明天不封陽臺

1、明天不封陽臺明天不封陽臺一、教學(xué)目標1、知識目標：簡潔而傳神的描寫。2、能力目標：能夠理清文章線索，體會本文夾敘夾議的特點。3、情感目標：樹立人應(yīng)與自然和諧相處，共同發(fā)展的思想。二、教學(xué)重點、難點1、樹立人應(yīng)與自然和諧相處，共同發(fā)展的思想。2、能夠理清文章線索，體會本文夾敘夾議的特點。三、教學(xué)設(shè)計思路：設(shè)計這篇文章的教學(xué)時，我們應(yīng)該首先讓學(xué)生反復(fù)誦讀課文，從文本提供的詳實豐富的材料中，去揣摩作者鮮明的觀點，感受作者的情懷，體味文章中蘊含

2、的感情和道理。其次，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會實際和自己的體驗來正確認識文本所提出的問題，真正從思想上聯(lián)系社會實際和自己的體驗來正確認識文本所提出的問題，真正從思想上建立與自然和諧相處的意識。另外，要借助有關(guān)資料，拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生懂得尊重動物，保護動物就是尊重生命，就是尊重人類自己。四、教學(xué)方法：朗讀、討論、品味五、教具準備：多媒體六、課時安排：一課時說”演播室選兩位觀點相左的嘉賓（學(xué)生），想就這個話題實話實說，其他同學(xué)也可以隨時發(fā)言。主

3、持人（老師）與嘉賓（學(xué)生）實話實說，進行爭辯與研究①首先請各位嘉賓自我介紹一下，并闡明自己的立場。②問贊成方：你認為房子裝修要封陽臺，有什么理由？③問反對方：你認為房子裝修不要封陽臺，有什么理由？④雙方進行爭辯，主持人讀一篇報道：陽臺封閉到底好不好？專家指出弊端多而利少如今有些家庭為了增加住宅使用面積，將陽臺封閉起來，殊不知，這種作法很不科學(xué)，弊多利少。首先，陽臺是居住者直接承受陽光的場所，人們在陽臺上可以進行日光浴、晾曬衣物等。科學(xué)實

4、驗證明，通過陽光照射，可以增加人體內(nèi)的維生素D，有利于骨骼的正常發(fā)育和健康。陽光里的紫外線，能將衣物，被褥里面的各種細菌、病毒殺死。如果用窗戶將陽臺包封起來，將影響紫外線照入室內(nèi)。據(jù)研究，一層清潔的窗玻璃，就可將60—65％的紫外線反射和吸收。封閉陽臺，陽臺和居室兩層窗玻璃，將會阻擋大部分紫外線進入室內(nèi)。此外，陽臺窗玻璃外面不易擦拭，沾滿灰塵的窗玻璃就會遮擋更多的陽光和紫外線，妨礙了居室的日照和滅菌消毒。所以包封陽臺，實際上喪失了陽臺的