四年級數(shù)學(xué)《角的度量》--公開課教案

1、《角的度量》公開課教案《角的度量》公開課教案學(xué)校：學(xué)校：木果鎮(zhèn)盤雄小學(xué)年級：年級：四年級學(xué)科：學(xué)科：數(shù)學(xué)教師：教師：朱滿昌日期：日期：2016年11月16日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生通過操作、交流等活動，進而認(rèn)識量角器和角的計量單位，了解量角器的構(gòu)造特點，使學(xué)生經(jīng)歷量角方法的探索過程，學(xué)會用量角器量指定的角。2使學(xué)生認(rèn)識角的計量單位“度”，知道1角的大小，能正確讀、寫角的度數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀

2、察、比較能力以及動手操作能力，使其積極地參與學(xué)習(xí)活動，獲得愉快的情感體驗。教學(xué)重點教學(xué)重點：理解并掌握量角的方法，能運用量角的方法解決實際問題。教學(xué)難點教學(xué)難點：能根據(jù)測量的情況，區(qū)分內(nèi)、外刻度，正確讀出每個角相應(yīng)的度數(shù)。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：量角器教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)習(xí)角的有關(guān)知識，使學(xué)生進一步明確角的大小與邊張開的大小有關(guān)。課件出示一個角?？创笃聊唬@是一個（角）。（1）、仔細觀察，角怎么樣了？（從中變小，然

3、后在變大。）（2）、角的大小和什么有關(guān)系？（和兩邊叉開的角度有關(guān)系）引入課題：通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了關(guān)于角的一些知識，今天這節(jié)課老師和大家一起繼續(xù)研究角，好嗎？2.直觀比較角的大小課件出示：直角、鈍角、銳角4個角（1）、獨立測量。（2）、集體訂正2、坡度練習(xí)出示：例1的兩個角。（1）、請你估計一下，這兩個角一樣嗎？（2）、量一量。請你量一下38頁上面的兩個角。結(jié)論：角的大小和這兩條邊沒有關(guān)系，與兩邊張開的大小有關(guān)系。因為角的兩