走向?qū)W生自主管理——“弱化”班主任在班級(jí)管理中作用的研究.pdf

1、班級(jí)管理是指班主任、科任教師、學(xué)生等與班級(jí)有關(guān)的人員共同處理班級(jí)事務(wù),形成班級(jí)的共同目標(biāo)、正確的集體輿論,建立完善的組織結(jié)構(gòu)、合理的規(guī)章制度,提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件,以促進(jìn)教育目標(biāo)達(dá)成的一系列活動(dòng)."弱化"班主任在中學(xué)班級(jí)管理中的作用,其根本目的在于尋求一種能夠解決現(xiàn)行班級(jí)管理中的問題,反映教育發(fā)展趨勢(shì)的新的班級(jí)管理模式."弱化"班主任在班級(jí)管理中的作用不是憑空產(chǎn)生的,而是在對(duì)班主任班級(jí)管理的歷史進(jìn)行回顧以及對(duì)班主任班級(jí)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行

2、調(diào)查的基礎(chǔ)上提出來的,它是班級(jí)管理的一種理想模式,有著較為深厚的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ).在理論上,組織理論、系統(tǒng)理論等為"弱化"班主任在班級(jí)管理中的作用提供了充分的依據(jù);在實(shí)踐上,中學(xué)生的情感發(fā)展特征、意志發(fā)展特征、自我意識(shí)發(fā)展特征為順利實(shí)施學(xué)生自主管理提供了充分的支持.此外,我國(guó)民主政治的不斷推進(jìn)、科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展、教育理念的不斷完善、教師的"減負(fù)"與學(xué)生的"解放"為"弱化"班主任在班級(jí)管理中的作用,實(shí)施學(xué)生自主管理提供了有利的外部條件