5.3三峽對生態(tài)

1、金湖二中高三地理備課組(高三選修教案)5.3三峽工程對生態(tài)環(huán)境和名勝古跡的影響及對策一、教學目標一、教學目標1，了解三峽工程建設(shè)產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，以及針對不利影響所采取的相應(yīng)對策；2了解三峽工程建設(shè)對自然景觀和文物古跡所產(chǎn)生的影響，以及采取的相應(yīng)措施。3、學會用一分為二的方法來正確分析三峽工程給生態(tài)環(huán)境和名勝古跡所帶來的利弊效應(yīng)，并從中提高分析問題、解決實際問題的能力。二、重點難點二、重點難點三峽工程產(chǎn)生的生態(tài)與環(huán)境問題及其對策。三、

2、教學方法三、教學方法案例教學法、歸納整理法等。四、教具準備四、教具準備1投影儀2，投影片：1992～1993年中國年平均降水pH的分布圖，正面生態(tài)效應(yīng)與綜合效益，幾則案例文字材料3復合投影片：三峽工程的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，三峽工程對庫區(qū)生態(tài)與環(huán)境的不利影響分類表五、課時安排五、課時安排一課時六、教學過程六、教學過程[導入新課]三峽工程利弊共存，它在給我們帶來巨大綜合效益的同時，也會產(chǎn)生一定的負面影響。上節(jié)課我們一起學習了三峽庫區(qū)倍受世人關(guān)注的

3、百萬移民安置問題，今天這節(jié)課我們一起來學習了解三峽工程對生態(tài)環(huán)境和名勝古跡方面的影響及相應(yīng)的對策。[講授新課](板書)5，3三峽工程對生態(tài)環(huán)境和名勝古跡的影響及對策一、三峽工程生態(tài)環(huán)境效應(yīng)(承接)三峽工程建設(shè)的首要目標是防洪。從本質(zhì)上來講，它是一項改造環(huán)境、趨利避害的環(huán)境保護工程，是為了提高長江中下游防洪能力，確保并改善人民的生存環(huán)境。但作為一項世人關(guān)注的特大型水利工程，它對生態(tài)與環(huán)境的影響也十分復雜，這一問題同樣受到世人所關(guān)注。通過有

4、關(guān)部門幾十年深入細致的研究、充分討論和反復論證，到現(xiàn)在，對生態(tài)環(huán)境的影響總體上基本清楚。金湖二中高三地理備課組(高三選修教案)④為什么三峽工程的建設(shè)能減輕環(huán)境污染及酸雨危害(學生回答)略(投影)“正面生態(tài)效應(yīng)與綜合效益”，教師補充歸納：正減輕洪水破壞，改善中下游生態(tài)環(huán)境面改善釘螺生存環(huán)境，利于防治血吸蟲病削峰補枯綜生增加中下游枯水期水量，改善枯水期水質(zhì)和態(tài)減輕洞庭湖的萎縮和泥沙的淤積——蓄清排渾效效調(diào)節(jié)局地氣候——湖泊效應(yīng)應(yīng)應(yīng)減輕環(huán)境污

5、染和酸雨危害——水力發(fā)電(小結(jié)過渡)正面的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)往往帶來生態(tài)環(huán)境效益，三峽工程的防洪和調(diào)蓄功能，使長江中下游地區(qū)在免遭洪災(zāi)的同時，生態(tài)環(huán)境也得到很大程度的改善。庫區(qū)的生態(tài)負面效應(yīng)易發(fā)展成為生態(tài)環(huán)境問題，因此科研人員對此積極地采取了相應(yīng)的對策。(板書)二、生態(tài)與環(huán)境問題對策(承接)通過對三峽工程建設(shè)對庫區(qū)生態(tài)與環(huán)境的不利影響的分析，根據(jù)其所受影響程度的大小，可分為三類，并由此可以針對性地采取相應(yīng)措施。(出示復合投影)“三峽工程對庫區(qū)

6、生態(tài)與環(huán)境的不利影響分類表”，先出示底圖(空表)。類型對策淹沒耕地合理開發(fā)現(xiàn)有土地資源，發(fā)展大農(nóng)業(yè)淹沒文物古跡對文物古跡搬遷、防護不可逆轉(zhuǎn)的影響影響水生生物生長環(huán)境建立自然保護區(qū)、人工繁殖投放等農(nóng)村移民開發(fā)可能加劇水土流失和庫區(qū)人地矛盾①調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展大農(nóng)業(yè)和高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，緩解生態(tài)壓力；②改造中低產(chǎn)坡耕地、三跑田，開發(fā)梯田；③增加外遷移民；④政策和資金支持，加強生態(tài)環(huán)境治理和水土保持工作負面作用較大的影響增大庫區(qū)泥沙淤積采用“蓄清排