心理咨詢總結(jié)

1、心理咨詢室心理咨詢室2010201120102011年度工作總結(jié)年度工作總結(jié)本學(xué)年對(duì)于我校心理健康教育及心理咨詢工作而言是穩(wěn)步發(fā)展，同時(shí)又求新求變的一學(xué)年。學(xué)校的心理健康教育工作，取得顯著成效。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，隊(duì)伍團(tuán)結(jié)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育工作，對(duì)咨詢教師中午值班的工作量按上課的課時(shí)來(lái)計(jì)算。每年都推薦多名教師參加市區(qū)的教育培訓(xùn)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予優(yōu)先考慮。學(xué)校有納入預(yù)算的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證，用于培訓(xùn)教師，購(gòu)買相關(guān)資料、

2、添置設(shè)施、軟件等。心理咨詢教師嚴(yán)格遵循《學(xué)校心理咨詢?nèi)藛T工作規(guī)程》，依計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育和輔導(dǎo)活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，以班主任為依托，建立了起一支愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的心理健康教師隊(duì)伍。二、制度健全、面向全體二、制度健全、面向全體學(xué)校建立健全了心理健康教育工作制度、心理咨詢員工作規(guī)程、心理健康教育輔導(dǎo)員制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。面向全體師生，加強(qiáng)心理健康教育陣地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)設(shè)心育課，結(jié)合校內(nèi)媒體宣傳，普及心理健康知識(shí)

3、；開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、心理劇等心理健康教育活動(dòng)，做好心理輔導(dǎo)咨詢；逐步建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，形成維護(hù)學(xué)生心理健康，保護(hù)其生命安全的心理預(yù)警干預(yù)機(jī)制；開(kāi)展素質(zhì)拓展、健腦操等活動(dòng)，增強(qiáng)師生們的心理調(diào)適能力。三、網(wǎng)絡(luò)完善、深入人心三、網(wǎng)絡(luò)完善、深入人心我校高度關(guān)注青少年心理健康成長(zhǎng)，通過(guò)開(kāi)辟各種平臺(tái)，加大對(duì)青少年心理健康輔導(dǎo)，以適應(yīng)三級(jí)心理咨詢網(wǎng)絡(luò)的工作要求。同時(shí)建立了由同伴、班級(jí)心理委員、專兼職心理輔導(dǎo)員等組成的學(xué)生心理問(wèn)題防護(hù)網(wǎng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生心

4、理健康。四、課程多樣，勇于探索四、課程多樣，勇于探索針對(duì)高中各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，學(xué)校開(kāi)發(fā)出適合本校實(shí)際的心理教育校本教材，逐步完善對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展的心理健康教育活動(dòng)。在晨會(huì)、班主任會(huì)等會(huì)上的多層次系列輔導(dǎo)及宣傳教育活動(dòng)后，我校師生對(duì)心理咨詢有了更深入的認(rèn)知。六、開(kāi)展的心理健康教育工作六、開(kāi)展的心理健康教育工作1、12月底，開(kāi)展了“新年新希望”心理游園會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的音樂(lè)聲中，進(jìn)行了“機(jī)遇和陷阱”、“一只青蛙”、“

5、愛(ài)心接力”、“坐氣球”等多個(gè)有趣的團(tuán)體活動(dòng)，體現(xiàn)出高中生反應(yīng)靈活、充滿朝氣，勇于承擔(dān)責(zé)任，團(tuán)結(jié)合作的良好精神風(fēng)貌。2、心理互助小組活動(dòng)：幫助同學(xué)們挖掘潛力，釋放內(nèi)心壓力，自信、快樂(lè)、積極地面對(duì)中學(xué)生活。3、豐富多彩的心理社團(tuán)活動(dòng)：根據(jù)不同需求層次開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)。有些同學(xué)自我發(fā)展比較完善，他們的需求是要把才智和愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人、奉獻(xiàn)給社會(huì)。鼓勵(lì)他們參加校園心理實(shí)踐活動(dòng)，促使他們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)自己，鍛煉自己。在生動(dòng)有趣、充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)當(dāng)中，建立起

6、中學(xué)生心理健康示范性團(tuán)體，能使其他同學(xué)有一個(gè)心理調(diào)適的參照對(duì)象或解決心理問(wèn)題的渠道，利于同學(xué)自助解決心理問(wèn)題。4、進(jìn)行了多次學(xué)生個(gè)體咨詢。與家長(zhǎng)溝通，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和感謝。與老師溝通，為老師減輕工作壓力。七、目前存在的問(wèn)題和困惑：七、目前存在的問(wèn)題和困惑：1、部分老師對(duì)學(xué)生心理健康的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)新形勢(shì)下中學(xué)生心理健康教育工作的任務(wù)、特點(diǎn)和規(guī)律等，還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和研究。需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)。2、中學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)還