凝聚 示范 輻射

1、凝聚凝聚示范示范輻射輻射余姚路幼兒園黨建工作案例余姚路幼兒園黨建工作案例背景與起因：背景與起因：十七屆四中全會(huì)指出：“黨的基層組織要適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容方式，找準(zhǔn)開展活動(dòng)、發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，在擴(kuò)大黨員參與面、提高實(shí)效性上下功夫，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力?！苯逃笥?jì)，教師為本。我們深知，教師是學(xué)校的主人，師資隊(duì)伍的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中，我們支部密切聯(lián)系自身實(shí)際，抓好支部自身建設(shè)，把提升

2、黨員教師的專業(yè)素養(yǎng)，加快黨員教師專業(yè)化成長，打造優(yōu)質(zhì)的教育團(tuán)隊(duì)，作為踐行科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要載體。主要做法：主要做法：一、一、凝聚凝聚——抓好支部的自身建設(shè)。抓好支部的自身建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校黨支部自身的建設(shè)，是推進(jìn)學(xué)校黨建工作創(chuàng)新的前提。學(xué)校黨支部在黨員學(xué)習(xí)上下功夫，全面提高黨員教師的思想政治素質(zhì)。黨支部采用集中學(xué)習(xí)、觀看錄像、個(gè)人自學(xué)、外出參觀等多種形式多樣的學(xué)習(xí)方式，既拓寬了黨員教師的學(xué)習(xí)視野，同時(shí)豐富了黨員教師的理論素養(yǎng)

3、。同時(shí)黨支部制定了相應(yīng)的制度加以保證。1、時(shí)間落實(shí)，每月定期學(xué)習(xí)兩次。2、內(nèi)容落實(shí)，結(jié)合新形勢、新要求，學(xué)習(xí)黨的路線、政策；學(xué)習(xí)新時(shí)期優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和課程改革有關(guān)理論。黨支部向全體黨員不斷進(jìn)行政治方向、理想信念、黨的宗旨教育以及人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育，在提黨員教師把“鑄師魂、重師能、樹形象”的工作要求具體融入到教育教學(xué)工作中，把解決實(shí)際問題同解決思想問題結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高自身的綜合素質(zhì)

4、，從而凸顯黨員的先鋒模范作用。三、輻射三、輻射——推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展黨支部從打造業(yè)務(wù)精良的黨員隊(duì)伍入手，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，輻射引領(lǐng)全體教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。1、黨員輻射——組長組員結(jié)對(duì)出成效在我園三位教研組長中，兩名教研組長就由黨員教師擔(dān)任。小班教研組長吳克培老師業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，思想正，覺悟高。在她的帶領(lǐng)下，小班組的教研活動(dòng)內(nèi)容豐富多采，形式推陳出新，組員老師工作積極性高漲。吳克培老師本人獲得了靜安區(qū)教

5、學(xué)活動(dòng)“賽馬場”比賽二等獎(jiǎng)，同時(shí)她帶領(lǐng)的小班教研組獲得了靜安區(qū)優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)勵(lì)。中班教研組長潘煒老師的科研能力強(qiáng)，思路新。她先后主持了《中外節(jié)日教育》《小班角色游戲材料的研究》兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，遍嘗試，邊研究，邊實(shí)踐，以科研促教學(xué)，由她主持的課題獲得了靜安區(qū)第九屆科研成果評(píng)比三等獎(jiǎng)。2、黨員輻射——師徒結(jié)對(duì)出成效我們黨支部注重發(fā)揮黨員教師的傳幫帶作用，建立專業(yè)發(fā)展共同體。徐瑞婷老師一直以黨員身份嚴(yán)格要求自己，徒弟沈以林老師在她的悉心教導(dǎo)下，教