小學三年級數學除法教案

1、3eud教育網百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！3eud教育網教學資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網！除法（教材分析教材分析）一、教材說明：一、教材說明：本單元的主要教學內容是一位數除兩位數除法的口算和筆算。在學生已經掌握了一位數整十數和一位數除法的計算方法基礎上展開教學，為學生以后學習多位數除法打下基礎。教材內容分四個部分：整十數和兩位數除以一位數（首位能整除的）、除法的驗算、兩位數除以一位數（首位不能整除的）、商末尾有

2、0的除法，穿插安排兩個練習，最后安排復習和實踐活動。本單元的教學要突破過去就計算講計算，過分強調提高學生計算技能的思想，在教學中要遵循學生認識事物的規(guī)律，根據學生實際情況，將除法學習與學生的生活實際緊密結合。從教材的安排上還能看出，本單元特別加強了“提出問題、解決問題”能力的培養(yǎng)。讓學生自己提出問題、解決問題，加深學生對本單元知識的掌握和運用，培養(yǎng)學生學會提出問題、分析問題并靈活解決問題的能力。二、單元知識結構：二、單元知識結構：一位數

3、除兩位數除法1、除數能整除被除數十位上數的一位數除兩位數①一位數除整十數口算；②不帶余數的一位數除兩位數；③帶余數的一位數除兩位數的口算；④一位數除兩位數的驗算方法；2、除數不能整除被除數十位上數的一位數除兩位數（帶余數、不帶余數）3、商末尾為0的一位數除兩位數4、一位數除兩位數總結5、“農村新貌”附加內容的學習三、教學目標：三、教學目標：（一）知識技能：1、理解一位數除兩位數除法的意義和算理。2、掌握一位數除兩位數除法的計算和驗算。3

4、、能估算一位數除兩位數除法的商。4、使學生掌握帶余數或者不帶余數的一位數除兩位數除法的口算及筆算方法。（二）數學思考：能運用生活經驗對一位數除兩位數的運算進行描述。（三）解決問題：1、能運用一位數除兩位數除法的運算，解決生活自己身邊的簡單問題。2、能與同學合作，討論數學學習中的問題。（四）情感態(tài)度：1、激發(fā)學生學習數學知識的熱情。2、培養(yǎng)學生學習數學知識的能力。3、幫助學生培養(yǎng)優(yōu)良的數學學習品質和良好的學習習慣。3eud教育網百萬教學資

5、源，完全免費，無須注冊，天天更新！3eud教育網教學資源集散地。可能是最大的免費教育資源網！第一課時第一課時整十數、兩位數除以一位數（首位能整除）整十數、兩位數除以一位數（首位能整除）教學內容：教學內容：教科書P1的例題、P2的想想做做1－5。教學目的：教學目的：1經歷整十數除以一位數的口算和非整十的兩位數除以一位數的口算、筆算方法的探索過程，能口算整十數除以一位數(商為整十數)，會筆算兩位數除以一位數(首位能整除)。2培養(yǎng)學生初步的觀

6、察力、動手操作能力和積極參與學習活動的情趣。3在解決問題的過程中學會有條理地思考，體驗數學與日常生活的聯(lián)系，進一步發(fā)展解決問題的策略，增強應用數學的意識。教學重點：教學重點：兩位數除以一位數口算和筆算方法的探討。教學難點：教學難點：引導學生理解商的位置，掌握兩位數除以一位數的筆算格式。教具準備：教具準備：46根小棒，課件。教學過程：教學過程：一、溫故而知新：1、口答：（1）30平均分成5份，每份是多少？（2）24里面有幾個8？（3）20

7、里面有幾個十？（4）48是由幾個十和幾個一組成的？（5）4個20是多少？2、解決問題：師：快開學了，同學們都在積極準備學習用品。有兩個同學一共買了16枝鉛筆，平均每個同學買了多少枝？問：怎樣列式？你是怎樣算的？會用豎式計算嗎？3、談話：那邊還有兩組同學在買鉛筆呢，今天我們就一起來研究買鉛筆中的數學問題吧。二、自主探究、學習新知：1、教學整十數除以一位數。（1）課件出示：情景圖左半部分。①問：從這兩個男孩的對話中你知道了什么？可以解決什么