宏觀上加強管理 微觀上做好服務

1、1宏觀上加強管理宏觀上加強管理微觀上做好服務微觀上做好服務懷化市五中教研室服務“兩考”工作情況介紹教育教學是學校一切工作的中心。高考、學考是檢驗學校工作的重要手段。作為學校職能部門之一的教研室，如何做好“兩考”服務工作，是教研室工作的重中之重。在“兩考”工作問題上，我們總的指導思想是：宏觀上加強管理，微觀上做好服務。針對學校具體情況，我們主要從以下兩個方面著手工作：一、向管理要效率，向落實要質(zhì)量一、向管理要效率，向落實要質(zhì)量對我們學校大

2、部分學生而言，不僅僅是高考，即使是學業(yè)水平測試，也是一件不容易的事情。從高一抓起，從基礎抓起，立足學考，瞄準高考，層層推進，逐步提高，是我們抓好“兩考”的總思路，為此，教研室必須加強學科組、備課組的建設和管理：1、對學科組、備課組常規(guī)工作的過程管理常抓不懈，保證工作的高效有序。按照要求，以學科組為單位的教研活動每兩周舉行一次，備課組活動以年級組為單位每周舉行一次。教研活動保證做到有組織、有計劃、有主題、有考勤登記，有固定的時間和地點。教

3、研室派專人進行檢查。教研活動出勤情況與教師績效工資考核掛鉤。2、指導備課組制定詳細的教學工作計劃，督促計劃的落實，向落實要質(zhì)量?？茖W的計劃是成功的一半，學考、高考復習不能打無準備之仗。學期初，教研室召開學科主任、備課組長會議，對“兩考”復習計劃提出明確要求，要求各備課組以此為依據(jù)，制定詳細的教學復習計劃。但是，再科學的計劃如果不能落實，也只能是空中樓閣，無法產(chǎn)生實效。為了避免流于形式，教研室、教務處以隨堂聽課、教案檢查、抽查等形式督促落

4、實計劃。3、加強備課組的集體備課管理。真正的集體備課既能集中集體智慧，避免單獨作戰(zhàn)，又能實現(xiàn)資源的共研共享，避免在繁雜的信息資源之中疲于奔命。我們對集體備課提出三方面的具體要求：即①備課組內(nèi)老師分工合作，3指導、專題復習等。二、向研究求方向，以服務促和諧二、向研究求方向，以服務促和諧1、學習考綱明要求，研究變化求方向。教研室以備課組為單位，組織教師認真學習高考、學考《考綱》，仔細研究《考綱》中的能力要求、考試內(nèi)容和范圍、特殊說明，解讀“

5、能力要求”；認真研究《考綱》中的“題型示例”和樣卷、把握“兩考”試題的深度、難易度及試題形式、考查方式等，努力做到考試的內(nèi)容和范圍心中有數(shù)，能力要求理解到位，教學復習達到全覆蓋、不留盲點。同時，對比研究前兩年的《考綱》以及近三年的“兩考”真題，在比較中發(fā)現(xiàn)變化，在變化中把握“兩考”的脈搏。在充分研究的基礎上，再組織開展研討會、教學研討課等活動，在交流中更好地把握“兩考”要求，以此指導“兩考”備考復習工作，提高復習質(zhì)量。2、搜集、研究“兩

6、考”信息，服務于“兩考”。一方面組織專人通過網(wǎng)絡廣泛收集來自于各方面的信息，進行分類匯總、分析，提供給教師，作為教學復習的參考。另一方面，加強與兄弟學校的聯(lián)系，并廣泛發(fā)動老師利用自己的人脈資源，搜集“兩考”信息。再者，加強與上級部門的聯(lián)系，不錯過任何一次派老師外出學習的機會，了解外面的情況，借鑒他人的成功做法。通過以上措施，及時了解“兩考”動態(tài)，調(diào)整復習策略，提高備考質(zhì)量。3、協(xié)助年級組做好?？?、月考成績分析工作，提高分析質(zhì)量。通過對模

7、考、月考試卷的分析，及時發(fā)現(xiàn)復習中存在的問題（如知識盲點、解題方法、答題習慣等方面），研究解決辦法。通過對成績的分析，找出高考臨界生和“學考”交叉生，對這些學生安排專門的老師進行重點跟蹤，定點突破，大力提高高考臨界生成績，努力消滅“學考”交叉生現(xiàn)象，以確?！皟煽肌比蝿盏耐瓿?。高考、學考，是一次集團軍的對決，是一次整體實力的較量。對教研工作而言，這是一次檢驗，也是一種鞭策，相信她能在一個更高的層面上深入推動教研工作的開展，也希望教研工作能