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文檔簡介
1、第1頁共2頁一副三角板的妙用題目：三角板的主要數(shù)學功能有兩個：一是畫出300、450、600、900等四種特殊角，或者測量一個角是否為特殊角；二是利用三角板上的刻度測量長度。利用一副教學中教師使用的大三角板，借助它們的這些數(shù)學功能，你能做什么？設(shè)計出使用它們完成自選任務(wù)的方案，并付諸實施。條件：1、工具：、工具：（1）一副教學中教師使用的大三角板；（2）黑板、粉筆、板擦，用于畫圖或者計算；（3）一根標桿；（4）一條足夠長的細繩；（5）一
2、個鐵質(zhì)平面圓環(huán)（比如采暖爐蓋上的環(huán)形爐圈）。例1、畫一個150的角：如圖1，先畫∠AOB=450，再在它的內(nèi)部，畫∠BOC=300，使兩角有一條公共邊，則不重合的兩邊夾角∠AOC即為150.例2、作一個角的平分線：如圖2，在∠AOB的兩邊上，分別利用三角板的測量功能截取線段OM=ON；再利用它的直角，分別過點M、N作兩邊的垂線，相交于點P，連結(jié)OP并延長，則射線OP就是∠AOB的平分線（證明過程略）。第2頁共2頁例3、測量圓環(huán)面積：如圖
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