信息技術與學科整合心得體會

1、信息技術與學科整合心得體會信息技術與學科整合心得體會雷超華這段時間，我參加了網(wǎng)絡研修的課程的學習?；仡櫿麄€學習過程，收獲不少，感慨頗多。信息技術與學科有機整合，可以改變教學。在此，我淺顯地談一下對信息技術與學科整合這門課程學習的心得體會。一、信息技術與學科整合的意義（1）信息技術與學科整合有利于激發(fā)學生的學習興趣。興趣是最好的老師，利用信息技術，通過多種感官刺激呈現(xiàn)課程內(nèi)容，是激發(fā)學生學習興趣的一種有效手段。小學生往往比較活潑好動，對新

2、奇事物充滿好奇心，信息技術能使教學內(nèi)容符合中小學生心理特點，有效地促進其學習效率。比如社會和品德課的學習，很多內(nèi)容已經(jīng)離我們很遙遠。如果這一切單純靠老師講解書本內(nèi)容很容易引起學生疲勞和虛幻，畢竟歷史已經(jīng)離我們很遠了。但如果配以相應題材的視頻、音頻（如PPT）等輔助老師教學，將歷史事件、場景真實還原，觀看一些專家名人對歷史的解讀與評論，將極大地激發(fā)學生學習歷史的興趣，引發(fā)大家對歷史事件的思考與討論，文史學習思想的交流和碰撞比任何單向灌輸都

3、重要。濃厚的興趣極大地增強了學生學習的主動性，進而培養(yǎng)了學生的素質(zhì)與能力各方面。（2）信息技術提供外部刺激的多樣性有利于學生知識的獲取與保持。多媒體技術是信息技術最廣泛的應用之一，多媒體技術與傳統(tǒng)媒體相比，最重要的特征就是提供多種感官的綜合刺激，而不是單一的刺激。在課堂教學中利用信息技術（如PPT視頻）呈現(xiàn)課程內(nèi)容，既能看得見，又能聽得見，還能動手操作，同時調(diào)動視覺、聽覺、觸覺三種感官刺激，既生動，又形象，這樣通過多種感官的刺激所獲取的

4、信息量，遠遠大于單一地聽老師講課效果更佳。信息和知識是密切相關的，獲取大量的信息就可以掌握更多的知識。學生如果既能聽到又能看到，再通過討論、交流用自己的語言表達出來，知識的保持將大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學的效果。（3）信息技術與學科整合有利于培養(yǎng)學生終生學習的態(tài)度。信息技術與學科的整合，迎合了時代的要求，在培養(yǎng)學生樹立終生學習的態(tài)度和能力上，有本身的學習有積極影響。在教育教學過程中，引進和應用現(xiàn)代信息技術，實現(xiàn)教學內(nèi)容的信息化、教學過程的策略化、

5、教學手段的現(xiàn)代化和教學資源的網(wǎng)絡化，以期能更好地提升育人質(zhì)量，促成學生身心素質(zhì)的全面發(fā)展。此外，信息技術與學科整合更艱巨的任務更應該在于解決教育均衡問題。面對日新月異的教學現(xiàn)代化浪潮，我們不應該使任何一個孩子落下，使任何一個地區(qū)丟下。我來自于農(nóng)村，深切的感受到農(nóng)村信息技術教育的缺乏，體會到教育均衡問題的嚴峻性。所以希望國家加大對貧困地區(qū)的教育投入，加大貧困地區(qū)教師的信息技術培訓，讓貧困地區(qū)的孩子接受良好的教育，使農(nóng)村的教育得到徹底的改變