范進(jìn)中舉學(xué)案

1、9年級(jí)語(yǔ)文上第一單元第年級(jí)語(yǔ)文上第一單元第19課課文題目：《范進(jìn)中舉》課堂類型：新授課主編教師：輔導(dǎo)教師：學(xué)生姓名：檢查情況：★★★【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、品味精彩的語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法，把握人物形象。3、認(rèn)識(shí)封建科舉制度的危害，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀?！铩铩铩局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法，把握人物形象。2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度的危害。▲▲▲▲▲▲積累積累?欣賞欣賞《登科后登科后》唐孟郊孟郊七絕詩(shī)七絕詩(shī)昔日齷齪

2、不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！痉g】以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結(jié)的悶氣已如風(fēng)吹云散，心上真有說(shuō)不盡的暢快。策馬奔馳于春花爛漫的長(zhǎng)安道上今日的馬蹄格外輕疾，一日之間已把長(zhǎng)安花看盡。★★★【學(xué)習(xí)路徑學(xué)習(xí)路徑】☆☆☆☆導(dǎo)入課文：導(dǎo)入課文：天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。（出自宋汪洙《神童詩(shī)》）▲▲▲▲▲▲基礎(chǔ)練習(xí)：基礎(chǔ)練習(xí)：1、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字

3、。、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。腆（tiǎn）著肚子啐（cu）在臉上避諱（hu）綰（wǎn）了頭發(fā)星宿（xi）攥（zun）緊帶挈（qi）桑梓（zǐ）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。、根據(jù)課文內(nèi)容填空。屠戶把銀子（攥）在手里緊緊的，把拳頭（舒）過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭（縮）了回去，往懷里（揣）。3、辨析加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。、辨

4、析加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。（1）、范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來(lái)，在茅草棚下坐著。連連答應(yīng)。（2）、宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？這里指寫(xiě)文章的功夫。4、文學(xué)常識(shí)填空：、文學(xué)常識(shí)填空：教師學(xué)生批注欄：教師學(xué)生批注欄：【賞析】孟郊46歲那年進(jìn)士及第，他按捺不住自己得意喜悅的心情，寫(xiě)了這首別具一格的小詩(shī)。詩(shī)人兩次落第，這次竟然高中，就仿佛一下子從苦海中超度出來(lái)，登上了歡樂(lè)的頂峰。所以，詩(shī)一開(kāi)頭就直接

5、傾瀉心中的狂喜，說(shuō)以往那種生活上的困頓和思想上的不安再也不值得一提了，今朝金榜題名，終于揚(yáng)眉泥，淋淋漓漓一身的水。③眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒

6、米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?0、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。11、分析畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了范進(jìn)怎樣的心態(tài)？、分析畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了范進(jìn)怎樣的心態(tài)？①不敢相信自己高中的喜訊。②喜出望外、欣喜若狂。③喜極而瘋、無(wú)法自抑。12、這段文字在刻畫(huà)人物上，主要采用了哪些手法？試舉例、這段文字在刻畫(huà)人物上，主要采用了哪些手法？試舉例說(shuō)明。說(shuō)明。動(dòng)作描寫(xiě)：自己把兩手拍了一下，笑了一聲。語(yǔ)言描寫(xiě)：噫!

7、好了!我中了!13、范進(jìn)中舉，多年的心愿得以實(shí)現(xiàn)，本應(yīng)高興，但他卻瘋、范進(jìn)中舉，多年的心愿得以實(shí)現(xiàn)，本應(yīng)高興，但他卻瘋了。這反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？了。這反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？封建科舉制度對(duì)人的精神殘害之深?！橇毩?xí)智力練習(xí)自此嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都自此嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)，陪郎中弄藥。到中秋已后，來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)，陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都

8、不下藥了。把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間，擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞得一連三天不能說(shuō)話。晚間，擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)，問(wèn)道：上前來(lái)，問(wèn)道：“

9、二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)，問(wèn)道：他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)，問(wèn)道：“二叔，二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子，插口道：子，插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念

10、。老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前，道：揩揩眼淚走近上前，道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！曉得你的意思！”趙氏分開(kāi)眾人，走上前道：趙氏分開(kāi)眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；心事。你是為那

11、盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。14、文中嚴(yán)監(jiān)生的典型性格是什么？、文中嚴(yán)監(jiān)生的典型性格是什么？典型的吝嗇鬼形象，愛(ài)財(cái)如命的性格至死不變。15、選文具有十分強(qiáng)烈的諷刺意義，作者主要是借助什么手、選文具有十分強(qiáng)烈的諷刺意義，作者主要是借助什么手

12、法達(dá)到這一目的的？法達(dá)到這一目的的？夸張和諷刺。16、展開(kāi)想象，試分析嚴(yán)監(jiān)生前后三次搖頭時(shí)的心理活動(dòng)。、展開(kāi)想象，試分析嚴(yán)監(jiān)生前后三次搖頭時(shí)的心理活動(dòng)。第一次是表示侄子的猜測(cè)是不正確的，發(fā)現(xiàn)燈莖在燃燒兩根，意到筆成，不僅活靈活現(xiàn)地描繪了自己高中之后的得意之態(tài)，還酣暢淋漓地抒發(fā)了得意之情，明朗暢達(dá)而又別有情韻。因而，這兩旬詩(shī)成為人們喜愛(ài)的千古名句，并派生出“春風(fēng)得意”、“走馬觀花”兩個(gè)成語(yǔ)，但詩(shī)人極度的志滿意得也表現(xiàn)了其氣量的不早。1.題