我只是一個老師

1、我只是一個老師》近來在貼吧上對教師的質疑、謾罵之聲不絕，有教師針鋒相對，奮起反擊，一時間狼煙四起，好不熱鬧。一吧友轉貼一文，頗有新意。此文一出，網上謾罵之聲少了很多?，F(xiàn)將此文奉獻給大家，共享。有人問：你是搞教育的？我回答：不，我只是個老師！有人問：你是人類靈魂的工程師？我回答：不，我只是個老師！有人問：你的工作是天底下最光輝的職業(yè)？我回答：不，我只是個老師！有人問：你是吐絲的春蠶，你是化淚的蠟炬？我回答：不，我只是個老師！可是，對不起，

2、真的對不起，我不知道大家所描述的到底是誰？我，只是個老師！有人說：老師應該把自己的所有都奉獻給祖國的教育事業(yè)！我回答：不，我只是個老師！我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我有自己的愛好，我希望能夠心安理得地，像別的行業(yè)的人一樣享受自己的生活，我希望自己的勞動能夠得到社會的認可，我同樣希望自己付出的勞動能得到應該有的回報。僅此而已，錯了嗎？有人說：你是老師？那你應該能把所有的學生都培養(yǎng)成祖國的棟梁！我回答：不，我只是個老師！我是個

3、平凡的人。我承認學生的成功并不是我的功勞，他們靠自己的聰穎和勤奮成就自己；同樣有些學生的失敗也不是我所能左右的，我用盡了全力，可是還是一無所獲。當家長放棄了，學生自己放棄了，只剩下老師還在努力想改變點什么的時候，這些老師們顯得多么的無助，真不知道那點成績的提高到底能給自己帶來什么。有人說：你應該明白：只有不會教的老師，沒有教不會的學生！對不起，我不知道這是“專家”還是“磚家”說的，是“教授”還是“禽獸”說的。我只是個老師，我只知道要盡力

4、去教好學生，做好自己的工作，其余的我真不知道該做什么了。但是，當學生犯錯，我們基于職業(yè)道德或者說人性的關懷去指出他們的錯誤的時候。更多的指責卻應驗到自己的身上。家長說你應該很有禮貌地對我孩子說話；“磚家”“禽獸”說教育應該有更多的方法，更多的途徑；學生說你憑什么批評我，為什么總是催我交作業(yè)，我恨你。我很困惑，我只是個老師，怎么成了保姆？每天天不亮我就得往學校趕，整天為公開課想游戲和花招；不僅要掃地、擦玻璃，還要認真檢查每個孩子的個人清潔

5、衛(wèi)生，一直忙到晚上，等每一個孩子都離校以后，我才拖著疲倦的身體回家，如果有孩子沒有回家，嘿嘿，我這個保姆呀，說不定要忙到天亮！我很困惑，我只是個老師，怎么成了警察？一個維護凈土樂園里的寧靜與安全的警察。每天，我得明察秋毫，有預見性地排查各種安全隱患，秉公處理孩子們的各種糾紛，有時，我還得筑起一道道綠色屏障，遮擋外界五花八門的引誘和騷擾。我很困惑，我只是個老師，怎么成了法官？“老師，他打我了?！薄八麨槭裁创蚰悖俊蔽艺煲诎嗬锲瓢?，不僅要

6、先調查打架原因，還要進行思想教育，不僅要保護孩子們的安全，有時卻連自己的安全也保護不了。我很困惑，我只是個老師，怎么成了醫(yī)生？我還得是一個既醫(yī)愚笨又醫(yī)心病的醫(yī)生。每天，我得打足十二分精神，小心翼翼地，給孩子們注射精神營養(yǎng)液和各類預防針劑，讓他們變得文明、守紀、勤奮、上進……有時我還得給患了“奇難雜癥”的孩子……。我很困惑，我只是一個老師，為什么還得當演員：因為一會態(tài)度和藹一會暴跳如雷；我只是一個老師，為什么還要當作家：因為整天寫計劃和論

7、文；為什么還可以到市場上叫賣東西：因為練出了高嗓音。為什么在有的人眼里，我是一天到晚都在放假的閑人。為什么在醫(yī)生的眼中，我是更容易患咽喉癌的活體。為什么在媽媽的眼中，女兒當教師，最大的好處就是容易找一個老公。在男人眼中，娶回一個教師，相當于娶回一個保姆，一個家排名后退，是何道理？動之以情，曉之以理。學習大事，怎能兒戲？張三痛哭，李四流涕。一心一意，多做習題。老師聽罷，露出笑意。下次考試，就看你的！談話已畢，鈴聲將起。教導主任，叫你快去。

8、有位同學，是你班的。走廊打鬧，目無法紀。找其談話，嚴肅處理。四點放學，學生離去，準時下班，不可能地。備課反思，解決問題。今日教學，滿不滿意？日暮西山，才回家去。見到家人，滿臉歉意。老公不滿，孩不樂意，家務勞動，指不上你！吃完晚飯，忽然想起，明天早上，抽簽課題。校長也聽，主任也去。學年教師，觀摩學習。精心準備，明日課題，制作課件，打印練習。上述各項，準備完畢。兩眼一合，已然夢里。八年教齡，時時努力。行政獎勵，沒有我地。驀然驚醒，淚面如洗。