三位數乘兩位數的口算和估算說課稿

1、三位數乘兩位數的口算和估算說課稿三位數乘兩位數的口算和估算說課稿一：說教材內容義務教育教科書西師版四年級(上)第四單元“三位數乘兩位數的乘法”中的“口算和估算”，教材57頁例1、例2。二：說教學方法1.說教法：用演示法清晰的展示萬位數乘兩位數的估算方法、多媒體課件使學生的學習環(huán)境更生動，培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的能力，使學生通過自己的努力有所感悟，有所發(fā)現，有所創(chuàng)新。2.說學法：小組討論、自主探索、合作交流去學習整百數以及幾百幾十的數乘

2、整十數的口算和三位數乘兩位數估算的方法，體現學生在學習活動中的主體性。三：說教學重點、難點從學生的年齡特點和知識掌握教學中更應該強調方法的探索能正確地運用它去解決問題?；谶@樣的認識我把探索整百數乘整十數的口算方法，三位數乘兩位數的估算方法，能正確的口算和估算作為本課教學重點，靈活選用口算和估算方法，探索“單價數量=總價”的數量關系作為本課教學難點。關鍵讓學生經歷算法多樣化、獨立思考和合作交流的過程。四：說教學準備多媒體課件，實物展臺五

3、：說教學過程為了更好地完成本節(jié)課的教學任務，突出重點，突破難點，抓住關鍵，對本課的教學我設計了以下幾個主要環(huán)節(jié)：（一）復習舊知情景引入首先用單元主題圖喚起學生計算乘法時的知識經歷使學生回憶起口算整百數乘一位數時，要想乘法口訣來計算，但是要聯系因數的計數單位來考慮結果是多少。（課件逐一播放主題圖中的圖片）提問：從這些圖中你能提出哪些數學問題？學生能根據這一系列的圖片提出相關問題。（課件一一出示這些問題）提問：要解決這些問題，你會列式嗎？（

4、抽學生口答）小結：生活中很多問題都要用到三位數乘兩位數的方法來解決，今天我們就來研究整百數及幾百幾十的數乘整十數的口算以及三位數乘兩位數的算。（板書課題）這個環(huán)節(jié)主要解決為什么要學習三位數乘兩位數的乘法，教學中緊密聯系生活情景，使學生感受到學習的必要性，激發(fā)學生的學習需要和學習興趣，為學習新知奠定心理基礎。歡的方法進行口算和估算吧，希望同學們在下次口算和估算大賽上奪冠。六：板書設計三位數乘兩位數的口算和估算例1、40030=12000（