兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)

1、《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)。（蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊第四單元第5253頁。）三維目標(biāo)：三維目標(biāo)：知識與技能：1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）2、能用減法解決生活中一些簡單的問題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。過程與方法：1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

2、的能力，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)。2、通過擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等方法，探索出解決兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的具體方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極思考、動(dòng)手實(shí)踐并與同學(xué)合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：是掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和兩位十減一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：是能比較兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)減一位數(shù)在計(jì)算過程中的異同點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件，計(jì)數(shù)器，小棒，口算卡片。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一

3、、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1、口算相應(yīng)的加法。（口算卡出示）③：直接口算：先算4030=10再算105=15（5）討論：小朋友們說得真棒！那么用小棒擺、用計(jì)數(shù)器撥、口算這三種方法在計(jì)算過程中有什么相同的地方呢？小結(jié)：都是把45分成40和5，先從40里減去30得10，再把10和5和起來得15。（6）師：老師這里還有幾道題，你們能用最快的速度算出得數(shù)嗎.3620584098607950師：誰來說說你是怎樣計(jì)算的。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是整堂課的重點(diǎn)，要

4、做到幾個(gè)需要注意的地方：首先是主題圖出示之后，要讓學(xué)生自己看圖，找出有用的數(shù)學(xué)信息，并且要讓學(xué)生自己說，讓多一些的學(xué)生說，教師要做到的是引導(dǎo)學(xué)生組織好自己的數(shù)學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生完整、有序的語言表達(dá)能力；其次是列出算式4530之后，讓學(xué)生明白今天新課學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，如何來計(jì)算，要讓學(xué)生有充分的時(shí)間去思考、探索、交流，最后自己總結(jié)出喜歡的、正確的計(jì)算方法；最后一點(diǎn)是教師要幫助學(xué)生將他們自己總結(jié)出來的方法規(guī)范清楚的板書出來，便于

5、學(xué)生比較，加深印象。）2、學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)師：出示453，提問：請小朋友們仔細(xì)觀察，這是一個(gè)怎樣的算式？(根據(jù)學(xué)生回答教師板書：兩位數(shù)減一位數(shù)）師：這一題，應(yīng)該先算什么？再算什么？請小朋友同桌討論一下，并且把你的結(jié)果填在書本52頁試一試的空格里。師：誰愿意與大家分享你的計(jì)算方法？（請三位學(xué)生說一說）全班齊說計(jì)算方法。師：老師這里也有幾個(gè)這樣的算式，你能用剛才的方法很快算出得數(shù)嗎？362584986795請小朋友每人選一題與同桌討論一下