高考物理學(xué)業(yè)水平測試精品復(fù)習(xí)資料(分知識點(diǎn)說明和模塊復(fù)習(xí)資料)

1、高考物理學(xué)業(yè)水平測試精品復(fù)習(xí)資料（分知識點(diǎn)說明和模高考物理學(xué)業(yè)水平測試精品復(fù)習(xí)資料（分知識點(diǎn)說明和模塊復(fù)習(xí)資料）塊復(fù)習(xí)資料）一、物理學(xué)業(yè)水平測試考要求一、物理學(xué)業(yè)水平測試考要求1質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)A用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)。這是為研究物體運(yùn)動而提出的理想化模型。當(dāng)物體的形狀和大小對研究的問題沒有影響或影響不大的情況下，物體可以抽象為質(zhì)點(diǎn)。2參考系參考系A(chǔ)在描述一個(gè)物體的運(yùn)動時(shí)，用來做參考的物體稱為參考系。3路程和位移路程和位移A路程是質(zhì)點(diǎn)

2、運(yùn)動軌跡的長度，路程是標(biāo)量。位移表示物體位置的改變，大小等于始末位置的直線距離，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。在物體做單向直線運(yùn)動時(shí)，位移的大小等于路程。4速度速度平均速度和瞬時(shí)速度平均速度和瞬時(shí)速度A速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理，v=ΔxΔt，速度是矢量，方向與運(yùn)動方向相同。平均速度：運(yùn)動物體某一時(shí)間（或某一過程）的速度。瞬時(shí)速度：運(yùn)動物體某一時(shí)刻（或某一位置）的速度，方向沿軌跡上質(zhì)點(diǎn)所在點(diǎn)的切線方向。5勻速直線運(yùn)動勻速直線運(yùn)動

3、A在直線運(yùn)動中，物體在任意相等的時(shí)間內(nèi)位移都相等的運(yùn)動稱為勻速直線運(yùn)動。勻速直線運(yùn)動又叫速度不變的運(yùn)動。6加速度加速度A加速度是描述速度變化快慢的物理量，它等于速度變化量跟發(fā)生這一變化量所用時(shí)間的比值，定義式是a=ΔvΔt=（vtv0）Δt，加速度是矢量，其方向與速度變化量的方向相同，與速度的方向無關(guān)。7用電火花計(jì)時(shí)器（或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）測速度用電火花計(jì)時(shí)器（或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）測速度A電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電源，工作電壓在10V以下。電

4、火花計(jì)時(shí)器使用交流電源，工作電壓220V。當(dāng)電源的頻率是50Hｚ時(shí)，它們都是每隔0.02ｓ打一個(gè)點(diǎn)。（3）規(guī)律：vt=gt；h=；vt2=2gh。221gt13伽利略對自由落體運(yùn)動的研究伽利略對自由落體運(yùn)動的研究科學(xué)研究過程：（1）對現(xiàn)象的一般觀察（2）提出假設(shè)（3）運(yùn)用邏輯得出推論（4）通過實(shí)驗(yàn)對推論進(jìn)行檢驗(yàn)（5）對假說進(jìn)行修正和推廣伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧結(jié)合起來。14力力A（1）力是一個(gè)物體對另外一個(gè)物體的作

5、用，有受力物體必定有施力物體。（2）力的三要素：力有大小、方向、作用點(diǎn)，是矢量。（3）力的表示方法：可以用一根帶箭頭的線段表示力。15重力重力A（1）產(chǎn)生：是由于地球的吸引而使物體受到的力，不等于萬有引力，不等于萬有引力，是萬有引力的一個(gè)分力。（2）大?。篏=mg，g是自由落體加速度。（3）方向：是矢量，方向豎直向下，不能說垂直向下不能說垂直向下。（4）重心：重力的作用點(diǎn)。重心可以不在物體上，對于均勻的規(guī)則物體，重心在其幾何中心，對不規(guī)

6、則形狀的薄板狀的物體，其重心位置可用懸掛法確定。質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān)。16形變與彈力形變與彈力A（1）彈性形變：物體在力的作用下形狀或體積發(fā)生改變，叫做形變。有些物體在形變后能夠恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變。（2）彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。（3）產(chǎn)生條件：直接接觸、相互擠壓發(fā)生彈性形變。（4）方向：與形變方向相反，作