關(guān)于增強(qiáng)反腐倡廉教育針對(duì)性和有效性對(duì)策研究

1、關(guān)于增強(qiáng)反腐倡廉教育針對(duì)性和有效性對(duì)關(guān)于增強(qiáng)反腐倡廉教育針對(duì)性和有效性對(duì)策研究策研究建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，是我黨對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)提出的新要求，是加大從源頭上防治腐敗的根本舉措。反腐倡廉要立足于教育，在懲治和預(yù)防體系中教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作和治本之措。崇尚德治，重視道德的教化作用，是中華民族人文精神的一大特色，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。隨著我局反腐敗斗爭(zhēng)的深入開(kāi)展，反

2、腐倡廉教育得到廣泛重視，工作力度進(jìn)一步加大，并取得了顯著成效，形成了濃厚的反腐倡廉工作氛圍，提高了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、勤政愛(ài)民意識(shí)和人民群眾的參與意識(shí)，有效遏制腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延，有力地促進(jìn)了反腐敗斗爭(zhēng)的不斷深入。但從客觀上來(lái)看，當(dāng)前的反腐倡廉教育開(kāi)展的還不夠深入，工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：教育缺乏實(shí)效性，教與學(xué)脫節(jié)；教育針對(duì)性不強(qiáng)，在效果上打折扣；教育方式方法不夠靈活，缺乏吸引力和時(shí)代感；教育缺乏社會(huì)性和前瞻性等

3、，一定程度地流于形式。反腐倡廉工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)。思想變異是滋教育作為一項(xiàng)基本工作來(lái)抓，從而提高教育針對(duì)性、實(shí)效性，筑牢拒腐防變的思想道德防線和黨紀(jì)國(guó)法防線。從廉政教育的內(nèi)容來(lái)講，一方面，要針對(duì)反腐倡廉工作中遇到的新情況新問(wèn)題，準(zhǔn)確把握黨員干部思想脈搏，緊緊圍繞黨員干部關(guān)心關(guān)注和思想上的苗頭性、傾向性問(wèn)題，根據(jù)不同工作性質(zhì)和特點(diǎn)確定不同的教育內(nèi)容，既要面向未來(lái)講通“大道理”，又要立足現(xiàn)實(shí)講透“小道理”。另一方面，反腐倡廉教育應(yīng)該是

4、一種素質(zhì)教育、全面教育，應(yīng)用多學(xué)科的研究成果來(lái)豐富和完善自身的體系和內(nèi)容，吸收包括倫理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、現(xiàn)代科技等多學(xué)科的研究成果，使之有機(jī)結(jié)合，形成現(xiàn)代化的黨風(fēng)廉政教育觀念。二、創(chuàng)新教育方式方法，提高教育的實(shí)效性提高反腐倡廉教育效果，既要堅(jiān)持過(guò)去行之有效的做法，更要深入探索挖掘新的方式方法，致力于創(chuàng)建干部職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育載體，為廣大黨員干部營(yíng)造一個(gè)和諧寬松、寓教于樂(lè)的教育氛圍，以增強(qiáng)教育的實(shí)效性。在具體的工作中，要注重發(fā)揮