部編人教版二年級道德與法治上冊教案

1、第一課假期有收獲課時安排2課時課型授課時間學習目標11.以多種形式匯報自己的假期生活。22.學會在小組中合作，合力展現暑假的生活。學習重點3以多種形式匯報自己的假期生活學習難點1共同分享假期的快樂2師生共同收集假期生活的故事、圖片及各旅游地教師的土特產、紀念品等。課前準備3師生共同收集假期生活的故事、圖片及各旅游地學生的土特產、紀念品等。安全教育教學流程一）不要在水邊玩耍學生活動第一課時學生暢所一、談話導入（一）快樂的暑假已經過去了，不

2、過，老師相信有很欲言，如：這是多小朋友是不會把它忘記的。因為這個暑假對于我們來說我們上小學以是最特別的，哪些特別呀？來的第一個暑（二）有一個小朋友叫明明，他還特意將這個暑假拍假；這個暑假我成錄像，我們一起來看一看好嗎？（觀看錄像）們全家去旅游（三）瞧，多有意義的一個暑假。小朋友你們的暑假了；暑假里，我是怎么過的呢？1.說說自己的假期生活2.指名說說3.四人小組交流4.夸夸假期中最開心或最有意義的一件事5.指名上臺說，可以隨帶自己所帶來的

3、圖片、紀念品等，出示給大家看。6.同桌互相交流。7.四人小組交流。8.離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。二、互贈圖片紀念品等三、總結學生活動所帶圖片或紀念品的小朋友向全班同學提問，進行知識競賽。（內容是前面互相介紹的，有關圖片或紀念品等的學會了——；等等是呀，快樂的暑假雖然已經（一）請有“傷心”、“害怕”等心情的同學上臺，以是自己想辦法，說一說，演一演讓自己有壞心情的事件，請同學們一起也可以請其他同來想想辦法，怎樣讓壞心情離開，創(chuàng)造出好

4、的心情來。學幫忙出主意來（二）動手創(chuàng)造好心情用小朋友共同想的好辦法把剛才壞情緒的小紙條解決這些問題，讓他們消除或減弱改成好心情，投入到好心情的信箱中去，讓孩子感受自這些負面情緒，明己創(chuàng)造心情的快樂。四、把好心情信箱布置成教室一角讓我們在平時的生活中也都能多創(chuàng)造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去。白好心情也可以由自己來創(chuàng)造。板書設計假期有收獲你說你展示快樂心情多作業(yè)設計和爸爸媽媽交流假期收獲教學反思在這節(jié)課的教學設計中，我設計了一些

5、如“情景劇”“辯論課”“討論課”吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的學習興趣，既拓寬了他們的知識面，又鍛煉了他們的語言組織表達能力。在課堂上真正實施時，發(fā)現學生的積極性很高，但是效果不太理想，究其原因，學生只把它當做娛樂了，沒有嚴肅對待這些小活動，這與課前沒有準備工作有很大關系，臨場發(fā)揮對他們而言還有點困難。今后再設計這些活動，課前一定組織好人，準備一下。讓學生們在開懷大笑之后，有所思考，有所感悟，從而指導他們應該怎樣對待自己的心理品格等方面的