走向自主

1、第六課 從眾與自主,二、走向自主,二、走向自主,◆盲目從眾的原因,◆克服消極從眾的方法（途徑）,,想一想:這個故事給了我們哪些啟示?,觀賞思考,,,請你聽故事,祖孫抬驢,,,,想一想：故事中的祖孫倆為什么會落得如此的下場？,,權(quán)威專家都認為：蜜蜂靠翅膀振動發(fā)聲。《十萬個為什么》、《小學常識》也是這么說的。多少年來人們一直也這樣認為?？墒牵?003年，湖北省12歲小學生聶利通過無數(shù)次的觀察和試驗，大膽地挑戰(zhàn)了這一權(quán)威觀點。她認為：“蜜蜂有

2、自己的發(fā)音器官，不靠翅膀振動發(fā)聲”。她由此寫成的論文榮獲了第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎和高士其科普專項獎。,成長故事,聶利從小熱愛學習知識，注意積累經(jīng)驗。同時她喜歡用自己的頭腦思考問題。她對任何現(xiàn)象都要問一問為什么，對不對，哪怕是人們司空見慣、習以為常的現(xiàn)象，她也要打破沙鍋問到底，弄個一清二楚。一次偶然的機會她發(fā)現(xiàn)蜜蜂沒有翅膀卻照樣能發(fā)聲，這與課本知識不相符，于是她決心一定要弄個明白。從此開始了漫長而艱苦的實驗過程，最終提出了自己

3、獨特的見解并獲得了盛譽。,,成長故事,,我思我悟,與聶利同學相比，你哪些方面做得還不夠？今后你該怎樣努力？,,智慧小背簍,（1）缺乏獨立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。,（1）要避免盲從，就要努力學習知識、積累經(jīng)驗，特別要培養(yǎng)獨立思考、明辨是非的能力。,1、盲目從眾的原因（3點）,2、如何避免盲目從眾？（避免盲目從眾的重要途徑）（3點),我們要用自己的頭腦思考問題，對人對事有自己的分析和判斷。既不輕易受他人的暗示和影響，又

4、慎重考慮他人的意見和建議，既不迷信和盲從他人，也不固執(zhí)己見。,如何獨立思考？,對人對事，我們可以這樣分析與判斷,有時候，別人的意見和行為不一定正確。有時候，多數(shù)人的意見和行為也不一定正確，真理有時掌握在少數(shù)人手中。對任何現(xiàn)象都要問一問為什么、對不對。做任何決定前都要想一想會有什么后果、自己能否承擔其后果。,收集并交流有關(guān)獨立思考、明辨是非的名言警句。獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。——馬寅初獨立

5、思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。——華羅庚 獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位?！獝垡蛩固?思想，只有思想，才能辨別是非?！商?除了能明辨是非的靈魂之外，世界上最呆貴的就是鉆石珠寶?！紖我疇?《皇帝的新裝》,,從大臣到皇帝,都是國家的管理者和統(tǒng)治者,這樣的精英為什么會被兩個騙子所左右?,社會群體的壓力和影響是從眾的另一個重要原因,曹華林在初中時，本是個品學兼優(yōu)的學生。2003年，他

6、以高分考入了濰坊一所重點高中。不久，從山區(qū)農(nóng)村進城的他感到了一種莫名的壓力：他發(fā)現(xiàn)自己的“土氣”與班里有些“城里同學”的時尚格格不入。為了讓別人接納自己、認可自己，他不再把精力放在學習上，反而在吃穿上竭力模仿“城里同學”。另外，他還結(jié)識了一些社會上的“哥們兒”，“哥們兒”的行為對它產(chǎn)生了極大的誘惑：他向他們學會了逃課、打架、進網(wǎng)吧。2006年6月6日，即高考的前一天，“哥們兒”約他去打架，本來還有點猶豫的他沒有經(jīng)住“哥們兒”的慫恿和誘惑

7、。在打架中將一名中學生砍成了重傷。為此，他被公安機關(guān)拘留。沒有模仿成“城里人”，卻成了“所里人”。,,引以為鑒,“城里人”？ “所里人”！,,2、假如你也面臨曹華林的環(huán)境，你該怎么辦？,缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力。,,智慧小背簍,（2）社會群體的壓力和影響。（3）缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力。,1、盲目從眾的原因,,智慧小背簍,（2）全面發(fā)展自我，增強自主做出合理、負責任的選擇和行動的能力;（3）增強低擋

