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文檔簡介
1、淺析女大學生就業(yè)難問題淺析女大學生就業(yè)難問題隨著多年以來我國義務教育的普及,接受教育的女性大幅增長,在高等教育大眾化的進程中,高校畢業(yè)生尤其是女大學畢業(yè)生人數(shù)逐年增加。然而,社會各界對高校女生就業(yè)歧視卻日趨嚴重,“女大學生就業(yè)難”已成為不爭的事實,并日益成為政府、社會、家庭和女大學生個人密切關注的問題。就業(yè)中的性別歧視不僅給女大學生帶來巨大的就業(yè)壓力、心理壓力,還可能助長部分女大學生“學得好不如嫁得好”的觀念。女大學生就業(yè)難還直接導致女
2、大學生考研率高,然而,即便是擁有了研究生學歷,她們也得不到應有的公平的待遇,女大學生就業(yè)前景不容樂觀。一、女大學生就業(yè)現(xiàn)狀女大學生就業(yè)現(xiàn)狀隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,就業(yè)歧視在我國呈現(xiàn)出日益普遍化的趨勢,所謂的就業(yè)歧視是特定的經(jīng)濟關系在人們理論思維中的再現(xiàn),它深刻、完整地反映了現(xiàn)實經(jīng)濟社會生活中人與人之間的利益關系。其中最嚴重的是性別歧視,即對女大學生的就業(yè)歧視。所謂的女大學生就業(yè)歧視是指用人單位在錄用大學畢業(yè)生的各個環(huán)節(jié)中,以性別為由拒絕
3、錄用女生或提高對女大生的錄用標準從而導致女大生平等擇業(yè)機會的喪失及其他損害的情況。1雖然我國憲法、勞動法婦女權益保障法等都明確規(guī)定了男女平等,但是,關于何謂歧視以及法律要反對怎樣的歧視,我國法律并無任何明確界定。于2008年1月1日開始實施的《中華人民共和國就業(yè)促進法》開宗明義反對就業(yè)歧視,在總則的第三條明確寫到:“勞動者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權利。勞動者就業(yè),不因民族、性別、宗教信仰等不同而受歧視。”但也沒有就就業(yè)歧視給出一個明
4、確的定義,現(xiàn)實生活中就業(yè)歧視依然存在。在現(xiàn)實擇業(yè)過程中,男女存在著極大的不平等,目前社會上流行這樣一種說法:就業(yè)過程中,“女碩士=男本科、女本科=男??啤?,在實際操作中出現(xiàn)男生一般投2到3份簡歷即可得到一次面試的機會,而女生要得到一次面試機會,要投8到10份簡歷。女大學生就業(yè)歧視在一定程度上導致每年女大學生考研比例高于男生,考研也成為女生逃避就業(yè)的一種方式,可是就算一路考到博士,仍然對就業(yè)沒有任何實質性的幫助,甚至造成女大學生“贏在考試
5、輸在就業(yè)”的現(xiàn)狀。女大學生就業(yè)前途慘淡。二、女大學生就業(yè)難的原因女大學生就業(yè)難的原因1、用人單位追求利潤最大化的動機。經(jīng)濟學假定人都是理性的,每個人都在自己的資源條件下追逐個人效用最大化。對用人單位而言,即利用可獲得的生產要素組合追逐利潤最大化。總之,用人單位要全面衡量使用某種勞動力的“性價比”。由于生理因素、婚姻因素,以及生育保險費用和女工勞動保護費,等等,使得“女牌”勞動力的“性價比”低于“男牌”勞動力,這是女大學生就業(yè)難的主要原因
6、。2、女大學生對工作期望、要求較高。女大學生一般都會認為自己經(jīng)過多年的苦讀,且掌握了一定的技能,對未來的工作都有一個過高的期望:不希望工作流動性太大、對工作穩(wěn)定性的要求高、對勞動環(huán)境的要求也較高、不能從事勞動強度高的工作、有些工種也不適此外,學校應加強對女大學的就業(yè)指導,特別開設女大學生求職技能培訓和心理輔導班,培養(yǎng)她們的求職能力、化解就業(yè)焦慮;幫助女大學生盡可能多地搜集就業(yè)信息,降低女大學生的求職風險和求職成本??傊?,在勞動力市場上以
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