連續(xù)進(jìn)位加法教案

1、連續(xù)進(jìn)位加法教案一教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計算方法，能用自己喜歡的方法進(jìn)行計算，領(lǐng)會算法的多樣化。過程與方法：培養(yǎng)獨立思考、處方探究和合作交流學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)觀察、比較、分析、類比、歸納的能力。情感與態(tài)度：體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)成功的愉悅；有一定的保護(hù)野生動物、熱愛大自然的意識；養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點掌握連續(xù)進(jìn)位加的計算方法，也就是“十位滿十向前一位進(jìn)1”；理解連續(xù)進(jìn)位加法的算理。三、教學(xué)難

2、點學(xué)生在計算過程中，糾正學(xué)生在遇到連續(xù)進(jìn)位往往容易遺漏加上個位上進(jìn)上來的1，養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。四、教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)1、口算：3752=6018=7624=3346=8060=3425=2354=651=741=2、筆算：6527=4934=（二）、情境導(dǎo)入，提出問題教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，去過動物園嗎？動物園里有很多珍奇的動物，你都知道哪些？學(xué)生匯報：我知道大象，老虎，熊貓……教師出示《中國特有動物種數(shù)統(tǒng)計表》，問學(xué)生，通過觀察統(tǒng)

3、計表，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生匯報教師問：你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出怎樣的數(shù)學(xué)問題？預(yù)設(shè)問題：生1：哺乳類比鳥類多多少種？生2：兩棲類比鳥類少多少種？生1：哺乳類和鳥類一共有多少種特有動物？生2：鳥類和爬行類一共有多少種特有動物？師：今天，就讓我們一起來解決一下“中國特有鳥類和爬行類一共有多少種？”（三）、遷移滲透，嘗試計算1、估算教師提問：你能列出算式解決這個問題嗎？生：9825先來估一估“9825”大約是多少？并且說一說你估的方法。

4、預(yù)設(shè)：生1：把98估成100，10025=125，所以9825大約是125。王阿姨為了獎勵我們，邀請同學(xué)們?nèi)ニ酿B(yǎng)雞場參觀一下，請你看一下，你在她的養(yǎng)雞場當(dāng)中都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：小雞有85只；母雞有77只；公雞有59只。你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出怎樣的數(shù)學(xué)問題？（讓我們提出一些能用加法解決的問題？）預(yù)設(shè)：生1：公雞和母雞一共多少只？生2：母雞和小雞一共多少只？生3：小雞和母雞一共多少只？（五）、課堂小結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了“連續(xù)進(jìn)位加法