàn)在咱們可以把小衛(wèi)士的獎章掛在胸前。（學生自豪地掛獎章）,師：神氣嗎？那作為交

12、通小衛(wèi)士，你除了自覺遵守交通規(guī)則，還應該做些什么？應該希望你們在平時生活中做個稱職的交通小衛(wèi)士，看到自己身邊的人，違反交通規(guī)則的時候要多多勸阻。自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學，平平安安地回家。原小朋友們在以后的日子里，平安伴你行。（課件示心愿）,,,,,和紅綠燈交朋友,小馬路大學問,小小評判員,交通小衛(wèi)士,3,4,5,2,,可怕的車禍,1,,好好學哦！,,,,,和紅綠燈交朋友,小馬路大學問,小小評判員,交通小衛(wèi)士,3

13、,4,5,2,,可怕的車禍,1,,好好學哦！,,,可怕的一幕,,點擊電視播放,和紅綠燈,交通指揮官,紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停；黃燈亮晶晶，大家等一等；綠燈亮晶晶，可以向前行。,交朋友,和紅綠燈,交朋友,,“指揮官”的鄰居們,小馬路,大學問,學問一,學問四,學問三,學問二,…………,,小問號一,穿馬路，除了人行道，還可走人行天橋或地下通道,這些道有什么用？,,小問號二,當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時候，

14、過馬路就一定安全嗎？不會有轉彎車輛駛來嗎？,一看二慢三通過,,小問號三,開不完的車，長長隊伍怎么過？,,排隊通過人行道，隊伍太長要分批。緊跟老師不嬉戲。,,,小問號四,街道、胡同沒人行道，又該怎么過馬路？,亂穿、急穿太危險，慢走細看才準過。,小小評判員,,小小評判員,**他們的行為對嗎？,,小小評判員,**他們的行為對嗎？,,小小評判員,**他們的行為對嗎？,,小小評判員,**他們的行為對嗎？,,小小評判員,**他們的行為對嗎？,馬路