《c語言程序設(shè)計》課程單元教學設(shè)計

1、《C《C語言程序設(shè)計語言程序設(shè)計》課程單元教學設(shè)計課程單元教學設(shè)計一、教案頭單元標題：將學生成績隨機讀寫到文件中授課對象：10計應（1）、（2）學時：2上課地點：實訓樓能力（技能）目標知識目標教學目標會使用文件指針對文件進行定位以及對文件進行隨機讀寫操作1理解和掌握文件的定位2掌握文件的隨機讀寫能力訓練任務及案例任務：將學生成績隨機讀寫到文件中例[85]、例[86]、例[87]、例[88]教學組織“教學做”一體化教學材料教材：《C語言程

2、序設(shè)計實用教程》清華大學出版社周雅靜主編教參：《C語言程序設(shè)計與應用》人民郵電出版社張小東鄭宏珍主編作業(yè)完成課后P191的編程題（1）（4）二、教學設(shè)計步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間（分）引入通過任務二：從鍵盤中輸入一個班40個學生的姓名及數(shù)學、英語、語文三門課的成績，計算每個同學的平均分，然后將此40個同學的姓名、三門課的成績及平均分寫入到文本文件aa.txt中；再從文件中讀取第2，4，6，8，10個學生的數(shù)據(jù)并輸出在顯示器

3、上。引入相關(guān)知識。講授、討論多媒體課件演示學生討論，解答10告知1.文件的定位相關(guān)函數(shù)2.文件的隨機查找的相關(guān)函數(shù)示范、講授、啟發(fā)、引導多媒體課件演示啟發(fā)學生，學生回答30操練實現(xiàn)任務2，例[85]重點集中講解、個別指導廣播集中講解每個學生實際操作25深化舉一反三，例[86]、例[87]、例[88]示范、講授、提問、啟發(fā)、引導多媒體課件演示學生討論、回答15歸納1rewind()函數(shù)2fseek()函數(shù)講授、提問多媒體課件演示學生回答5