8、團體不合理壓力和不良誘惑的能力、學會抵制外部不良誘惑.,2、如何避免盲目從眾？（避免盲目從眾的重要途徑）,小澤征爾的堅持,,小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽決賽中，小澤征爾按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對，他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會權(quán)威人士堅持說樂譜沒問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人才，小澤征爾思考再三

9、，最后斬釘截鐵地說：“不，一定是樂譜錯了！”語音落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委精心設(shè)計的“圈套”！,小澤征爾的堅持給了我們什么啟示?,要有主見，哪怕是面對外部壓力也不要盲從他人。,對自己的過失負責,1920年，有個9歲的男孩踢足球，不小心撞碎了鄰居家的玻璃，鄰居索賠12.5美元。當時，12.5美元可以買125只生蛋的母雞。闖了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：

10、“我沒錢賠人家。”父親說：“12.5美元我借給你，一年后還我?！睆拇耍@個男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，終于掙足了12.5美元，還給了父親。他就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。 里根在回憶這件事時說，通過自己的勞動承擔自己造成的過失，使他懂得了什么叫責任。,父親的教育使小男孩懂得了什么？,要有責任心，要對自己的行為負責。,梨無主，我心有主,元代學士許衡與眾人外出，天熱口渴難當，眾人爭相摘路邊梨樹上的梨吃。許衡不為所動，

11、說：“梨無主，我心有主?！痹S衡這種絕不盲目從眾的做人原則，令人稱道。,眾人都跑去摘梨解渴而許衡卻不為所動，為什么？,心中有原則，有規(guī)則。,思考：,P60頁交流,,可能是盲目從眾心理在作崇。大家闖紅燈，我不闖就怕大家奚落我，不和我交往了。這是缺乏主見、缺乏抵擋團體不合理壓力的表現(xiàn)。,經(jīng)過獨立思考后，知道闖紅燈是一種違犯交通規(guī)則的行為，且有較大的危險性。我能抵擋不闖紅燈帶來的同伴奚落，我要帶頭樹立正氣，做遵紀守法的好少年，克服消極的從眾心

12、理。,,暢所欲言,？,周末，幾個同學約小明去做不同的事--------,面對他人和集體的意見、決定和行動，如何作出正確的選擇？,對正確意見、決定和行動，要接受、服從和參與；對錯誤輿論、決定和行動，學會抵制，而不是盲目跟從。,做出正確的選擇包括：,不跟隨同伴或他人作惡；如果跟隨同伴做了錯事，要勇于承擔自己的責任；在同伴即將或已經(jīng)做錯事的情況下，要敢于提出反對意見。,,暢所欲言,二、走向自主,1、盲目從眾的原因,2、應采取的克服措施,

13、（1）缺乏獨立思考和明辨是非的能力,（1）學習知識，積累經(jīng)驗，特別是增強獨立思考、明辨是非的能力,（2）社會群體的壓力和影響。,,,（3）缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力。,（3）增強低擋團體不合理壓力和不良誘惑的能力、學會抵制外部不良誘惑；,（2）全面發(fā)展自我，增強自主做出合理、負責任的選擇和行動的能力,,教師寄語,1．從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的是（ ）①人云亦云 ②隨波逐流 ③標新立異

14、 ④墻頭草，隨風倒 ⑤堅持己見A．①②③ B．①②⑤ C．①②④ 　D．③④⑤,C,一、單項選擇題,2、在社會群體的壓力和影響下，青少年很容易出現(xiàn)從眾行為，這是因為他們?nèi)狈Φ种品钦綀F體和外部不良影響的能力。這表現(xiàn)在（ ）①在年長者和群體面前，依賴性較強，自信心不足?、谧员案休^重　③缺乏主觀和獨立性?、苋菀资馨凳尽、萸榫w不穩(wěn)定　⑥意志力、自制力和抵抗力比較弱　A．①②③④ B．①③④⑤C．①②

