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文檔簡介
1、《西方古典音樂發(fā)展史鑒》教案楊瓊一、教學目標1、在教師的引導下，認真了解西方古典音樂的發(fā)展歷程，結合有代表性的音樂作品或片段欣賞，學習鑒賞不同體裁、風格等音樂流派音樂2、能緊跟教師的指導節(jié)奏進行比較欣賞，觀察西方古典音樂在不同歷史時期呈現的文化樣式和音樂上的審美趣向3、關注西方古典音樂的發(fā)展性特征，理解西方古典音樂多元性及其文化價值二、教學重點和難點教學重點：了解西方古典音樂從宗教走向現代的發(fā)展歷程，形成對西方不同風格流派音樂鑒賞的關注
2、度度教學難點：從文化背景和音樂的表現特征角度理解不同時期音樂作品的風格形成三、教學內容㈠導入㈡宗教音樂和世俗音樂相對概念1、聆聽《格里高利圣詠》2、宗教音樂的主要特征3、世俗音樂的廣義概念㈢巴洛克音樂時期1、巴赫介紹2、巴洛克時期的代表音樂家2、欣賞合唱《哈利路亞》和小提琴協(xié)奏曲《四季—春》片段4、巴洛克時期音樂特征㈣古典主義音樂時期1、古典主義時期音樂家代表人物2、欣賞第九交響曲《合唱》片段3、古典主義時期音樂特征㈤浪漫主義音樂時期（
3、民族樂派）1、浪漫主義音樂的特征2、欣賞舒伯特藝術歌曲《小夜曲》3、比較古典主義時期和浪漫主義時期的音樂特征㈥印象主義音樂1、印象主義畫派2、印象主義音樂流派及代表人物2、欣賞拉威爾的管弦樂曲《波萊羅舞曲》㈦二十世紀現代音樂1、二十世紀現代音樂的種類2、欣賞格什溫的鋼琴與樂隊演奏的《藍色狂想曲》四、學習評價1、西方古典音樂不同流派和風格的辨認“粥”“滿漢全席”“自助餐”“燭光晚餐”“火鍋”……2、歸納西方古典音樂發(fā)展史（年輪、動畫）五、
4、教學小結下課《西方古典音樂發(fā)展史鑒》教案楊瓊一、教學目標1、在教師的引導下，認真了解西方古典音樂的發(fā)展歷程，結合有代表性的音樂作品或片段欣賞，學習鑒賞不同體裁、風格等音樂流派音樂2、能緊跟教師的指導節(jié)奏進行比較欣賞，觀察西方古典音樂在不同歷史時期呈現的文化樣式和音樂上的審美趣向3、關注西方古典音樂的發(fā)展性特征，理解西方古典音樂多元性及其文化價值二、教學重點和難點教學重點：了解西方古典音樂從宗教走向現代的發(fā)展歷程，形成對西方不同風格流派音
5、樂鑒賞的關注度度教學難點：從文化背景和音樂的表現特征角度理解不同時期音樂作品的風格形成三、教學內容㈠導入㈡宗教音樂和世俗音樂相對概念1、聆聽《格里高利圣詠》2、宗教音樂的主要特征3、世俗音樂的廣義概念㈢巴洛克音樂時期1、巴赫介紹2、巴洛克時期的代表音樂家2、欣賞合唱《哈利路亞》和小提琴協(xié)奏曲《四季—春》片段4、巴洛克時期音樂特征㈣古典主義音樂時期1、古典主義時期音樂家代表人物2、欣賞第九交響曲《合唱》片段3、古典主義時期音樂特征㈤浪漫主
6、義音樂時期（民族樂派）1、浪漫主義音樂的特征2、欣賞舒伯特藝術歌曲《小夜曲》3、比較古典主義時期和浪漫主義時期的音樂特征㈥印象主義音樂1、印象主義畫派2、印象主義音樂流派及代表人物2、欣賞拉威爾的管弦樂曲《波萊羅舞曲》㈦二十世紀現代音樂1、二十世紀現代音樂的種類2、欣賞格什溫的鋼琴與樂隊演奏的《藍色狂想曲》四、學習評價1、西方古典音樂不同流派和風格的辨認“粥”“滿漢全席”“自助餐”“燭光晚餐”“火鍋”……2、歸納西方古典音樂發(fā)展史（年輪
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