六年級上冊語文第15課

1、六年級上冊語文第六年級上冊語文第1515課——練習(xí)練習(xí)7復(fù)習(xí)要點復(fù)習(xí)要點一、一、辨析組詞辨析組詞鑄（）虐（）摧（）誦（）卓（）毅（）豪（）濤（）虜（）催（）頌（）桌（）屹（）毫（）虹（）蹄（）跤（）渲（）韌（）殖（）姜（）紅（）啼（）交（）喧（）忍（）值（）美（）哺（）沼（）涉（）沛（）諒（）赴（）懇（）捕（）召（）徙（）配（）涼（）趙（）肯（）譏（）漿（）勘（）竣（）鑒（）括（）輔（）?。ǎǎ┛埃ǎ┚ǎ┖灒ǎ┕危ǎ╀仯ǎ┬埽ǎ┱?/p>

2、（）懈（）即（）秘（）覽（）漫（）雄（）北（）解（）既（）密（）賢（）慢（）二、二、多音字組詞：多音字組詞：bb()zǎizǎi()z()薄bo()載zizi()擇zhizhi()悄qiǎoqiǎo()似ss()蒙mngmng()保護野生動物的高度重視。文后句中詞語的意思：“放養(yǎng)”的意思是：讓動物在自然生態(tài)環(huán)境中自由生長?！帮曫B(yǎng)”的意思是：把動物關(guān)起來接收人工喂養(yǎng)?！瓣懤m(xù)”指不斷地?！跋嗬^”指一個跟著一個。4.《給家鄉(xiāng)孩子的信》（1）這

3、封信表達了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷、親切的勉勵，抒發(fā)了他要讓自己的生命開花結(jié)果的美好情感。（2）讀了巴金爺爺?shù)倪@封信，我們明白了：生命的意義在于奉獻而不在于享受，我們要將自己更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間奉獻給社會，奉獻給他人。（3）文后句中的“終于”都不能省略。第一句中的“終于”強調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。第二句中的“終于”強調(diào)了巴金爺爺對生

4、命意義的感悟是經(jīng)過種種努力“思考”、“追求”之后得來的。（4）巴金的主要作品有被譽為“激流三部曲激流三部曲”的《家》、《春》、《秋》被譽為“愛情三部曲愛情三部曲”的《霧》、《雨》、《電》。5.《錢學(xué)森》贊揚了錢學(xué)森熱愛祖國的高尚品質(zhì)，他被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。這篇課文的第一自然段按時間順序應(yīng)該放在文章最后，把它放在開頭是倒敘的寫作方法，目的是引起讀者的閱讀興趣，設(shè)置懸念，增強表達效果。6.《詹天佑》本文記敘了詹天佑不怕帝國主義者要挾嘲笑

5、，克服工程中的千難萬險，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。修筑京張鐵路的過程，課文選取了三個典型事例：勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，采用的是“兩端同時向中間鑿進法”，八達嶺隧道長，采用的是“豎井開鑿法”。7.《鞋匠的兒子》仁愛正義、寬容大度的林肯。8.《古詩兩首》《冬夜讀書示子聿》是宋代詩人陸游的作品。整首詩的意思是：古人做學(xué)問是不遺余力的，而青少年時期花的工夫往往要到老年時才能

6、有所成就。從書本上得到的知識終歸還是有限的，要深切地了解必須親自實踐才行。這首詩告訴我們：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。《觀書有感》是宋代理學(xué)家朱熹的作品。整首詩的意思是：半畝方塘像鏡子一樣清澈明凈，天光云影都被它反映出來了。要問池塘里的水為什么這樣清澈，這是因為有那永不枯竭的源頭，源源不斷地為它輸送活水。這首詩是借半畝方塘清澈明凈的形象來比喻讀書體會的。這首詩告訴我們：