15、③④⑤⑥ D．②③④⑤,C,3、考試前，很多同學在教室里安靜的復習。高欣在教室前還和同學們說說笑笑，進來后馬上不上笑了，并且悄悄的回到座位，開始復習。高欣的行為是（ ）A．消極的從眾現(xiàn)象 B．積極的從眾現(xiàn)象 C．考試緊張的現(xiàn)象 D．興趣愛好廣泛的表現(xiàn),B,4、學校舉行英語演講比賽，膽小的張華看到班里很多同學都積極報名參加為班爭光，而且自己的英語水平也不差，于是也報名參加比賽。他的行為說明了（

16、 ）①這是一種積極的從眾現(xiàn)象 ②積極的從眾可以增強團體的凝聚力③這是一種出風頭的表現(xiàn) ④這樣的從眾助于學習他人的經(jīng)驗A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③,C,5、一位同學見到別人打球，自己也打球；過幾天又隨另外一位同學去畫畫，沒幾天看別人下棋有意思，又去下棋。這位同學的心理是（ ）A．積極健康的好奇心理 B．盲目的從眾心理 C．形成

17、穩(wěn)定興趣的前提 D．興趣愛好廣泛的表現(xiàn),B,6、盲目從眾會產(chǎn)生很多消極影響，是十分有害的，它會（ ）①弱化自我意識 ②窒息個性的發(fā)展③增強自信心 ④扼殺創(chuàng)新精神⑤增強團隊的凝聚力 ⑥影響集體的事業(yè)A．①③④⑤ B．②③④⑤C．①②④⑥ D．③④⑤⑥,C,7、下列屬于避免盲目從眾的措施是（ ）①努力學習知識積累經(jīng)驗鍛煉能力②培養(yǎng)獨立思考的

18、能力③培養(yǎng)自主判斷明辨是非的能力④培養(yǎng)自立和自尊的能力A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④,A,8、盲目從眾不僅會阻礙個人的發(fā)展 ，也會影響到集體的事業(yè)。因此我們要克服消極的從眾心理就要（ ）①培養(yǎng)獨立思考和面辨是非的能力②增強自主選擇能力和勇于負責的意識③增強抵擋團體不合理壓力和外部不良誘惑的能力④增強團結(jié)意識和大局意識A．①②④ B．①②③C．②③④

19、 D．①③④,B,小明與小伙伴一起踢球，不小心踢碎了鄰居家的玻璃窗，小伙伴一下全跑光了。小明應該怎么辦?為什么?,答（1）找鄰居道歉，買塊玻璃裝好。（2）理由：因為每個人做事情不可能保證不出差錯。如果是自己的錯誤行為給他人和社會造成的損失，要敢于承擔責任并及時改正。,蘇格拉底的學生曾向他請教怎樣才能獲得真理。蘇格拉底用手指捏著一個蘋果，慢慢的從每個同學的座位邊走過，以邊走一邊說：請大家集中精力，注意品味空氣中的味道.然后，他回到講臺

20、，把蘋果舉起來左右晃了晃問：“那位同學聞到了蘋果的味道？”有一位同學舉手回答說：“我聞到了，是香味兒！”蘇格拉底再次走下講臺，舉著蘋果，從學生的座位旁走過，一邊走一遍叮囑：“你們務必集中精力，仔細嗅一下空氣中的味道?！鄙酝ＬK格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都嗅一下蘋果。這一次除了一位同學外，其他同學都舉起了手。那位沒有舉手的學生做又看了看，也慌忙舉起了手。蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起了蘋果，緩緩地說：“非常遺憾，這是一個假蘋果，

21、什么味道也沒有?！?材料分析題,1、那位同學本來判斷對了，可是為什么最后改變了主意？2、請簡要回答從眾的原因有哪些 ？3、怎樣克服消極的從眾心理 ？,1、那位同學本來判斷對了，可是為什么最后改變了主意？,答：從 眾 心 理。,2、請簡要回答從眾的原因有哪些 ？,答：從眾的原因有： ① 缺乏獨立思考和明辨是非的能力。 ② 社會群體的壓力和影響。 ③ 缺乏抵御非正式團體和外部不良影響

22、 的能力。,2、請簡要回答從眾的原因有哪些 ？,答：從眾的原因有： ① 缺乏獨立思考和明辨是非的能力。 ② 社會群體的壓力和影響。 ③ 缺乏抵御非正式團體和外部不良影響 的能力。,3、怎樣克服消極的從眾心理 ？,答：①獨立思考，明辨是非。要避免盲目從眾，就要努力學習知識，積累經(jīng)驗，鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。 ②自主選擇，勇于負責。