愚公移山教案

1、《愚公移山愚公移山》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]1、培養(yǎng)學(xué)生借助工具書和注釋解釋難詞、難句。要注意一詞多義、通假字。2、結(jié)合過去學(xué)過的寓言理解其特點，把握寓言的寓意。3、要著重理解愚公和智叟這兩個人物形象，此外還要理解愚公的妻子和智叟的本質(zhì)區(qū)別，從而理解愚公精神的深刻意義。4、聯(lián)系今天的生活，加深理解，提高認(rèn)識，受到教育，古為今用，豐富學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的情感和價值觀。[教學(xué)重難點]重點：能利用工具書，結(jié)合注釋，弄懂重點字詞

2、的意思，疏甏通文意，掌握文言文翻譯的方法，培養(yǎng)閱讀古文的能力。了解對比手法的運用。認(rèn)識愚公的形象、理解故事的寓意。難點：對比、襯托手法以及課文以神話結(jié)尾的作用。聯(lián)系生活，辨析寓言的現(xiàn)實意義。教學(xué)時數(shù)：兩課時教學(xué)過程：一、.引入魯迅先生曾說過世上本沒有路只不過走的人多了便就有了路.同樣在古代有這樣一位老人立志要把兩座大山移走今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)《愚公移山》這篇課文，看看這是一個怎樣傳奇的老人二、檢查預(yù)習(xí)文言文數(shù)量的增多，尤其是隨著對內(nèi)

3、容的深入理解，會慢慢讀好句中停頓的。4、.指出下列句中的通假字。始一反焉（反——返）汝之不惠（惠——慧）河曲智叟亡以應(yīng)（亡——無）一厝朔東（厝——措）無隴斷焉（隴——壟）五、疏通字詞，理解文意兩個學(xué)生一組，由一位學(xué)生根據(jù)書上注釋和自己的理解，串譯課文大意；另一位學(xué)生訂正或補(bǔ)充。二人遇到不會解釋或意見不一致的語句，將它們畫下來，留待一會兒解決。［說明］在前面誦讀的基礎(chǔ)上，大部分學(xué)生對課文語句的意思能夠做到大體了解。兩人互相研究、討論，創(chuàng)造