《我投擲、我快樂》教學(xué)設(shè)計

1、《少年拳少年拳》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生的健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的興趣；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。依據(jù)《科學(xué)教育出版社》編寫的教材，結(jié)合我校的實際情況，以及學(xué)生的個性、心理特征，采用多種形式的教學(xué)、練習(xí)方法，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于實踐，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的能力，以及交流和合作的能力。二、教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容選自，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實

2、驗教材《體育與健康》八年級第三部分武術(shù)。八年級武術(shù)教材主要針對基本技術(shù)和基本技術(shù)運用方法的掌握，這是因為武術(shù)的基本技術(shù)很重要。武術(shù)運動對場地和器材的要求不高，適宜本校進行教學(xué)，武術(shù)是優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)體育項目，應(yīng)大力提倡。本單元以少年拳套路為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，特點是短小精悍，即簡單易學(xué)又有一定難度，分四課時教學(xué)。本課為第一課時，主要學(xué)習(xí)預(yù)備式和1—3動。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是我校八年級的學(xué)生，他們的武術(shù)基礎(chǔ)較差，基本功掌握不全面。本課在準(zhǔn)

3、備部分對學(xué)生進行基本功的練習(xí)，來輔助少年拳的教學(xué)。八年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的旺盛階段，是掌握運動技能的有利時期，在這時對他們進行武術(shù)教學(xué)，能起到很好的學(xué)習(xí)效果。他們活潑好動、好奇心強、有豐富的想像力和強烈的表現(xiàn)欲，在教學(xué)中，我采用小組合作學(xué)習(xí)的方法激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生積極主動的投入到運動中去。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解到武術(shù)的基本知識，使學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對身體機能發(fā)展的影響。2、技能目標(biāo)：學(xué)生初步的學(xué)習(xí)少年拳

4、預(yù)備式和13動的技術(shù)，熟練少年拳的基本手型和步型，增強學(xué)生體質(zhì)，達到強身健體的作用。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生體驗到練功的快感和成功感。五、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握動作方向、路線教學(xué)難點：動作流暢、手眼配合六、教學(xué)過程設(shè)計1、創(chuàng)設(shè)情境激趣熱身：教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，慢跑熱身用節(jié)奏感強烈音樂來激趣熱身。2、愉悅身心增智促進：通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)少年拳手型和步型等基本功，輔助少年拳的套入練習(xí)，由簡到繁，

5、從易到難，使學(xué)生充分體驗武術(shù)的樂趣。3、合作體驗各顯神通：學(xué)生通過小組相互合作，相互促進，提高學(xué)生探究合作學(xué)習(xí)能力。利用華山論劍的比賽展示學(xué)生的風(fēng)采。4、恢復(fù)身心評促小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生，共同融入到音樂中，充分放松身心，通過教師評價和學(xué)生自我評價達到評價促發(fā)展的作用。六、教學(xué)器材錄音機1臺、掛圖4幅合作體驗各顯神通一、學(xué)習(xí)少年拳預(yù)備式、1掄臂砸拳、2望月平衡、3躍步?jīng)_拳二、華山論劍1、教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生如何看掛圖2、教師將學(xué)生分成四小

6、組，選出組長3、教師對有難度的問題進行點撥4、請學(xué)生展示5、教師示范完整動作。6、教師慢示范、講解動作要領(lǐng)。7、教師口令指揮分解動作練習(xí)8、教師巡回指導(dǎo)9、教師指揮學(xué)生完整套入練習(xí)10、教師說明比武要求，組織學(xué)生分組展示，并點評1、觀看掛圖，認(rèn)真思考2、小組內(nèi)交流，互助落實3、各小組提出質(zhì)疑4、各小組推薦一名同學(xué)展示5、認(rèn)真觀看示范，講解6、聽口令，分解練習(xí)7、學(xué)生完整動作練習(xí)8、華山論劍（小組展示）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

7、♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂8’12’6’24次68次46次2次大恢復(fù)身心評促小結(jié)一、太極拳放松二、小結(jié)三、收拾器材四、師生道別1、帶領(lǐng)學(xué)生進行氣息調(diào)理放松2、教師總結(jié)3、師生道別1、跟隨音樂充分放松身體2、學(xué)生自我評價3、值日生收拾器材4、師生道別♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲4’1次