陳果思修課筆記

1、（一）認(rèn)識你自己一.“認(rèn)識自我”的角度1.他人的評論社會——“常識”的來源（goodchoice、badchoice）知己——懂你的人（愛信任）——另一度空間的你?每個人是大多數(shù)人的印象，但每個人卻是少部分人的烙印。足夠了解你卻依舊守護(hù)你。?愛就是一路同行。?知己好友是沒有私心的。是由衷的站在你的角度為你權(quán)衡。2.自覺——自我評價：精神契合、精神不合goodright=心安理得goodwrong=彷徨badwrong=迷茫badrigh

2、t=自得其樂?尼采——我的話是說給兩百年以后的耳朵聽得。?梵高——樹木是大地用來接觸星辰的一種渴望。?用自己的方式找到底線和自己的道路。所有的人把大把的時間拿來關(guān)注別人的生活。盡力達(dá)觀，盡力中道——聽所有的話，做自己的決定。難的不是走極端，難得是把握分寸和尺度。辦法總比困難多?！暗妹朗y，得頑石尤難，由美石而轉(zhuǎn)入頑石更難。美于中，頑于外，藏野人之廬，不入富貴之門也?！?jīng)歷了教育之后，保持自己的血性和率性“聰明難，糊涂難，由聰明而轉(zhuǎn)入糊

3、涂更難，放一著，退一步，當(dāng)下心安，非圖后來福報也?！倍杂X？——覺？覺察覺悟做自己的當(dāng)局者和局外人?！坝跇O迷處識迷，則處處醒，將難放懷一放，則萬境寬”通透的認(rèn)識一個人是需要很多時間的，是誠意的體現(xiàn)。三.自我的大致結(jié)構(gòu)心身親密關(guān)系家庭關(guān)系社會關(guān)系富有≠高貴四自知的層次神智器識真正的強(qiáng)者身上沒有嫉妒這種東西。將一切弱者視作自己的孩子。?關(guān)于人：精神之自由人格之獨立責(zé)任之擔(dān)當(dāng)?關(guān)于自由：人類的節(jié)制比放縱更接近自由。——歌德清醒的自知，勇敢的選

4、擇，無悔的擔(dān)當(dāng)自由不是做所有你想做的事情而是可以拒絕做你不想做的事。一、大學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)［大師］1.技藝——術(shù)——偉大的專家／偉大的才能eg.斯賓諾莎：世人透過斯賓諾莎磨的眼鏡片看這個世界2.人格——道——偉大的人／偉大的心靈（誠意）eg.海德格爾：我們失去了他，從此人類世界的一角將陷入永恒的黑暗“人才要對時代有介入感，天才可介入可不介入，隨心所欲。超一流的天才不介入，因為他們是千秋萬代的良知”偉大心靈永不孤單。具有同等力量的人，才能相互

5、識別?！缎袨樵愀獾恼軐W(xué)家》如入化境化掉的是自我。［真誠］的做事會忘掉身邊的事情。＊唯天下之至誠，方能盡其性。＊知識分子當(dāng)是社會的良知。——我們能進(jìn)大學(xué)是因為我們足夠幸運(yùn)。我們應(yīng)當(dāng)分享幸運(yùn)。很多時候不是我們才能卓越。做好了事情是幸運(yùn)，反之是無能。3.復(fù)旦精神（團(tuán)結(jié)服務(wù)犧牲）二、小學(xué)VS大學(xué)小學(xué)——小人之學(xué)——灑掃／應(yīng)對／進(jìn)退／禮樂射御書術(shù)“持守堅定，涵養(yǎng)純熟”大學(xué)——大人之學(xué)——窮理／正心／修己／治人＊小學(xué)——社會之學(xué)——nice——風(fēng)度