小班健康活動(dòng)《小小手》

1、活動(dòng)名稱(chēng)：小小手（語(yǔ)言，藝術(shù)，科學(xué)）活動(dòng)名稱(chēng)：小小手（語(yǔ)言，藝術(shù)，科學(xué)）——這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和領(lǐng)域并不匹配，這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和領(lǐng)域并不匹配，目標(biāo)中除了目標(biāo)中除了“理解兒歌內(nèi)容理解兒歌內(nèi)容”是語(yǔ)言領(lǐng)是語(yǔ)言領(lǐng)域的，其余的都是科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，除了導(dǎo)入活動(dòng)的律域的，其余的都是科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，除了導(dǎo)入活動(dòng)的律動(dòng)與藝術(shù)有點(diǎn)聯(lián)系以外，其余的設(shè)計(jì)中都不涉及藝術(shù)領(lǐng)域。格式書(shū)寫(xiě)上動(dòng)與藝術(shù)有點(diǎn)聯(lián)系以外，其余的設(shè)計(jì)中都不涉及藝術(shù)領(lǐng)域。格

2、式書(shū)寫(xiě)上參照參照“快樂(lè)笑笑快樂(lè)笑笑”的修改意見(jiàn)。的修改意見(jiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，能分清左右手。2.嘗試數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)手指頭。3.初步體驗(yàn)小手有很多的本領(lǐng)?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容1.教師和幼兒一起做律動(dòng)《左手右手》：我伸出左手去，我收回左手來(lái)，我伸出左手?jǐn)[一擺，左手藏起來(lái)。我伸出右手去，我收回右手來(lái)，我伸出右手?jǐn)[一擺，右手藏起來(lái)。2.提問(wèn)：小朋友把什么藏起來(lái)了？伸出來(lái)看看，你有幾只小手？教師告訴小朋友：“兩只手也叫做一雙手。

3、”引出兒歌：“我有一雙小小手。”3.教師告訴幼兒：“我們平時(shí)拿勺子、握筆的手叫做右手，另一只手叫做左手?！闭?qǐng)幼兒聽(tīng)指令分別伸出左手和右手。4.請(qǐng)小朋友伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)，左手上有幾個(gè)手指頭？右手上有幾個(gè)手指頭？那我們的左手和右手一共有幾個(gè)手指頭？引出兒歌：“一共十個(gè)手指頭?！被顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)用書(shū)第17頁(yè)。輕輕地把手從畫(huà)紙上移開(kāi)；用濕毛巾把手擦干凈。3、教師將幼兒分為幾組進(jìn)行此活動(dòng)，通過(guò)兒歌提示幼兒印畫(huà)的過(guò)程：我的小手真能干，畫(huà)棵大樹(shù)給你看。手