四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《角的度量》教案

1、《角的度量角的度量》教案教案教學(xué)要求教學(xué)要求1使學(xué)生會(huì)用量角器量指定的角。2使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得成功的體驗(yàn)，能運(yùn)用角的知識(shí)描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)事求是的態(tài)度與方法。教具準(zhǔn)備：量角器教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了角，關(guān)于角，大家還想知道些什么2指出下面角的各部分名稱(chēng)。（1）說(shuō)出角的各部分名稱(chēng)。（教師小黑板出示）（2）用兩個(gè)硬紙條做成一個(gè)角，使它和第二個(gè)角相同，并和第一個(gè)角比較大小。提

2、問(wèn)：哪個(gè)角大怎樣比較出來(lái)的（把第二個(gè)角與第三個(gè)角比較）提問(wèn)：這兩個(gè)角大小怎樣是怎樣比的能具體說(shuō)出每個(gè)角有多大嗎3要想知道角到底有多大，就要會(huì)量角。那么，量角的工具是什么怎樣量一個(gè)角的大小這些都是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，角的度量。（板書(shū)課題）2用量角器量角。（1）看教科書(shū)第19頁(yè)，根據(jù)剛才對(duì)量角器的了解，自學(xué)量角的方法，并量一量。（2）提問(wèn)，量角要分幾步哪幾步指出：可以把量角的方法歸納為“兩重合，一看數(shù)’，因?yàn)榻鞘菑囊稽c(diǎn)引出的兩條射線(xiàn)，這個(gè)點(diǎn)叫頂

3、點(diǎn)，這兩條射線(xiàn)叫邊。在量角時(shí)：①兩重合：要把量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；0刻度線(xiàn)和角的一條邊重合。②一看數(shù)：看另一條邊對(duì)的刻度數(shù)。提問(wèn)：在量角器上有兩圈刻度，例如書(shū)上這個(gè)角的一條邊既對(duì)著50，同時(shí)也對(duì)著130，這時(shí)我們應(yīng)該看哪一個(gè)度數(shù)為什么（3）指出，在量角時(shí)，如右邊的0刻度線(xiàn)與角的一條邊重合，就看內(nèi)圈，找角的另一條邊指的刻度數(shù)；如果左邊的0度刻地線(xiàn)與角的的一條邊重合，就看外圈，找角的另一條邊指的度數(shù)。（4）指名說(shuō)說(shuō)在用量角器量角的時(shí)候