從這里出發(fā)課件

1、九年級（全一冊）課時20 從這里出發(fā)（第四單元）,第一部分 教材知識梳理,教材知識導航考標要求知識網(wǎng)絡中考考點精講考點梳理考題剖析,教材知識導航考標要求 正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備（運用心理健康教育：積極適應社會的發(fā)展）,知識網(wǎng)絡,從這里出發(fā),幸福的味道在人群中挺立找準自己的位置,德：立身之本美德需要勇氣鑄就生命信條,,,感悟幸福

2、：在日常生活中體驗幸福幸福是一種能力幸福門票：依靠努力創(chuàng)造幸福,發(fā)現(xiàn)幸福珍惜幸福,立足本職熱心公益奉獻集體報效國家,,,,幸福的味道,我的未來不是夢走自己的路聽聽別人的意見,不要被假象迷惑不要埋沒了自己,找朋友聊聊請老師給些指點找父母談談,找準自己位置的方法,,,,,找準自己的位置,中考考點精講 考點梳理第十課 幸福的味道,,,,,,創(chuàng)造幸福的途徑和方法（P118～122）［2014湘潭30（2）

3、］ 幸福不是從天而降的，它是依靠我們自己去創(chuàng)造的，因此，我們應該努力為自己創(chuàng)造幸福的條件。（1）培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造幸福的空間。（2）多結(jié)交朋友，體驗更多的幸福。（3）奉獻社會是幸福的源泉。（4）知足常樂，自食其力。,第十二課 找準自己的位置,在確定自己的職業(yè)理想時，我們要考慮哪些因素？［2012湘潭33（1）］（1）社會發(fā)展的需要。我們每個人都生活在社會中，任何人脫離了社會都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事

4、業(yè)。符合社會發(fā)展需要的理想就有實現(xiàn)的可能，違背社會發(fā)展需要的理想根本就不可能實現(xiàn)。,（2）個人實際條件。要認真分析自己的職業(yè)理想是不是脫離自己的實際；自己的職業(yè)素質(zhì)是不是符合你將要選擇的職業(yè)要求；個人能力能否承擔得起你所選擇的職業(yè)。（3）自己的興趣和志向。從事自己喜歡的職業(yè)，就會全身心投入，工作效率就會高；從事自己不喜歡的職業(yè)，可能會出現(xiàn)厭倦、情緒低落等現(xiàn)象，不利于職業(yè)理想的實現(xiàn)。,在求職過程中應注意的問題（1）樹立正確的職業(yè)觀，社

5、會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。（2014懷化16）（2）正確認識自我，根據(jù)自己的興趣、專長、性格選擇適合自己的崗位。（3）多聽聽父母、老師、長輩和朋友的意見和建議。,緩解學習壓力的有效方法（2014湘潭20）（1）明確學習的意義。（2）培養(yǎng)學習的興趣。（3）適當降低期望值、提高自信心、改進學習策略和方法。（4）客觀分析成功與失敗，正確對待自身優(yōu)點.（5）適當休息，勞逸結(jié)合，提高學習效率。,,,考題剖析例［’14湘

6、潭30（2），6分］閱讀材料，運用所學知識簡要回答下列問題： 春晚一曲《時間都去哪了》讓許多人產(chǎn)生了共鳴，也勾起了人們對流逝歲月的追憶。時間都去哪了？過去的日子，我們的青春是個什么樣？校園電視臺《追逐時光》欄目想聽聽你的說法。日復一日，年復一年，我們在平凡的日子里追逐幸福。請說說我們怎樣獲取“幸?！钡拈T票？,【解析】考查點：怎樣獲取幸福。解題思路：本題從設問上看屬于“做法類”考查形式，本問從心理、道德、法律等角度說出獲取幸

7、福的具體方法均可計分；也可從立足本職、熱心公益、奉獻集體、報效國家等角度談青少年如何奉獻自己。,培養(yǎng)興趣愛好；多結(jié)交朋友；奉獻社會，在勞動中感受幸福等。（6分）,,最新真題精編（’14懷化16）為了使同學們能在人生道路的十字路口處進行正確的選擇，懷化市某中學為九年級學生組織了一次題為“科學規(guī)劃人生，創(chuàng)造美好未來”的專題活動,活動通過主題班會等形式，啟發(fā)同學們對美好未來的向往和對人生的積極態(tài)度。,我們在選擇自己的未來時應注意（ ）

8、①首選“熱門”“體面”的行業(yè)②不要被假象所迷惑③不要埋沒了自己④不要被偏見所左右A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④,D,【解析】考查點：樹立正確的職業(yè)觀。解題思路：在確立自己的職業(yè)理想時，我們要考慮的因素有：（1）社會的發(fā)展需要；（2）個人的實際條件；（3）自己的興趣和志向。為此，我們在選擇自己的未