zqztgw薛建成-初學者如何學習法語

1、生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現的形式表現出來。－－泰戈爾作者：薛健成不少年輕人想學法語，很想知道有什么捷徑可走。法語同其他語言一樣，它是一門學問。要做到精通，并非易事。法語同其他語言一樣，它又是一種交際工具，所以特別對初學者來講，正確使用法語是一種技能，這種技能只能在語言的反復應用實踐中得到鍛煉與提高。這就是我們行內常說的聽、說、讀、寫基本功訓練。

2、學好法語，一定要把這些語言基本功打好，打扎實。1語音、語調要準確，拼讀規(guī)則要掌握。學法語，首先碰到如何發(fā)音，如何拿調的問題。語音語調好，就像能寫一手好字，或衣著整潔，給人以好感。因此，不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂，而要讓人與你交談時感到愉快，乃至驚喜。所以，這一階段沒法自學，一定要有老師指導。因為自己發(fā)音是否準確不一定都能自己鑒別，發(fā)音時有關發(fā)音器官的部位也需老師指點，更不要說有的同學會碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難

3、。在老師指導的前提下，通過聽錄音模仿，把語音、語調掌握好。拼讀規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則，即使單詞不認識也能讀出來。更何況，許多法語詞典里沒個單詞都注有國際音標。掌握拼讀規(guī)則，自然是要分清字母名稱與音素（元音與輔音）。例如，字母e在不同情況下可以發(fā)[e]甚至不發(fā)音，字母y讀作[igrk]，不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來查字典的快慢。2“拳不離手，曲不離口“，學法語也必須天天練，反復練。首先要大聲練。有的同學怕難

4、為情，練的時候嘴唇不怎么動，聲音很小。這種學法會使你大聲說時語音語調有走樣的可能。課堂上需大聲練，課堂外也應大聲練。另外要天天練，即使是周末，也應拿出一兩個小時練，放假時決不能連續(xù)幾天不碰，這對初學者來說是十分忌諱的。法語強化教學通常進度偏快。一天不學，一天不練就有可能產生不利影響，時間長了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反復練，短文都因能夠背誦，常用句子應該能夠脫口而出。這要下苦功夫，沒有捷徑可走。3用“滾雪球“方法學法語。一本好

5、的教材應該體現“滾雪球“原則，不能每課書之間毫無聯系，老師當然也應該在每教新課時，要與已教的語言素材相結合。學生在學習時要有意識的把已學的東西與新學的東西有機結合。換言之，盡可能把已學的東西移入新的情景，用新的語法、詞匯、修辭手段重復、擴充、應用。teurtriceuninstituteuruneinstitutrice(小學教師)unlecteurunelectrice(讀者)5有的同學覺得名詞很難記，其實也有一些規(guī)律可循。1）以名詞

6、詞末的字母來區(qū)分其陰陽性。a)以輔音字母結尾的名詞，大多是陽性；以元音字母aiou結尾的名詞大多數也是陽性：lelac(湖)，lesalon(客廳)，letemps（時間），lepied(腳)，leparti(黨)，lezro(零)，lopra（歌?。琹etissu(布)b)以e結尾，且e前是元音或雙輔音字母的名詞大多是陰性：lanne（年）lapluie（雨）lafamille（家）laroue（輪子）2）從詞義上看，除了人與動物按

7、其性別分陰陽性外，也有一些規(guī)律可循，舉幾個例子：a)凡屬樹名、季節(jié)、月份、星期、度量衡、金屬的名詞大多是陽性：lepin(松樹)，lepommier(蘋果樹)，lautomne（秋季）septembre（九月），lemardi(星期二)，lemtre（米）legramme(克)，lefer(鐵)，largent(銀)b)水果名、學科名稱多為陰性：lapomme（蘋果），lacerise(櫻桃)，lachimie(化學)，lagramma

8、ire(語法)3)從音上也可辨別名詞的陰陽性。a)一般說來，詞末以元音（注意不是元音字母）結尾的名詞大多是陽性：lerepas[a](餐)，lebureau[o](辦公室)，lenom[]（姓）lerestaurant[]（飯館），lebijou[u]（首飾）b)以輔音（不是輔音字母）結尾的名詞大多是陰性名詞：lachaise[z]（椅子），lapte[t]（門），latable[l](桌子)，lheure[r](小時)，lactric